读书策划方案

—读书策划方案读书策划方案1

XXXXXXX品经典，话名著

一、活动意义

为响应学校读书月，营造我泰系读书文化——“品位书香感悟人生”，引导广阔同学在读书中思索，领悟自己的成长和收获。

二、活动目的

通过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，提升我系同学的综合素养，培育大家多读书、读好书、勤沟通的良好习惯。让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为每个人生活的一部分，同时通过与同学老师沟通互动，锤炼和提高同学们的表述力量。

三、活动总体想象

通过这次活动，希望引起更多人的关注，所以需要各部门主动协作，主动调

动广阔同学读书的热忱，提高广阔同学参与的主动性，让最多的同学参与到活动中来！

四，时间：下周三

地点：主楼三层

五、活动准备工作：

一、宣传，制作海报，（图书馆合作）

二、邀请老师（一到两名，图书馆派人请老师）

三、时间：一到两个小时

四、布置会场，（准备水，食品，果盘。小礼品（笔或本）

人员配置：

主持人：1名

照相：一名

物品分发：3X5人

秩序维持：3X5人

嘉宾接待：3X5人

活动当场记录：1人

五、活动大体流程：

1、主持人开场白（介绍参与者和老师，介绍活动的整个环节和时间布置）2老师讲话（宣布读书共享须知，导读介绍书籍和）

3老师引导第一位发言者（引导并赐予回应）

4.主持人依据时间布置下一位发言

5.全部发言者结束后，轮番共享各自收获

6，所请老师为本次活动作总结

7.宣布结束

（角色分工）

主持人

1.随时可以打断并引导至正题

2确定时间廊（把握每个环节的时间，提示发言同学时间限制）

3.本身不参与共享或回应，只是引导者或挖掘者；

4.激励大家多共享并建设性的回应

老师

1，引导同学沟通并赐予回应

2，答复同学的问题并解答

3，总结

发言者

1.介绍你读过的'书或任何章节中的受益内容

2.坦诚共享书中内容对自己的启示或影响

3.勇于表达自己独特见解和思想4真诚面对他人的回应

5每位表达自己听后的感受

6提问（了解内容或其思想，然后自己是

怎样的之后会如何做）

5.支持每个发言者

﹡﹡﹡注：本活动基调以茶座会聊天形式的进行，简洁，轻松，活泼。

大约所需参与同学15X20人，大体流程是大家各自说说读书体会感受心的，并且向老师进行提问，把学习中所遇到的问题和老师沟通（先由老师引导，然后大家依据老师的提问，开头沟通答复）大约环节需要90分钟

，

同学会学习部XX20X1年11月18日

读书策划方案2

一、活动目的

书是人类文明和才智的结晶，是人类进步的阶梯!为了让同学与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学素养，让书香飘满童年，特制定此方案。

二、活动目标

通过阅读开阔同学的视野，拓宽学问，养成良好的读书习惯，提升同学的人文素养。

三、实施建议

要着力于同学高质量的阅读，充足发挥图书室、教室图书柜的作用，在此基础上，强化对读书活动的指导，使同学读书活动成为学校特色发展的基础工程。

1.连续建立校内图书柜和教室图书角，让同学有书可读。要求教室各个小书库每天开放，并特地配备1—2名同学作为教室兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡教室与教室之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。

2.利用每周阅读课的时间进行赏析、评点。

3.建立同学“读书成长记录册”，将读书活动中读到的'精彩片段、好词好句、明星名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参与读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期开展一次同学“读书成记录长册”展现评比活动。

4.开展关于同学读书活动的各类竞赛与沟通（如读书笔记评比、读书小报评比等系列活动），以增加同学读书爱好，体验胜利的欢乐。

5.家庭作业可以参加阅读内容。

6.各学校要印发“给父母的一封信”和建议书，进行宣传发动。

7.围绕读书活动，充实父母学校活动的内容，充足发挥父母委员会的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者。

四、考核方式

X月份和X月份将进行全县小学阅读学问竞赛，必读书目占40%，选读书目占10%。

读书策划方案3

一、指导思想

营造浓郁的校内文化气氛，突出学校“书香校内”特色，提高同学的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

