学校道德与法治(品德与社会)课建设情况说明报告

学校道德与法治(品德与社会)课建设情况说明报告

学校道德与法治（品德与社会）课建设情况说明报告某某县某某桥中心学校小学道德与法治（品德与社会）课是培育社会主义核心价值观的主要途径和阵地，对于学生形成正确思想观念、良好道德品质和法制意识等方面发挥着重要作用。本报告将介绍我校小学道德与法治（品德与社会）课的建设情况。一、师资情况我校现有6名小学道德与法治（品德与社会）课兼职教师，其中3名为党员，3名为骨干教师，1名为副高级教师，2名拥有本科学历，4名拥有专科学历。这些教师思想品德高尚，具有较强的责任意识和敬业精神，能够按照课程标准严格从教，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。二、严格按照文件精神，开足开齐品德课我校严格按照国家课程方案要求开设小学道德与法治（品德与社会）课，每周1-6年级均开设两节课，并要求教师按照计划规定上课，不会占用、挪用或压缩课时。同时，鼓励教师采用多媒体教学手段，丰富教学内容，促进学生对社会主义核心价值观的认同与践行。三、加强教学常规管理，确保品德课的正常开展我校加强教学常规管理，确保小学道德与法治（品德与社会）课的正常开展。每学期开学前，教师认真学习《某某县中小学教学常规管理细则》，任何教师不得以任何理由强占品德课，任课教师也必须严格按照课程标准来授课，按时按质完成所有的教学任务。教导处还针对品德课在部分学生中间开展了问卷调查活动，及时掌握任课教师的授课情况，督促教师严格按照要求开展教学工作。为了进一步提高小学道德与法治（品德与社会）课教学质量，某某桥中心学校将采取以下措施：1、加强师资队伍建设，提高教师教学能力和专业素养，鼓励教师参加各种培训和交流活动，增强教师的教育教学理念和方法。2、加强课程内容的更新和拓展，结合学生实际，注重培养学生的社会责任感和创新精神，让学生在实践中感受社会主义核心价值观的力量。3、完善教学管理制度，建立健全的教学质量监控和检查机制，加强课堂巡视和教学评估，确保教学质量和效果。4、加强家校合作，积极引导家长参与到学生道德教育中来，增强学生的家庭教育和社会教育的协同作用。5、加强与其他学校的交流合作，借鉴其他学校的先进经验和教学方法，不断提高小学道德与法治（品德与社会）课教学水平。我们将继续积极推行小学道德与法治（品德与社会）课改革，并根据人才培养目标和各专业的实际需要，推进小学道德与法治（品德与社会）课与德育课程有机结合，以确保其有效落实。2、加强学生思想道德教育，重视学生的德育建设。通过丰富多彩的德育活动，提高学生的道德素养和思想品质，培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感。学生思想道德教育与德育建设报告我们将加强学生思想道德教育，并重视学生的德育建设。通过丰富多彩的德育活动，提高学生的道德素养和思想品质，培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感。这些措施将有助于学生全面发展并为未来做好准备。3、加强师德师风建设，提高教师的思想道德素质和职业水平。教师要以身作则，注重自身修养和道德品质的提高，努力为学生树立榜样，为学校的发展贡献力量。师德师风建设报告我们将加强师德师风建设，提高教师的思想道德素质和职业水平。教师要以身作则，注重自身修养和