北京石景山教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考北京石景山教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.C教学测量B.教学评价C.教学设计D.教学任务分析【答案】：D2.（）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。A.调查法B.自我评价法C.观察法D.测验法【答案】：D3.假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。A.上位学习B.并列结合学习C.概念学习D.下位学习【答案】：B4.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。A.元认知策略B.精加工策略C.组织策略D.阅读理解策略【答案】：C5.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程评价B.课程标准C.课程实施D.教学过程【答案】：C6.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。A.教学目标B.课程目标C.教育目的D.培养目标【答案】：A7.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是（）。A.影片中尽量少描写反面人物B.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”C.对有模仿行为的儿童进行说服教育D.避免学生观看这类影视片【答案】：B8.人力资本理论说明了（）。A.教育对科学技术的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.教育对经济发展的促进作用D.政治对教育的制约作用【答案】：C9.裴斯泰洛齐是（）的代表人物。A.实质教育论B.教师中心论C.学生中心论D.形式教育论【答案】：D10.认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。A.人本主义学派B.特质因素学派C.认知主义学派D.行为主义学派【答案】：B11.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。A.斯金纳B.加涅C.托尔曼D.桑代克【答案】：B12.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。A.社会环境B.个体实践C.教育影响D.遗传素质【答案】：A13.按照“动机的整合”理论，动机内化过程的最高水平是（）。A.外在调节B.整合调节C.摄入调节D.认同调节【答案】：B14.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A.它是受一定利益关系制约的B.它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来C.它是一种思想观念和理论体系D.它是一种思想关系【答案】：C15.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个字母B.5-9个单词C.5-9个组块D.5-9个数字【答案】：C16.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起一场教育改革运动。A.信息论B.认知心理学C.行为主义D.人本主义【答案】：D17.学习是刺激一反应的联结，这样的思想是以下哪种理论中所体现的？（）A.建构主义的学习理论B.尝试一错误说C.意义学习D.完形一顿悟说【答案】：B18.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）。A.选择性B.投射性C.显著性D.两极性【答案】：B19.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.集体研究制B.头脑风暴法C.发散思维法D.群体思维法【答案】：B20.把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.远景的间接性动机B.直接性动机C.志向性动机D.社会性动机【答案】：A21.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.人身自由权B.性的不可侵犯权C.生命健康权D.受教育权【答案】：D22.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.社会懈怠B.去个性化C.社会比较D.社会促进【答案】：B23.（）表征是解决问题的关键。A.深层特征的B.形象C.知觉D.表面特征的【答案】：A24.关于教师职业道德的说法错误的是（）。A.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德B.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系C.它是教师追求自身人格完善的主观需要D.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人【答案】：B25.良心最显著的特征是（）。A.内生性B.排他性C.他律性D.自律性【答案】：D26.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.学校教育B.生物遗传因素C.家庭环境D.社会文化【答案】：A27.教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）。A.关系不明显B.没有关系C.有利有弊D.存在负相关【答案】：D28.西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（)A.苏格拉底B.柏拉图C.昆体良D.亚里士多德【答案】：C29.反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。A.接受B.态度C.兴趣D.欣赏【答案】：C30.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。A.个别差异性B.互补性C.阶段性D.不平衡性【答案】：A31.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.实验法B.观察法C.系统法D.发展法【答案】：B32."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.投射作用B.合理化作用C.升华作用D.退化作用【答案】：C33.师生关系的基础是（）。A.心理情感关系B.教学工作关系C.道德责任关系D.个人交往关系【答案】：B34.看两歧图形时，知觉的对象和背景可以发生变化,这说明了知觉的（）。A.整体性B.恒常性C.理解性D.选择性【答案】：D35.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.痕迹衰退说B.提取失败说C.经验干扰说D.知识同化说【答案】：B36.《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定了实行三级课程管理体制，它是于（）年颁布的。A.2002B.2001C.2004D.2000【答案】：B37.研究表明，微格教学的效果在（）个月后仍很明显。A.6B.8C.2D.4【答案】：D38.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）。A.因材施教的教学原则B.巩固性教学原则C.循序渐进的教学原则D.启发性教学原则【答案】：C39.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A.教学策略B.教学模式C.教学方法D.教学手段【答案】：A40.问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（）。A.启发法B.常规性问题解决C.手段—目的分析法D.创造性问题解决【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.礼仪B.语言C.仪表D.举止【答案】：ABCD42.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.热爱祖国，忠诚做事B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.培养诚实守信的道德情操D.夯实坚定的政治方向【答案】：BCD43.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。A.舆论是教师道德评价的唯一手段B.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用C.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断D.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈【答案】：BCD44.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.情感责任B.人文知识C.教育理念D.艺术涵养【答案】：ABCD45.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.埃里克森的人格发展理论B.佛洛依德的人格发展理论C.艾森克的人格特质理论D.荣格的人格发展理论【答案】：ABD46.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的意识、觉悟、意志、信念B.职业道德的行为C.职业道德的“自省”和“慎独”D.职业道德的感觉、知觉、认识、情感【答案】：ACD47.职业倦怠的特征包括（）。A.个人成就感降低B.意志薄弱C.去人性化D.情感耗竭【答案】：ACD48.教师职业劳动的特点（）。A.能动性与多样性B.全面性与示范性C.集体性与长期性D.个体性与创造性【答案】：ABCD49.职业道德行为评价能起到（）。A.激励作用B.裁判作用C.导向作用D.调节作用【答案】：ABCD50.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系B.学习的实质是学习者主动地形成认知结构C.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。D.教材具有结构性是发现学习的必要条件【答案】：BCD51.维护良好人际关系的方法有（）。A.避免争论B.勇于承认错误C.学会批评D.讲究批评艺术【答案】：ABCD52.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有据B.严要有度C.严要有恒D.严要有方【答案】：ABCD53.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的定向B.行为的强化C.行为的维持D.行为的激活【答案】：ABCD54.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.家庭经济地位B.年龄C.能力D.性别【答案】：BCD55.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的逻辑性B.思维的敏捷性C.思维的独立性D.思维的广度和深度【答案】：ABCD56.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是（）。A.遵纪守法，文明安全B.宾客至上，优质服务C.勤奋学习，开拓创新D.团结协作，互帮互助【答案】：ACD57.法律法规对职业道德的作用有（）。A.明示作用B.预防作用C.校正作用D.净化社会环境的社会性效益【答案】：ABCD58.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义政治建设B.社会主义法制建设C.社会主义经济建设D.社会主义文化建设【答案】：ACD59.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.普遍道德原则定向C.好孩子定向D.服从与惩罚定向【答案】：AB60.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.自由平等意识B.契约精神C.权利义务观念D.规则意识【答案】：ABCD61.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.动作性知识B.程序性知识C.形象性知识D.陈述性知识【答案】：B