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文档简介

一年级上册英语教学设计-Unit4ILikeGreen第1课时-广州版（一起）一、教学内容本节课主要包括以下内容：单词：green,yellow,black,white句型：Ilikegreen/yellow/black/white.二、教学目标语言知识目标通过本节课的学习，让学生掌握以下知识：掌握新单词：green,yellow,black,white。运用句型：Ilikegreen/yellow/black/white.，表达喜欢的颜色。语言技能目标培养学生的口语表达技能，能够用简单的语言表达自己的想法。能够听懂与本课内容相关的简单对话和短文。能够提出自己喜欢的颜色，并进行简单的交流。情感目标培养学生对英语的兴趣和积极态度。让学生爱上自然，爱上彩色世界。三、教学重点和难点重点掌握新单词：green,yellow,black,white。运用句型：Ilikegreen/yellow/black/white.，表达喜欢的颜色。难点能够提出自己喜欢的颜色，并进行简单的交流。理解简单对话和短文中出现的单词。四、教学准备课文录音机或者电脑。PPT或者黑板。插图或者图片。贴纸或者其他小奖励。五、教学过程步骤一：导入新知识利用图片或者PPT展示四种不同颜色的物品，引导学生用英语说出各种颜色。询问学生最喜欢的颜色，并告诉他们在本节课中要学习如何表达这个颜色。步骤二：教授新单词展示新单词的图片，帮助学生理解单词的意思。指着图片，朗读单词并让学生跟读，边读边教学生发音和拼写。利用图片或实物，将新单词与相应的颜色进行连接。步骤三：教授新句型带学生一起模仿、轮流使用“Ilikegreen/yellow/black/white.”这个句型，并表达自己喜欢的颜色。让学生相互交流自己最喜欢的颜色，并用“Ilike…”的句型进行表达。步骤四：主题任务配对：给学生一些卡片，每张卡片上有不同的颜色，让他们根据卡片上的颜色找到自己的伙伴。给学生一张绘画纸和一支笔，让他们画出自己喜欢的颜色，并用“Ilike…”的句型进行表达。让学生站起来，轮流说出自己画出的颜色，并用“Ilike…”的句型进行表达。步骤五：深化练习让学生在班级内小组交流，并用“Ilike…”的句型进行表达，试图发现小组中有多少人喜欢同一种颜色。分角色对话，模拟与朋友聊天的场景，进行简单的对话。步骤六：作业布置完成课本上的练习题。完成与本节课有关的绘画作业。六、教学反思此次教学中，我对新单词进行了生动的形象展示，同时让学生理解新单词的意思，并进行了口语练习；在教授新句型时，我采用了模仿、轮流等方式，让学生更容易记忆并理解句型用法。在教学中我也发现了一些需要注意的地方，首先是教室环境的布局，应该让学生看到黑板，并尽量减少干扰；其次是在布置作业时，要根据学生的实际情况，不要过

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