活动计划模板集合5篇_第1页
活动计划模板集合5篇_第2页
活动计划模板集合5篇_第3页
活动计划模板集合5篇_第4页
活动计划模板集合5篇_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第活动计划模板集合5篇

活动计划篇1

一、指导思想:

以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,加大教研、科研力度,认真开展《农村小学英语与实践活动的研究》的课题研究工作。以吃透教材,探索教法,稳步推进,和谐发展为宗旨,以促进学生发展,提高课堂实效为目标,深入开展教学方法,学习和评价方式的研究,正确处理改革与发展、创新与质量的关系。

(一)进一步强化理论学习,稳步推进新课程改革

以深入学习理论为突破口,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革适应力,努力搞好课堂教学研究,教学指导,教学服务等日常工作。

(二)提高小学英语教师素质,加强英语教学质量的监控。

发挥骨干教师的作用,通过师徒结对等方式,使青年教师迅速成长;重点加强对新教师的培训与指导,特别要提高新教师的语言素质和教学技能,通过学习思考,实践探索,研讨交流,总结反思等途径来提高教师学科素养;鼓励教师积极撰写教学心得、案例或论文。

(三)加强课题研究,提升教育科研质量。

要进行扎实的专题或课题研究,从而加强教师的研究意识,提高其研究能力。

(四)积极营造良好的校园英语文化氛围,促进校园英语文化的建设。

二、具体教科研工作安排如下:

9月份:

1、制订本学期的教学计划、课题计划。

2、组织老师们对上学期的英语期末考试做好各年级的质量分析,总结经验,发现不足,以提高本校的英语教学质量。

3、按时向本站上传材料。

10月份:

1、认真贯彻执行小学英语新课程标准,加强理论学习,撰写学习心得。

2、做好老师的`培训与指导工作,利用教研时间进行集体备课。

3、交流教学案例。

4、认真准备迎接教研室对老师的课堂教学的检查工作。

11月份:

1、教师解读教材。

2、教师上研讨课,组织其他老师认真听课、评课。

12月份:

1、学习有关与课题有关的的理论书籍,提高教师的教育教学水平,推进课程改革实验。

5、检查课题组教师课题资料。

1月份:

课题组成员做好自我小结,撰写案例、教学反思、活动总结。活动计划篇2

组队方式:湘潭组队___人以上,到丽江汇合其他朋友。

活动时间:20__年五一长假

活动内容:朝圣梅里雪山四日

活动目的:远足摄影朝圣

活动口号:放飞心灵拥抱神山

活动经验:无

活动要求:无

活动咨询:137622402__狐狸qq:1857695__

报名截止日期:4月16日晚10点

湘潭队伍行程安排(可能会有前后一天的变动):(请队员认真阅读)

4月30日:火车卧铺去昆明

5月01日:到达昆明,转汽车去丽江,抵达丽江集合大队伍,队员全部报到后由领队开会。(2400m)

5月02日:开始行程,略

5月03日:略

5月04日:略

5月05日:早餐后,直接回丽江,途径香格里拉的依拉草原(纳怕海),下午5点左右就可以到达高原湿地拉市海,领略完晚霞下的湿地风光后回丽江古城,吃顿好的慰劳自己,晚上酒吧街fb。

5月06日:睡到自然醒,下午古城内自由活动,晚上坐夜班车到昆明,也宿车上。

5月07日:昆明飞长沙,然后返回湘潭。请大家提前报名以便提前订到团队机票

大队伍行程安排:(请队员认真阅读)

第一天:丽江/长江第一湾/上虎跳峡/徒步中虎跳峡/香格里拉(200km3250m)

d1:早上8点30分从丽江古城出发,一路村庄自然风光,从不同角度感受玉龙雪山的美。到达桥头镇,进虎跳峡,一路上感受峡谷的惊险刺激,与中午到达张老师家客栈,在这里用餐后便开始徒步中虎跳峡,徒步时间大概___个小时左右。下午四点可以离开中峡然后回到桥头,走东线经过小中甸到达___城。晚餐后可以参加藏民家访(自愿、自费),或者到香格里拉古城四方街打跳,参加藏族篝火晚会,可以到附近的龟山公元去参观世界上最大的转经筒。

