四年级数学下册教案 三小数乘法-买文具教学设计 北师大版_第1页
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文档简介

四年级数学下册教案三小数乘法-买文具教学设计教学背景这节课是四年级数学下册的三小数乘法的课程。在本节课中，我们将以买文具的情景为背景，教授学生如何运用三小数乘法进行简单的商品购买计算。教学目标知道小数的单位是什么，小数点的作用是什么；掌握小数的乘法计算方法，并理解小数乘法的本质；能够用三小数乘法的方法解决与购买文具相关的实际问题。教学重点理解小数乘法；掌握三小数乘法乘法计算方法。教学难点如何运用小数乘法解决实际问题。教学步骤一、导入新知首先，老师会向学生介绍今天要学习的内容，并请学生张口读出本课的标题：三小数乘法。接下来，以例子的形式，讲解小数点的作用和小数的单位，让学生掌握小数的基本概念。例子：小明去海边游玩，他在沙滩上看到了一份5.2元的海报，他想知道这份海报需要多少钱。这时，老师会向学生展示一张关于小数乘法的图片，帮助学生理解小数乘法的步骤。二、理解小数乘法接下来，老师将会对小数乘法进行更为详细的讲解，引导学生掌握三小数乘法的求解公式。以小明为例，他想知道要买10张5.2元的海报需要多少钱，老师会在黑板上列出如下计算式：10×5.2=52老师以及教学视频将会讲解乘法的本质并帮助学生能掌握小数的乘法计算方法。三、解决实际问题接下来，老师将以买文具的情景来帮助学生掌握小数乘法的运用。举例：小明想买一副铅笔，它的价格是3.2元，他想弄清楚买10副需要多少钱。老师将会在黑板上列出以下计算式：10×3.2=32在此之后，老师会再次与学生一起讲解乘法表的计算方法，并寻找学生的帮助来解决乘法问题：1.2×10=20

2.3×10=30

3.然后加起来20+30=50

4.最后计算小数位0.2×0.32=0.064

5.两个结果加起来50+0.064=50.064四、总结最后，老师将和学生一起检查小数乘法的核心概念以及乘法练习的情况，确保学生已经掌握了整个课程所论的内容。评估方式评估学生是否理解本课所涉及的小数概念：小数点、小数的单位、小数乘法等，并靠实际检查学生对这些知识的应用能力。其次，对于练习乘法

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