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文档简介

2020年新学期名班主任工作室工作计划

，深入贯彻教育改革和发展规划纲要及名班主任工作室建设与管理实施意见。(2)组织教育教学研讨活动，提高班主任业务素质和水平。(3)定期开展班主任业务培训，提高班主任的教育教学能力和管理水平。(二)建立导、帮、带的开放型模式(1)加强班主任之间的交流，形成班主任之间互相学习、互相帮助的良好氛围。(2)建立班主任之间互相帮助的机制，加强班主任之间的协作和配合。(3)鼓励班主任之间相互借鉴，共同提高班主任的业务素质和水平。(三)注重理论与实践相结合(1)开展家访和社区活动，增强班主任与家长、社会的联系，树立良好的教师社会形象。(2)加强班级管理，营造和谐幸福班集体，为学校幸福教育的品牌贡献力量。(四)实施具体步骤(1)强化工作室成员的理论学习，提高工作室自身业务素质和水平。(2)根据一季度学习的理论知识，进行回顾总结交流，加大对全市班主任工作的业务指导。(3)以交流归纳总结经验为主，听取先进教师的班会、优质课，制定本年研究课题。(4)上交反思感受，共同交流讨论，总结上升成为论文，深入探讨课题内容。在2020年新学期，名班主任工作室将以科学发展观和幸福教育理念为指导思想，突出德育核心，着力提升班主任素质，促进班主任专业化发展，打造幸福班集体。我们将加强理论学习，规范班主任工作教育行为，建立有三心意识和幸福感受的班主任队伍。同时，我们将建立导、帮、带的开放型模式，形成荥阳市中小学特有的班主任工作作风。注重理论与实践相结合，开展家访和社区活动，树立良好的教师社会形象。我们将采取四个步骤实施具体计划，强化工作室成员的理论学习，进行回顾总结交流，制定本年研究课题，总结上升成为论文，深入探讨课题内容。我们将注重在职培训，提升专业水平，建立班主任之间互相帮助的机制，营造和谐幸福班集体，为学校幸福教育的品牌贡献力量。为了更好地加强和促进未成年人的思想道德建设，学校将组织班主任学习教育法规和相关文件，如《中共中央国务院关于进一步加强和促进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。同时，班主任还将学习《幸福教育论》，明确十大职责，包括坚持育人为本，德育为先的目标导向，注重公开，面向班集体每一个学生，建立平等互信的师生关系等。此外，每季度还会推荐一些理论学习的书目和优质展评课视频，以帮助班主任提高自己的理论水平和实战能力。为了进一步提高班主任的实战能力，学校将开展一系列活动，包括开设班主任论坛、开放学习和深入开展我说我和学生的故事活动。班主任论坛将每月举行一次，以不同的主题为班主任提供展示的舞台和排忧解难的机会。同时，学校还将开放学习，让班主任获得更多的信息和知识，并在研讨会中交流自己的收获和体会。此外，

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