小学教学教研工作汇报材料002

小学教学教研工作汇报材料小学教学教研报材料紧过关注细节管理凸显“推进内涵发展创建特色学校全面提升办学影响力”的工作目标工的教作的情况，择其要点，汇报如下：一．强化精细管理，严格规范教学行为建一个公平竞争的平台，为促进教学教研工作添了动力。首先严格执行课程计划（。人总（2度挤占挪用其他课程的作为教学事故处理纳入期末教学质量考评（3）周期。其次严格遵守作息时间，保证在校时间不超过6小时。再次，确保学生每天有1小时的体育活动时间。上、下午各设置半小时的大课间时间，用于课间操和学生阳光体育活动。另外狠抓教学“五认真”的贯彻。始终把教学“五认真”教学管理的主要抓手。首先对教学“五认”提出了“十字”管理要求：备课要“细”上课要“实”，要实着行课规生二次备课二次备量需达到50%以上抓上课——牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，要求备教一致，推行随堂听课制度，严求置要任留少量家庭作业优化校本教材周末练和系列训练的使用周末练把好命题关和审核关。作业评讲要采用集中讲评和个别辅导相结合讲评效率和效果。检报检查结果，对于存在问题，有的进行个别交流，有的通过年级组进行指导并限期改正，有效地促进了教学常规的规范管理。二、构建高效课堂，大力提升教学效率实以“八化”为抓手，扎实开展教学研究活动。1.高效课堂教学模式成熟化绕创建“高效课堂教学模式”开展各项具有针对性的课”问下英语学科指导组提出了“教学模式”创步走”的工作思路即“学经验，形成特色”、“区域展示大影响”、“全面推广，提高效率”六步工作思路。学模式”语文阅读教学形成了“三环节六要素”课堂教学模式提出“自学—读讲—训为创探师指导参”学生“质疑问难”“点难拨疑”学生“反思学习”，实合学生身心特点与认知规律的教式低年级采用“课前—游戏引入—教授新知—竞赛巩固—自由交际表”游戏型教学模式中年级采用“导入—新授—巩固—扩展”主动性课堂教学模式高年级采用“课前活动—课中活动—课后活动”“三环式”教学模式。同讨着重进行“语习课教学模式的研讨”“数学教学模式同课异构专题研讨活教务处还将计划安排高效课堂教学模理的灵活的选择适合的教学模式开展教学。2.行政听课跟踪化。为强化“高效课堂教学模式”的管理，让学校行政及时掌握教师的教学动态和教学能力良教地每学中层次深入学记强势推进“高效课堂教学模式”创建着好“新进教师”课堂教学把。针对最近几年新进的特点，王其明校三进验小学教学工作。3.周一次的集体备课制度有备课组落实指定时要求语文数学英语、美术体育和音乐各备课组利用星期二下午放学后组织集体备课活动集体备课要做到“四个统一”、“五备”和“把握五个环节（个统一”即统一授课内统一如何运用学校现代教育技术进行教学）“把握五环节”即①确定好内；②备出预案；③整理出共案；④课堂展示；⑤课堂教学实。检查，检查结果作为期末考核的重要依据。继续采用集体备课和组内听评课相结合制度，将集体备课与组内听评课活动，增加活动的实效性。.组内听评课制度化。由英一周一次，可根据组内人数灵活安排，各教研组自行安排好上课方案，报教务处备查。期末考核的重要依据。5.“青蓝工程”程序化。“青蓝工程”已成为学校一项传统教学研究活动，已经实施学“青蓝工程”工作实施细则规范化、制度化作化。“青蓝工程”活动通过开展汇报评优课活动，将活动推向过务处检查互听情况，确保师徒完制订的结对辅导计划。6.学科教研实效化围绕“高效课堂教学模式”的创建开展半日教研专题研讨和骨干提们学模式专题研讨活动”（计划安排两次，加大数，提高活动质量。先重动研讨和专家讲座四方面内容以上骨干教师上课行集体评课，研讨，理论联系实际，实效显著。这些专题研讨活动形式新颖，内容充实，活动涉及面广活动时间长一改以往教师参与教研活动积极不高流于形式的缺点，为学校教研活动走向实效拉开新的一页。这样的研讨活动不仅提升了课堂教学的效率，还为探索“高效课堂”的模式搭建了平台。7.教研究活动观摩的力度，先后安排教学一线老师老师外出观摩省、市、区的教学研究活动。每学期外出学习、观摩的老师可达100多人次，覆盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、劳动、综合实践等各个学科。8.校和影近0动起到了很好的示范引领作用得到了参加活动的兄弟单位老师的高度赞扬和上级领导的专题研究集体备课等方面受到我们学校学科带头人和骨干教师的指导得到迅速提高。近两年来在全体共同努力和教务处全体人员共同教学教研工作受到上级领导一致好评和充分肯定，并在去年12月份成功申报了“市教研示范学校”（淮安区两家近0人次为区教学研讨活动提供观在优课评比异成绩，有近10人次在市级或市级以上优课评比中或优异成绩在淮安区同类学校中成绩突出迄今为止我校有3名特级教师、十多名市区级学科带头人、几十名教师获得中学高级教师职称。三、推进素质教育，促进学生全面发展1.举行一年级课堂教学竞赛阵也是学生形成良好学习习惯的重要环节每学期我们都着眼于学生的可持续发展，范、培训、三强化、四考核”工作，每年举行级课堂教学常规竞赛，由学生家长代表、之有效地的训练，各班学生习惯养成、行为规范风浓郁、班风纯正。2.开展综合实践活动，开拓学生视野，增强学生情感体验。每学期教务处将要求三至六年级各年级组根龄特点和时代特点围绕一个主实课和成果汇报课。按年级组组织实施，并将过程材料上报教务处。3.学校一直把学生读书活动的开展作为提升学生素学为浓参与，做到以班为单位，师生共同读书，上好“阅读指导课”，加强学生的阅读指导，教给学生实用的读书方法，以考促读，将读书活动贯穿学生整个学期的学习生活当中，提高读书效果同时根对各年级学生阅读的要求以及学生特点开展形式多样、丰富多彩、档次较高的读书活动，并用征文起读书活动高潮。4.学阅读活动和数活动充分感受学习数学的乐趣提高学生数学计算能力应用能力思维能力和动手操作能力，丰富和完善学校“书香校园”建设。5.开展“英语风采周”活动，展示学生英语素质。近年来，教务处每学期都开展“英语风采周”活动，让师生建立展示自我、增进交流抄生学习英语的兴趣，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语和享受英语，6.赛的体提升，并且让更多的学生在竞赛中获奖，体验了成功的快乐。7.术组组织学生书进行画作品比赛音乐组开园文化艺术体育组开展周末小比赛等，的。四、采取有力措施，着力强化教学成效1.教课活动的深入和加强电教手段的使用力度加大和施的到位课堂教学效益明显提高，而学生负现象也得到有效扼制。2.要行结作的转化成果。3.科学地进行学科教学质量调研测试，规范教学评价