第七单元 分苹果 教案-2022-2023学年数学二年级上册-北师大版_第1页
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文档简介

第七单元分苹果教案教学目标了解简单的分组概念和基本记号。了解分苹果时的分类原则。掌握在一定条件下进行简单分苹果的方法与技巧。培养学生的分析和解决问题的能力，促进思维发展和人际交往。教学准备准备笔、纸，苹果等小物品。教学流程导入新知引入课题：“今天我们要学习的课题是分苹果。你们平时吃到的苹果，是怎么分配的呢？”给出一个分苹果的实例，假设班里有10个小朋友，有30个苹果要分给大家吃，问每个小朋友能分到几个苹果?（让学生自己思考后，在黑板上进行讨论）通过讨论，引出分组的概念。进一步讨论什么是分组，什么是分类，并引导学生自己总结出区别。讲授重点展示分苹果的一个实例，让学生自己动手尝试解决：班里有13个同学，家长给了50个苹果，让我们班同学们平分，每个同学分多少个苹果？（让学生自己思考后，在黑板上进行讨论）教授分苹果的分类原则：当给定的苹果数目无法均分时，只要把多余的苹果平均分给每个人，就能保证基本每个人所分得的苹果数都是相等的。通过讲解，引导学生领会分类原则的思想，并运用到分苹果的实际操作当中。讲授难点展示分苹果的难点，让学生自己动手尝试解决：班里有10个小朋友，有23个橘子要分给大家吃，问每个小朋友能分到几个橘子?（让学生自己思考后，在黑板上进行讨论）通过讲解，引导学生了解“把多余的橘子平均分给每个人”这一原则，然后再进行分配。通过讲解，引导学生理解和掌握难点。展现技能请同学们自己想一下，怎样用最少的步骤给35个苹果分给4个人？（让学生自己思考后，在黑板上进行讨论）强化练习给出以下实例，让学生自己动手尝试解决：班里有14个同学，有40个橘子要分给大家吃，问每个同学能分到几个橘子？给出以下实例，让学生自己动手尝试解决：家里有7口人，有20个苹果要分给大家吃，问每个人能分到几个苹果？给出以下实例，让学生自己动手尝试解决：社区给出了100个桔子，要分给居民吃，假设共有60个家庭，每户只能拿到2个桔子，还有多少剩余的桔子？结束反思通过今天的学习，我们学习了分苹果的基本方法，掌握了分苹果的分类原则并运用到实际

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