第二天:香格里拉/松赞林寺/纳帕海/月亮湾/白马雪山垭口/飞来寺(180km3400m)

d2:早餐后,前往有小布达拉宫之称的松赞林寺。游罢松赞林寺,就从香格里拉出发,驱车经依拉草原到达茶马古道重镇,奔自栏藏族乡,在这里吃了午餐后,继续前进,感受金沙江月亮湾的壮观,来到海拔___米的.白马雪山垭口,如果是每年十一后五一前到这里,还可以在这山上堆雪人,打雪仗。

翻过垭口,将是曲折的环山路,经过梅里雪山迎宾台十三白塔,就到达___海拔最高的___城。___城前行20分钟左右就可以到到梅里雪山最佳观景台飞来寺。

第三天:飞来寺/明永冰川/奔子栏(180km2100m)

d3:早起后在飞来寺看梅里雪山最美的日出日照金山,早餐后,驱车从飞来寺出发,经过澜沧江大桥,一个小时左右将到达明永村。从明永村开始徒步地球上罕见的低纬度、低海拔的明永冰川。徒步来回四到五个小时。可以骑马,回奔子栏住宿。

第四天:奔子栏/拉市海/丽江(220km2400m)

d4:早餐后,直接回丽江,途径香格里拉的依拉草原(纳怕海),下午5点左右就可以到达高原湿地拉市海,领略完晚霞下的湿地风光后回丽江古城,吃顿好的慰劳自己,晚上酒吧街fb。

技术指标(仅供参考):

1、体力强度:高★(最高为★★★★★)

2、危险程度:高★(最高为★★★★★)

3、好玩程度:较高★★★(最高为★★★★★)

4、推荐程度:极高★★★★(最高为★★★★★)

活动费用:___元

a:包含费用:活动中间住宿交通费(骑马自理)领队协作沿途景点门票

b:自理费用:腐败费用

住宿条件:全标准间

装备要求:无

注意事项:配合领队统一安排发扬团队精神

活动小贴士:

1、注意安全,听从领队安排,严禁迟到,严禁擅自冒险行动、离队、安全自负。

2、注重环保,不乱扔杂物。(每人自备一杂物袋)塑料袋、废旧电池及不可降解的物品一定要带出。

3、尊重当地的风俗习惯

4、身体健康,吃苦耐劳,有安全意识,有团队协作精神。

5、队员之间必须相互体谅,有重大决定或提议由大家协商?

6、在整个登山活动中,如果出现特殊情况,需放弃登顶,请参加队员绝对服从领队的意见。

7、请有次打算的队员提前做好工作安排,并适当调整身体状况(锻炼),另外提前准备装备。

8、本次活动为非商业性活动。队员均为自愿参加。

线路背景资料:

“云南第一峰”梅里雪山位于___城升平镇西,其主峰名卡瓦格博。车行10公里处的飞来寺,便可见到澜沧江对岸数百里冰峰相连,雪峦绵亘,平均海拔在600___米以上的雪峰就有___座,称为“太子十三峰”。梅里、太子雪山南接碧罗雪山,北连___阿冬格尼山,气势磅礴,无比壮观。那傲然挺立于十三峰

之上的卡瓦格博峰。高耸入云,横亘无比,海拔___米,是云南第一高峰,也是享誉中外的奇峰。

卡瓦格博,藏语“白色雪山”之意,俗称“雪山之神”。传说原是九头十八臂的煞神,后被莲花生大师教化,受居士戒,皈依佛门,做了千佛之子领乃制敌宝珠雄师大王格萨尔麾下一员神将,从此统领边地,福荫雪域。卡瓦格博神像常常被供奉在神坛之上,他身骑白马,手持长剑,威风凛凛,俨然一位保护神。

