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文档简介
小班社会活动——做节约用水的好孩子教案做节省用水的好孩子教案
小班社会做节省用水的好孩子教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，知道人类生活和动植物都离不开水，养成节省用水的好习惯，有爱护水资源的意识，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，下面是做节省用水的好孩子教案。
设计意图
环境爱护是我国的基本国策之一。
环境教育已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的仆人，有必要让他们尽早接受环境爱护的启蒙教育。
而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。
所以，结合以上这些缘由及特点，我设计了这一教学活动《节省用水》。
活动目标
1、知道人类生活和动植物都离不开水。
2、养成节省用水的好习惯，有爱护水资源的意识。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
活动重难点
养成节省用水的好习惯。
活动预备
一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机活动前老师关掉盥洗室的水闸。
活动过程
一、看一看，想一想
1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发觉该幼儿手脏了，都是颜色……老师那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
2、老师前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小伴侣想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?
3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问小伴侣你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)幼儿似乎生病了，快死了。
老师那我们快帮帮它，把它救活吧!
4、老师请三个小伴侣分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。
)
二、说一说，听一听。
1、老师首先表现出很焦急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了!
2、老师问保育老师您知道为什么没有水了吗?保哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢!老师说的是什么呢?小伴侣你们想不想知道呀?(想……)保那好，现在就请小伴侣听一听我和小水滴之间的一些对话吧!(出示一盆水、放录音)
3、老师哦，原来是这样呀!提问
1)为什么没有水了?
2)这盆水是从哪来的?
3)你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢?(启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再铺张水了，要节省用水)
三、做一做，试一试。
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节省用水爱护水资源的意识。
2、争论
1)在平常如何做节省用水的好孩子?
2)我们班小伴侣都懂得要节省用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小伴侣都像你们一样做节省用水的好孩子。
3、打开水闸，老师刚才我们也向小水滴赔礼，并且保证以后要节省用水，不再铺张了，小水滴应当不会难过了，是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!
活动反思
通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参加活动
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