第5单元 第2课时 做家务（教学设计）-2022-2023学年二年级数学上册同步备课（北师大版）_第1页
第5单元 第2课时 做家务（教学设计）-2022-2023学年二年级数学上册同步备课（北师大版）_第2页
第5单元 第2课时 做家务（教学设计）-2022-2023学年二年级数学上册同步备课（北师大版）_第3页
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文档简介

第5单元第2课时做家务（Word教学设计）一、教学目标能够根据图片编制家务清单；能够在家中有条理地展开家务活动；能够掌握一些基本的家务技能。二、教学重点让学生理解家务能够带来的好处；教授如何编制家务清单，培养学生的条理感；带领学生掌握一些基本的家务技能。三、教学内容家务清单的编制；家务活动的条理化展开；基本家务技能的学习。四、教学过程1.导入师生互动：老师问学生：“同学们，你们家每天都要做些哪些家务？大家谁做哪些家务？”引导学生谈一谈自己日常生活中跟家务相关的事情。介绍本节课内容：在得出学生对家务的一些基本定义和概念后，老师向学生介绍家务清单的编制及家务活动的条理化展开的方法，并在最后培养学生掌握一些基本的家务技能。2.学习家务清单的编制：（1）老师向学生展示一张关于家务清单的图片，并问学生：“大家知道这是什么吗？这张图片上都列出了哪些内容？”（2）老师引导学生在自己的本子或笔记本上，根据图片中的家务列表，编制出自己的家务清单。（3）老师可以列举一些家务清单范例，以帮助学生更好地理解。家务活动的条理化展开：（1）老师向学生展示一张可以用来安排家务的时间表，并与学生一起讨论并学习如何用时间表安排好家务活动。（2）学生们可以根据自己的实际情况，编制出自己的家务时间表，并对自己的时间安排进行评估和调整。基本家务技能的学习：（1）老师选取一些通用的家务技能，如洗衣服、做饭、打扫、整理等，与学生讲解原理并演示操作方法。（2）学生们可以根据自己的兴趣和实际需要，选择自己感兴趣的家务技能，进行模仿和实践。3.总结老师与学生一起回顾本课的教学内容，并总结掌握的家务技能和家务时间表的编制方法。学生们可以互相交流和分享各自的家务清单和家务时间表，加深彼此之间的沟通和了解。4.课后作业学生们可以在家中按照自己的家务时间表，参与家务活动并记录自己的真实感受和心得。学生们可以制作自己的家务清单和时间表，并分享给爷爷奶奶或其他家人。五、教学反思通过本节课的教学，学生们能够充分理解家务清单的编制及家务活动的条理化展开的意义，也能够掌握一些基本的家务技能。在教学中，老师强调了掌握家务技能的重

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