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文档简介

三年级数学下册教学设计-3常见的量-北师大版一、教学目的1.了解常见量的名称，并能够准确运用；2.掌握测量长度、重量、容积的方法与技巧；3.能够比较两个不同量的大小。二、教学内容1.常见的量时间、长度、重量、容积、温度、角度、面积等概念的介绍常见量的名称及其符号的认识，如：秒、分、时、千克、克、克拉、米、分米、厘米、立方米、升、毫升、摄氏度、角、平方米等。2.测量长度如何使用尺子、卷尺等测量长度学会转换不同长度单位，如：1米=（）分米=（）厘米了解道路、家具等长度的常见单位，如：公里、里、码、英尺、手指等3.测量重量如何使用天平、千克、克等测量重量学会转换不同重量单位，如：1千克=（）克=（）克拉了解食品、药品等重量的常见单位，如：克、斤、两、盎司、倍千克等。4.测量容积如何使用量杯、注射器等工具测量容积学会转换不同容积单位，如：1升=（）毫升了解日常生活中常用的容积单位，如：升、毫升、公石、立方厘米等5.比较大小学习使用“大于”、“小于”、“等于”等符号比较量的大小掌握比较两个不同量大小的方法，如：比较重量、长度、容积等三、教学重难点重点：学生能准确区分不同的量，并能掌握测量不同量时应使用的工具和单位。难点：学生能够在实践中运用所学知识，比较不同的量的大小，判断大小关系。四、教学方法本节课采用多种方法进行教学：线上讲解：通过PPT进行概念介绍和记忆方法的讲解；线下实践：组织学生进行长度、重量、容积的测量实践，帮助学生巩固和运用所学知识，并通过实践获得更深刻的印象；辅导答疑：针对学生在学习中的困惑和问题，进行一对一辅导，提高学生学习成效。五、教学评估本节课教学评估主要分为以下几个方面：学生能否准确辨别常见量及其单位；学生能否熟练运用不同工具进行测量；学生能否使用正确的测量单位的转换；学生对于比较大小的概念是否理解明确。六、教学安排时间内容5分钟上课铃响，学生入座，背诵当天的口号，朗读课程目标。10分钟课前调查引入讲解，掌握学生现有知识和能力水平20分钟通过PPT进行常见量名称及其符号的认识。40分钟实践操作测量不同物品的长度、重量、容积，并掌握相应的单位转换方法。15分钟总结讲解，强调重点难点，针对困惑进行解答，布置作业。5分钟下课铃响，课堂结束。七、教学后期针对学生掌握不够好的知识点和难点进行个别辅导；督促学生完成测量实践报告，强化知识点

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