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文档简介

高中历史在想秦朝中央集权制度的形成一、教学目标了解秦朝中央集权制度的形成过程；探究秦朝中央集权制度的优缺点；分析中央集权制度对中国历史的影响。二、教学内容秦朝中央集权制度的形成过程；中央集权制度的优缺点；中央集权制度对中国历史的影响。三、教学重点与难点教学重点：了解秦朝中央集权制度的形成过程，分析中央集权制度对中国历史的影响。教学难点：探究秦朝中央集权制度的优缺点，并进行适当地辩证分析。四、教学方法和手段教学方法：学生自主探究、小组讨论、课堂展示。教学手段：PPT、文献资料、案例分析。五、教学过程第一步：引入老师可以从“君权神授”、“诸侯削弱”、“战国时期分裂”，引导学生认识到秦朝中央集权制度形成背景，培养学生的兴趣。第二步：学习学生自主探究秦朝中央集权制度的形成过程，并进行分享和讨论；老师宣读《始皇本纪》和《太史公自序》，引导学生分析中央集权制度的优缺点；学生小组合作，根据《太史公自序》的内容，总结中央集权制度对中国历史的影响。第三步：交流学生代表进行课堂展示，老师采取点评的方式让学生加深对秦朝中央集权制度的认识。第四步：总结老师归纳中央集权制度的形成过程和优缺点；学生总结中央集权制度对中国历史的影响。六、教学评价学生的课前自主学习能力；学生在小组合作中的表现；学生在课堂展示中的表现；学生对中央集权制度的理解和思考能力。七、教学反思通过本节课的教学，学生对于秦朝中央集权制度的形成过程及其优缺点有了更全面的认识，增进了对中国历史的了解。同时，教师也意识到在教学过程中

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