华东师大版七年级数学下册《用二元一次方程解决几何问题》教案及教学反思_第1页
华东师大版七年级数学下册《用二元一次方程解决几何问题》教案及教学反思_第2页
华东师大版七年级数学下册《用二元一次方程解决几何问题》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

华东师大版七年级数学下册《用二元一次方程解决几何问题》教案及教学反思一、教学目的掌握解决平面几何问题的基本方法和步骤；学生能够使用二元一次方程解决几何问题；能够发展学生的逻辑思维和数学思维，提高其解决问题的能力。二、教学内容二元一次方程的定义和基本性质；如何将几何问题转化为方程问题；如何利用二元一次方程解决平面几何问题。三、教学重点如何将几何问题转化为方程问题，以及如何利用二元一次方程解决几何问题。四、教学难点利用二元一次方程解决几何问题。五、教学方法形象化教学：通过生动形象的图示和实例，使学生深入理解难点知识；合作探究法：组织学生小组活动，共同探究问题，提高学生的创造性和竞争性；情境引导法：通过设计情境，激发学生兴趣，提高教学效果。六、教学过程第一步：导入教师通过给学生呈现一个有关几何图形的问题来导入教学内容，例如：在平面直角坐标系中，已知点A(-2,1)、B(2,-1)，求线段AB的中点坐标。第二步：回顾前置知识在学生解决上述问题之前，教师应该通过提问的方式来回顾本单元中的前置知识，例如：如何表示坐标点？如何判断两个线段是否相等？如何求线段的中点坐标？第三步：引入新知识教师向学生介绍二元一次方程的概念和基本性质，例如：二元一次方程的一般形式：a方程的解方程的图象第四步：探究教师通过案例引导学生思考如何用二元一次方程解决几何问题，例如：问题：在平面直角坐标系中，已知直线2x解题思路：判定所需求的直线与已知直线的垂直方向；确定垂足的坐标；利用两点坐标求解直线方程。第五步：总结教师对二元一次方程进行总结，强化学生对知识点的记忆和掌握程度。第六步：作业完成课堂上讲解的例子练习；独立思考几何问题的解题思路，并用二元一次方程解决问题。七、教学反思教学方法的选择：本次课堂采用了形象化教学、合作探究法和情境引导法等多种教学方法。其中合作探究法的运用促使了学生对知识点的深入探究，提高了学生的独立思考和解决问题的能力。案例的选择：教师在教学中采用了实际生活中常见的几何问题作为例子，使学生能够更好的理解和应用知识。学生参与度的提高：通过问题

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论