二、活动目标

1.在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好气氛，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。

2.主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮忙同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、活动措施

1.强化组织

学校有阅读组织，校长要亲自负主要责任；班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的同学任读书组织委员。

2.营造气氛

学校强化“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化气氛。班级强化“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给同学创设宽松、愉快的阅读环境。

3.落实活动

（1）建设班级图书角。各班要建设自己的图书角，要充足利用同学的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（许多漫画书不利于同学的成长，严禁各类漫画书进入校内、作文选之类的'书也要有选择的入柜）。

（2）保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并激励同学每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。对于同学：低班级——同学读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；班级——摘抄精致词句；高班级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容，也可以恰当写些自己的读书体会。）

要求老师做到：一是和作业布置结合起来，不加重同学课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅同学读书笔记一次。

（4）开展阅读活动。

①建立“校内读书月”。学校将三月旬至四月旬设为“校内读书月”，读书月明确的阅读主题。

②开好“班级读书会”。各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织同学展现汇报自己近期的阅读收获。

③开展其它各类读书活动。学校依据读书主题，结合学校和同学实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲（讲故事）竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

同时，学校发挥红领巾电视台、播送台和校内网的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导同学诵读经典。

4.落实评价。

（1）同学要建立自己的“读书成长册”。可让同学进行独特化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。

（2）学校进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并赐予恰当的物质和精神嘉奖。

四、时间布置

“书香校内”创立活动分三个阶段进行。

第一阶段：20XX年3月初，为发动、准备阶段。

主要任务是：制定公布方案、计划，初步转变校内环境，学校利用各种时机、各个平台向全校师生、同学家长发出建议，做好宣传发开工作。

第二阶段：20XX年3月——20XX年4月，为重点实施阶段。

主要任务是：完善校内阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。

第三阶段：20XX年4月，为总结、评估阶段。

主要任务是：学校组织的相关展现、评比、总结和评估活动。

五、活动要求

1.强化领导。各班要把读书活动作为推动校内文化建设、促进同学全面发展、促进班级特色形成的一项重要举措，切实强化对读书活动的组织，成立特地的“创立书香班级”活动组织小组，为活动提供各方面的保障。

2.标准管理。学校把此活动纳入班级常规工作进行管理。班级要有创立计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。

3.确保落实。各班要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，全员参与，以班为主，广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

六、组织机构

组长：

副组长：

成员：各班主任。

读书策划方案4

一、前言

读书，能放大我们的格局，让人生更有底蕴，让幻想不再遥远。读书让人谦卑，懂得仰视星空和敬畏未知，执着于求索，不断地充盈自己，接受新的挑战。

读书对人成长的影响是潜移默化的，也是巨大的，一本好书往往能转变人的一生。读书让人思索，拥有聪明和独立的思想和独特，遵循事物发展的客观规律，找到解决问题的方法。

读书需要积累和共享。积累是一种看法，博观而约取，厚积而薄发；

共享是一种美德，学问因传播而漂亮，读书因共享而欢乐。

一个企业的精神品行和文化素养，很大程度上取决于员工的阅读水平。

XX集团始终致力于为员工制造健康丰富的人生，提倡人生，行动转变结果，结果转变命运“积累转变”的学习理念，员工读书热忱高，求知意识强，争做学问型员工，在集团内部营造了良好的学习气氛。

XX集团读书沙龙是经员工自发提议和组织的读书沟通平台，旨在通过员工思想的碰撞、观点的沟通，促进员工共同成长，快速进步，找寻读书的`乐趣和真谛。

XX集团读书沙龙是什么

读书沙龙定义：针对客观材料加以商量和共享的开放性、学习型组织。

读：广泛汲取、专心总结思索客观材料的过程。

书：有主题、观点、系统的客观材料。

沙龙：对话自我，对话他人，对话。

对个人：求知和求真，探究和整合，演讲和口才，成长和提升。

企业：熔炼团队精神，凝聚学习共识，增加成员默契，提振发展信念。

对群众：播送读书理念，营造企业正能量，宣传集团文化，提倡文明新风气。

以书会友，共享书香；润泽经典，积淀生命。对XXX集团读书沙龙热忱欢迎您的参加！

二、活动目的

丰富集团员工的业余文化生活，搭建员工思想沟通的平台，营造阅读、思索和互相沟通的学习气氛，进一步推动学习型企业建设，宣传集团企业文化，促进员工全面发展，使多读书、读好书、好读书成为员工的自觉追求和生活乐趣。