卡瓦格博和其周围诸峰,虽称“十三峰”,但语意是取“十三”这个藏语里的吉祥数,其实不是准确的十三个雪峰,而是较多山峰的统称。诸峰中较有名的有面茨姆峰、吉娃仁安峰、布迥松阶吾学峰、玛兵扎拉旺堆峰、粗归腊卡峰、说拉赞归面布峰。其中线条优美的面茨姆峰,意为大海神女,位于卡瓦格博峰南侧。传说中,此峰为卡瓦格博峰之妻。卡瓦格博随格萨尔王远征恶罗海国,恶罗海国想蒙蔽他们,将面茨姆假意许配给卡瓦格博,不料卡瓦格博与面茨姆互相倾心,永不分离。又有人传说面茨姆为玉龙雪山之女,虽为卡瓦格博之妻,却心念家乡,面向家乡。雪峰总有云雾缭绕,人们称其为面茨姆含羞而罩的面纱。意为“五佛之冠”的吉娃仁安峰,是并列排立的五个扁平而尖削的山峰,位于面茨姆峰北侧,海拔___米。而传说为卡瓦格博和面茨姆所生的儿子的布迥松阶吾学峰,则位于五佛冠峰与卡瓦格博峰之间。卡瓦格博东北方向的守护神就指玛兵扎拉旺堆峰,又称“无敌降魔战神”(将军峰)。粗归腊卡意为圆湖上方的山峰,位于斯恰冰川的冰斗上方。在滇藏川青等地的藏族人意识里,不朝拜梅里雪山,死后就没有好归宿。所以,朝山转经者络绎不绝,虔诚尤甚者则匍匐而行。

人类虽然征服了世界上最高的珠穆朗玛峰,但卡瓦格博峰由于山体陡峭,终年冰雪覆盖,时有雪崩、浓雾、大雨、乌云、狂风,迄今仍是无人登顶的“处女峰”。

现在明永冰川、雨崩、西当等地很受徒步爱好者的青睐......活动计划篇3

一、活动目的

通过组织学生观看爱国主义教育影片活动,旨在增强学生的民族自尊心和自豪感,弘扬伟大的民族精神和传统美德,培养学生热爱社会主义祖国、热爱家乡、热爱学校的情感,激发学生为社会主义现代化建设和民族伟大复兴而努力学习的热情。

二、放映时间、地点:

时间:20__年11月4日

地点:五楼活动室

三、放映单位:沈阳市电影公司

四、放映影片《宝贝别哭》

五、参加对象:一-六年级全体学生(注:一、二、三年级上午10:00观看、四、五、六年级下午12:40观看)

六、活动要求

1、各班要认真组织学生观看影片,按秩序,守纪律,讲卫生。

2、观看影片后,各年级各班教师指导学生认真撰写“观后感”,于11月20日将学生作品(每班不少于3篇)交到德育处。

七、活动分工

1、活动组织、负责人:__

2、场地安排:___

3、纪律、卫生检查和监督:各班班主任

4、安全保卫:各班任课教师(该节课的任课教师)

5、资料采集、“观后感”收集:__

__小学

20__年10月30日

观看爱国主义教育影片《宝贝别哭》活动总结

为了丰富学校师生的.校园文化生活,发挥影视作品的德育育人功能,在市、区教育局的大力支持下,__小学组织全校师生于20__年11月4日观看励志教育影片《宝贝别哭》。

在观看影片的过程中,老师和学生们都被剧情深深地吸引,深深地感动,看到动情之处,无论是教师还是学生们都泪如雨下,被剧中人物和情节所打动。

通过这次影片的观看,不仅提高了师生们的思想情操,更加深了师生之间的情感交流,师生们倍加珍惜自己的幸福生活,努力工作学习。

__小学

20__年11月20日活动计划篇4

今年是我校100年华诞,这在我校发展史上是一个重要里程碑,是学校拼搏奋进、再创辉煌的新起点。校庆文艺晚会是庆典工作的重要组成部分,是继承优良传统,展示办学成就,振奋师生精神的重要形式,根据校庆筹委会要求,特制定如下策划方案:

