三年级下册英语教学设计-Unit 3 This is my father. Lesson 14 人教精通版

三年级下册英语教学设计-Unit3Thisismyfather.Lesson14人教精通版一、教学目标学生能够听、说、认读表示家庭成员的英语单词father、mother、brother和sister；学生能够用英语简单地介绍自己的家庭成员；学生能够用英语问候并简单交流。二、教学重难点让学生能够区分家庭成员单词的发音和拼写；让学生学会使用英语简单介绍自己的家庭成员。三、教学方法情境教学法任务型教学法四、教学过程1.Warm-up通过幼儿园调查问卷的形式来帮助学生了解大家的家庭情况，从而增强学生的互相交流和了解。老师可以设计以下问题：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?CanyounametheminEnglish?Doyouhaveanypetsathome?Whatarethey?2.Lead-in在学习之前，老师可以给学生一个起点，引导学生了解与本课相关的内容，让学生了解该单元的学习重点和目标。老师可以先出示一张家庭照片，然后加上英文单词来介绍家庭成员。例如：Thisismyfather.Heistallandhandsome.

Thisismymother.Sheisprettyandkind.

Thisismybrother.Heiscuteandfunny.

Thisismysister.Sheislovelyandsmart.3.Presentation老师可以通过图片、PPT等多种形式来展示四个家庭成员的英文单词，并通过口头提示帮助学生学会发音。例如：father:/fɑːðər/mother:/ˈmʌðər/brother:/ˈbrʌðər/sister:/ˈsɪstər/4.Practice生词练习板书上单词并请学生跟读练习，以帮助学生熟悉英语发音和拼写。老师可使用以下口训：fatherandmother,sistersandbrothers,allthefamily,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.角色扮演老师可以分小组，让学生通过角色扮演来练习英语对话。例如：学生A：Thisismyfather.Heistallandhandsome.学生B：Oh,helooksverycool.Isthisyourmother?学生A：Yes,sheismymother.Sheisprettyandkind.对话练习老师可以设计英语对话，让学生在模仿对话的基础上进行练习。例如：A:Whoisthis?B:Thisismyfather.A:Ishetall?B:Yes,heistall.A:Ishehandsome?B:Yes,heishandsome.5.Extension唱歌活动通过唱歌来帮助学生巩固所学知识，增加学生的乐趣和学习兴趣。例如：歌曲名：FamilySong歌词：Father,father,tallandfine,

Mother,mother,prettyandkind,

Brother,brother,shortandcute,

Sister,sister,lovelyandsmart.

Alltogethermakeahappyfamily,

Onetwothreefourfivesixseveneightnineten.自由交流活动全班自由交流活动，让学生介绍自己的家庭成员，并学会用英语向同学问候和介绍自己的家庭。例如：Hello,IamLily.Thisismyfather.Heistallandstrong.Hi,mynameisTom.Nicetomeetyou.Thisismymother.Sheisprettyandkind.五、教学反思本节课采用了幼儿园调查问卷、图片展示、对话练习、唱歌活动和自由交流等多种教学方法，使学生在多种交流和互动中彼此帮助、相互学习，达