三、活动组织

为切实强化读书沙龙活动的组织实施，充足调发动工的主动性，将活动打造成集团的特色文化，特成立领导小组：

组长：XXX

副组长：XX、XX、XX

组员：集团重庆总部全体员工

领导小组下设办公室，办公室设在集团行政管理中心，负责活动的组织推广、监督实施等日常事务。

四、活动布置

（一）气氛营造

集团重庆总部各职能部门要主动提倡乐读、多读的读书风气，培育广阔员工健康、良好的阅读习惯，主动营造好学求知的读书气氛。

1.集团行政管理中心在集团网站、微信公众号等传载体对读书沙龙活动予以宣传和推广；

2.各职能部门要充足调发动工读书的主动性，围绕员工素养提升做好活动发动工作，保证读书沙龙活动顺当开展。

（二）活动时间、地点

集团读书沙龙活动每月进行一次，时间为月末周三16：00X17：30，地点在集团会议室（或外部书店读书角）。

（三）活动形式

1.读书活动以员工自学为主，集中学习为辅；

2.集中学习以员工读书心得宣讲、头脑风暴座谈会等形式沟通；

3.读书沙龙上，员工可就某本书读书心得、某个主题，甚至集团某个经营管理的问题自由发表观点和看法，畅所欲言，不拘泥于形式，不走过场；

4.为增加读书沙龙活动的趣味性，活动可布置互动小游戏、诗歌朗诵等节目；

5.各职能部门要认真催促员工撰写读书心得，读书心得将择优推举在《XX报》员工之窗栏目发表。

（四）20XX年活动计划

本活动自20XX年6月起开头试行，各职能部门要认真贯彻执行，提前谋划，细心准备，确保活动取得实效。

读书策划方案5

为促进优良的学风与校风建设，迎接我校六十周年校庆，营造和谐健康的校内文化气氛，在“4·23世界读书日”即将来临之际，图书馆、教务处、团委将联合举办XX学院第X届高校生读书月活动。现将活动有关事项通知如下：

一、活动主题：

·新气象·新悦读

二、主办单位：

XX学院图书馆

三、活动时间：

20XX年3月30日—20XX年5月10日

四、活动对象：

XX学院全体在校同学

五、活动布置：

（一）“走下网络，走出宿舍，走向操场，走进图书馆”主题活动宣传和推动

（二）“·新气象·新悦读”主题征文

（三）第六届“读者之星”评比活动

（四）“超星杯”一站究竟学问竞赛

（五）“起点杯”微书评视频大赛

（六）传统文化讲座

（七）中国知网系列活动（H5大赛、主题讲座）

（八）FULINK文献传递大赛

（九）组织参与福建省第一届高校图书馆“品尝诗词经典，悦读八闽文化”线上有奖学问竞赛

（十）各电子资源数据库展

（备注：相关活动方案另行通知）

六、相关要求：

1.各学院要充足认识开展读书月活动的重大意义，实行有效措施，广泛发动，组织学院同学主动参与，扎实推动读书月活动的'顺当开展。

2.各学院要把读书月活动的宣传摆上重要的日程，列入计划，以此为契机，推动同学爱读书、读好书、善读书，营造良好的读书环境和气氛，促进良好的学风建设。

读书策划方案6

一、指导思想

为指导，全面提升老师的综合素养，丰富老师的文化内涵和业余生活，拓宽老师的学问面，为老师的生命发展打造亮丽的精神底色，使老师养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，培育学习型老师，营造深厚和谐的校内文化气氛。