一、主题:回顾光荣历史,展望美好未来

二、名称:闳约深美,春华秋实

三、举办时间:时间:20__年12月场次:一场(彩排两场)时长:100分钟

四、演出场所:南京艺术学院音乐厅

五、主办单位:南京艺术学院校庆筹备委员会

六、晚会的独特设计

1形式:一台以演员与观众现场互动为特色,以歌曲、器乐演奏、歌舞、舞蹈及曲艺小品等为表演形式的大型综艺演出。

2.本台晚会以晚会主持人身份出现的主持,只出现在晚会的开场与结尾,中间的串联将由纪实风格的专题片节目(用大屏幕播放)进行衔接和贯穿。3.舞台美术将各方面艺术与回顾南艺的历史、一展当下风采以及展望美好未来相结合,突出学院百年风采,将大屏幕播出的历史画面融入节目,给以视觉与听觉上的享受。

4.灯光音响设计:晚会的具体节目有了雏形之后,灯光音响部门根据导演的要求,小品的脚本,歌舞的音乐及分镜头本(没有分镜头本的应问清出场人数、服装颜色、手持道具、有否特殊要求等情况),主持人的位置,节目的顺序编排等逐个逐步地设计用光。在彩排"走台"阶段根据每个具体节目的调度、造型以及情绪、气氛来调整灯位和色温。

七、观众:主体观众:全校师生特邀观众(嘉宾):上级和兄弟单位领导、南艺名师(各专业领域代表性人物)、部分校友和学生家长、新闻媒体等。

这些特邀嘉宾可以为也有能力为晚会提供经济上的支持与赞助。校庆联络组必须作好他们的工作。他们的出席必将成为晚会的'亮点与风景,必将提高演出的档次与知名度。

八、演员:本校师生和校友

九、主持:

(一)人选:

主持人是这台晚会的灵魂,也在一定程度上决定着晚会的成败。拟设置4位主持人,男女各2位。初步设想由2位我校播音主持专业的在校生男女各1位,2位省市电视台的节目主持人(可由第一学历是我校的播音主持专业毕业男女各1位)

(二)要求:

1、要求外在形象好,气质成熟,普通话标准,音色好;

2、富有激情与感召力,能充分表达出演出的主题;

3、能调动演员和观众的情绪与激起演员与观众之间的互动,还要适时加以引导和总结,以保证节目的顺利进行。

十、节目:

(一)晚会结构采用板块式结构第一板块"奋斗",大屏幕播放学院成长过程的专题片,定格在学院的全景画面上,四位主持人出场,简单的开场白和介绍特邀嘉宾后,音乐响起,开场歌舞,歌曲,小品,钢琴伴奏诗朗诵等节目第二板块"辉煌",大屏幕播放学校取得的各种荣誉的专题片,定格在一组能代表南艺成长过程的历史照片以及南艺代表性建筑的照片上,比如音乐厅、南艺南门、南艺校史馆、李岚清或等访问南艺的照片以及南艺师生在各艺术领域获奖照片等。第三板块"展望",各学院师生出演的节目,如戏曲联唱,大型交响乐,器乐独奏或合奏(可由南艺名人名师与学院师生合作演出),民俗歌舞(可同时现场作画展示),合唱、独唱,晚会主题歌,主持人出场,背景音乐,全体演职人员上台

(二)要求:

1、发挥各方面的积极性,丰富节目形式,保证节目质量,体现学校整体水平。

2、前期,组织各级、各类节目的展演活动,评出优秀节目参加校庆晚会演出,对优秀节目给予奖励。

3、邀请专业人士对整台演出进行艺术指导和加工以及统筹。

十一、经费的筹措与管理:

(一)筹措方式:

1、学校拨款;

2、接受单位或个人的赞助;

3、其他。

(二)管理模式:经费筹措之后,直接存入专设的银行帐户,资金的使用,一律先编制预算,再决定是否列支。

列支仅限于筹备或演出的直接成本(含纪念品)。

以上这篇校庆晚会策划书为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。关于更多校庆的晚会策划尽在:活动计划篇5

认真贯彻全省规范中小学办学行为,积极进取,优化教学,不断加强教师专业团队的建设,努力探索有效教研,积极开展教学研究,提升教学质量的品质。

一、教研组建设

加强教研组的组织和文化建设,积极开展校本教研,推动信息技术与

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论