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文档简介

小班科学教案：会跳舞的娃娃

小班科学课程方案一个会跳舞的娃娃

1.引导儿童通过操作活动发觉各种好玩的静态现象。

2.培育孩子观看和探究四周事物的爱好。

3.培育幼儿的合作精神。

活动预备

纸娃娃，气球，塑料笔，尺子，丝绸，吸管，乒乓球，小篮子

活动程序

首先，引起爱好。

老师供应材料指导孩子观看，操作和谈论这些操作材料之间的差异。

其次，要感知好玩的静电现象。

1.展现纸娃娃，让孩子们看看

问题纸娃娃会站起来吗？你能跳舞吗？

2.请使用老师供应的材料让纸娃娃跳舞，让孩子们自由地争论和操作。

老师之旅可以激发孩子转变测试材料。

请让孩子们看看老师的纸娃娃是否可以跳舞？

只让孩子们看到结果。

增加幼儿探究的爱好可以重复多次。

4，孩子再次操作，老师受到语言的启发。

5，请操作一个胜利的儿童示范，供大家看，并谈谈如何让娃娃跳舞。

6，育儿，增加爱好。

三，总结。

为什么纸娃娃跳舞？由于吸管，尺子等被摩擦，它们会产生静电，并且它们被用来接近纸娃娃。

纸娃娃会跳舞。

我们还可以看到很多静电现象，例如夏天的闪电，晚上脱掉毛衣时遮挡的光线等。

这些都是静态现象。

四，展现气球，请想想孩子，除了尺子，稻草可以让娃娃跳舞，气球不能？

请使用孩子的手术让孩子擦拭衣服，蝎子，头发和脸上。

1.当您使用摩擦气球接近伴侣或自己的头发时会发生什么？

2.摩擦气球手动接近时会发生什么？

把摩擦的气球放在毛衣上，然后把它放在墙上？

让孩子们自由地操作并谈论操作过程和结果。

5.展现乒乓球，两个孩子或三个人合作操作，如何让乒乓球通过手中的工具移动？

1.孩子操作，老师可以使用语言提示。

2.让孩子们看到孩子们胜利试验的表现。

第六，总结。

今日，我们通过手动操作发觉了好玩的静电现象。

它不仅可以让纸娃娃跳舞，还可以让我们的头发一个接一个地站起来。

即使是乒乓球也很难跟上我们的手

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