二、活动意义

老师是学校教育教学主力军，是新课改新教材的执行者，是学校发展的最关键因素。因此，老师必需提高自身素养，不仅要使自己有一桶水，而且要使自己的学问成为一条永不干枯的小溪永不断流的活水。在全校老师中开展读书活动，有利于老师不断增长职业才智，使自己的教学闪烁着睿智的光荣，充满制造的欢乐，提高老师生命质量，促进学校可持续发展。

三、主要目标

通过开展读书活动，使全体老师着重在以下四个方面得到进一步提高。

1.文学修养方面。优秀的作品会带给人真、善、美的熏陶。老师的文学修养的提高也会为他们的教学带来潜在的良性影响。

2.语言表达力量方面。通过本次读书活动使老师表达力量得到提高，同时使老师的教学语言变得更加新颖、丰富、活泼和高效。

3.完善自我方面。通过优秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学，按时调整自己的心态和行为，不断提高自己的人生境界。

4.教育理论方面。通过阅读教育理论类的书籍，老师不断充实自己的头脑，按时更新教育理念，紧跟教育的时期潮流。

四、活动主题

“品读好书，提升修养”

五、活动对象

全校老师

六、活动领导小组

组长：宿霞

副组长：陈胜林

成员：张海泓、刘维忠、田小力、杜学敏、吴爱莉、张兆丰、各班级组长、各教研组长

七、活动布置

（一）发动阶段（4月份）

1.召开老师发动会。

2.下发读书活动方案，张贴活动建议书，全校老师在建议书上签名。

3.学校建立老师读书活动专栏，宣传板报。学校走廊、班级墙壁布置相关标语、读书格言，营造深厚的“书香校内”气氛。

（二）实施阶段（4月~12月下旬）

1.制定读书计划，下发老师读书推举参考篇目（见附件二）。

2.开展读书活动。

围绕“读书”这一中心内容

（1）在老师中开展“四个一”的`读书学习活动：即每位老师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。

（2）学校要做到“四个一”，即每月组织一次读书沟通活动，每月检查一次读书情况，每学期开展一次读书征文竞赛，进行一次“老师阅读”总结评优活动。（以上作为学校教学常规检查的增加内容）

3.加大宣传力度。学校在老师读书活动专栏、宣传板报中展出优秀读书笔记和优秀读书作品，充足发挥先进典型的示范引领作用。并主动推举优秀作品到省、市等刊物、报纸上发表。

4.优秀读者评比活动。依据图书馆登记借阅次数和读书笔记、读书心得检查情况评比出优秀读者。

（三）总结阶段（12月）

学校读书活动领导小组在活动结束时将组织对活动开展情况进行总结评比，评出活动主动分子若干名并以资表彰激励。

八、活动要求

1.端正看法，提高认识。每位老师都应把读书活动作为提升综合素养，丰富文化内涵，充实课余生活，陶冶情操，拓宽学问面的重要载体，提高读书的主动性。

2.高度重视，主动参与。学校读书活动领导小组负责读书活动的全部工作。每位老师要主动响应活动的建议（建议书见附件一），参加读书的行列。增加工作自觉性、主动性和制造性，进一步创新工作方法，学以致用，学出成效，圆满完成活动的各项工作任务。

读书策划方案7

一、活动目标：

1.以读书活动为契机，构建校内外理想的成长文化生态。

2.营造多读好书的气氛，在读书中感悟人生，学会思索，读出趣味，读出才智。

3.进一步提高博览群书的意识，培育认真读书的习惯，从书中吸取丰富的养分，滋养心灵。

二、活动时间：20XX年4月13日——20XX年5月16日

三、活动主题：让读书成为习惯，让思索伴你成长

四、主要活动及负责人：

1.读书节开幕式

（1）时间：4月14日下午（2）地点：操场

（3）参与对象：全体师生（4）负责：政教处

（5）活动流程：

主持人宣布开头。校长致开幕词并宣布读书节正式开幕。同学代表发言。

师生代表依次在主题条幅签名，并合影留念。主持人宣布读书节开幕式结束，条幅挂于行政楼一楼大厅展现。

2.读书笔记展（详细要求书目见附件）

活动目的：让同学们爱读书，会读书，读好书，激发同学读书的热忱，养成良好的读书习惯。自主选择，珍惜时间，静心阅读，做好读书笔记。

（1）时间：4月13日—4月27日（2）地点：班级、家中

（3）参与对象：全体同学（4）负责：班主任、家长

（5）要求：评比出“漂亮阅读笔记”若干。

（6）活动流程：读书笔记的搜集：4月13日X4月27日

展出：读书笔记形式由各班自定，班级评比选2X4本上交政教处参与校级评比（七、八班级2本以上，九班级1本）。评比结果在行政楼一楼展出。

评比：4月28日语文组评比优秀读书笔记若干进行表彰

3.读书征文（详细要求书目见附件）

活动目的`：弘扬传统文化，感悟国学精髓

（1）时间：4月14日—4月25日

（2）主题：阅读点亮人生、书香浸润校内——我的读书心得

（3）参与对象：七八班级同学（九班级自愿）

（4）要求：依据本次推举的书目，撰写读后感，题目自拟，字数在左右，参赛作品为本人对某本书或某一篇读书的心得和感悟，结合自己的学习生活及成长阅历抒发自己的真情实感，阐发读书对自身成长的意义与影响。

（5）负责：语文组

每班选2X4篇优秀作品交语文组评比；评比结果和作品（电子稿）交政教处。政教处评比“读写能手”若干。并将优秀作品推举到区级参评。

4.主题演讲竞赛

活动目的：促进老师、家长与同学共同了解G20峰会，来感受世界经济的腾飞，还要促进老师、家长与同学共同赞美大杭州，为学习、工作、生活在漂亮的杭州而骄傲，为建设书香校内，提升文化品位而努力！

（1）时间：4月26日（2）主题：情系G20

（3）地点：体艺馆参与对象：八班级同学

（4）负责：团委

（5）要求：各个班级发挥同学主体作用，利用班会，举办一场介绍杭州赞美杭州的演讲竞赛，选拔出一位班级演讲小能手，参与学校演讲竞赛。活动后，每班精选一张活动照片交政教处。

5.讲故事竞赛

活动目的：为提高同学对语言的感受力量、表达力量，丰富我校校内文化，特进行讲故事竞赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增加同学讲故事的爱好。

（1）时间：5月10日（2）地点：体艺馆

（3）参与对象：七班级同学、家长代表（4）主题：暖和就在身边

（5）负责：班级主任、班主任、语文老师

（6）要求：每班选拔1人或1组参与班级竞赛，确定五位老师评为，评出一二三等奖若干，并评比出“故事大王”。政教处搜集活动照片，做好宣传报道。

6.专家讲座

活动目的：繁华校内文化，丰富同学们的课余生活，增加同学们的文化素养，制造文学爱好者与作家前辈沟通的时机。

（1）时间：汤素兰、冰波（计划于5X6月份邀请），秦文君、周锐（计划于11X12月邀请）

（2）地点：XX一中八楼报告厅

（3）参与对象：七八班级同学

（4）负责：政教处、语文组

（5）要求和内容：请专家作关于阅读和写作的讲座。签名售书，合影留念。

与同学互动，同学提交问题等，专家能针对同学目前在阅读写作方面的困惑作实践上的指导。

五、校读书节工作小组

组长：鲍峥嵘

副组长：徐青松、施叶娟、吴明彪、石瑛莹、黄武、李秀蓉

组员：各班级副主任、班主任及全体语文老师、图书管理员

六、本次活动的其他说明

1.班主任、语文老师分工做好导读和同学阅读活动。

2.评比标准、等级、人数，由政教处和语文组依据实情确定。

3.参与本届读书节组织工作的责任人，要认真履行自己的工作职责，确保读书节各个工作环节协调有序的运作。

4.有关竞赛成果纳入班级考核。一等奖赋班级分3分，二等奖2分，三等奖1分，参与奖0.5分。政教处依据各班总分评出读书节优秀班级3X4名，良好班级5X6名，合格班级若干名，分别给予班级考核分5分、4分、2分。

读书策划方案8

一、目的

1、借助深圳第七届读书月活动的影响力，加大北大青鸟在社区的推广力度，提高询问量；

2、通过社区活动，提升口碑，促进招生。

二、原则

1、围绕深圳读书月这一主题开展宣传；

2、户外定点询问活动主题紧扣深圳第七届读书月热点；

三、策略

1、以读书月活动为依托，降低进入社区的门槛，提高北大青鸟的公信力；

2、各中心区域内户外点定询问与社区活动相结合，主要以社区活动为主要宣传重点。

3、每进入一个社区，坚持做深、做透的原则。

四、时间

XX年11月4日—12月15日。

五、活动主题

书山有路青鸟领航——深圳读书月特别活动。

六、实施方案

（一）社区活动时间范围：

周一至周五：15：30—20：00

周六至周日：10：00—20：00

（二）现场询问内容：

1、派发宣传单页

2、展现青鸟风彩

3、介绍课程体系

4、搜集询问者信息

5、发放活动资料等

（三）社区活动时间布置：

周一至周五：14：00参与人员到中心集合，准备活动相关事宜

14：30准时动身到达各社区。

15：00社区布展

15：30—20：00活动宣传、搜集人员信息

周六、日：09：00参与人员到中心集合，准备活动相关事宜

09：30准时动身到达各社区。

10：00社区布展

10：30—20：00活动宣传、搜集人员信息

（四）社区活动开展天数选择原则

XXX0XXX户居民，活动期限1天；

XX—3000户，活动期限1

天；

3000户以上，活动期限2天。

（五）物资准备

1、宣传品准备

a、易拉宝（中心可自定制作相关内容）

b、宣传单页：（参照户外统一制作宣传单页模板）

c、宣传报纸：由总部品牌部制作统一摸板，由各中心实施制作。

d、横幅：定点宣传需有与读书月内容相关横幅，须表达“北大青鸟深圳读书月”内容。至少一幅。

e、物品内容准备（各中心自定，但应留意削减商业化的倾向，以宣传公益性活动为主。）

2、活动用品准备（活动用品在定点询问活动前1天准备完毕）

a、照相机

b、笔记本电脑

c、宣传片

d、太阳伞或帐篷

e、询问台

f、办公用品（桌椅、笔、文件夹、纸杯、手提袋、大头针、别针、透亮胶、剪子、裁、纸刀、订书器、便签纸、名片、询问单等）

（六）留意事项

1、天气预测与计划调整；（参见户外询问流程标准）

2、人员配备（3人一组）

市场专员负责兼职人员的工作调动和指挥；

兼职人员负责发放宣传品、读书月宣传资料及引导询问者；

活动前一天询问师确定人员出席情况；

每千户居民准备宣传单等资料1500份，由市场专员负责领取，指定兼职人员清点、运输、保管；

易拉宝、询问台、椅子等装备由询问师指定兼职人员清点、保管。

3、进入场地

兼职人员需在15：00到达中心；

兼职人员检查所需物品是否齐备；

15：30分，进驻场地，摆设询问台，询问台前摆放两把座椅。

询问台摆放在社区内居民活动广尝主要通道或其他人流量大的地方；

展板并列摆放在询问台附近的道路一侧，易拉宝摆放在询问台两侧，衬托询问气氛；

工作人员休息时位置应距询问台3X10米，不得坐在询问台询问位置；

兼职人员检查悬挂

和张贴的横幅及印刷品是否有破损，如有损坏，按时更换。

4、发放宣传资料

兼职人员主要担当宣传资料的发放工作；

兼职人员不得进行询问讲解，需将询问者引领至中心，交由询问师询问；

活动过程中假如发现自己周边有被目标受众丢弃的宣传品，应按时捡起处理；

兼职人员活动行为标准培训（参见岗位培训标准）。

5、撤出场地

兼职人员将清点好的物品归类打包并运回中心；

询问师根据清单与公司库房负责人清点物品，归还入库。

假如不归还入库，由市场专员负责保管；

七、社区资源申报及分配原则

（一）社区资源申报及分配规章：

1、申报程序：各中心先调查选取，后报总部品牌推广部小组与各中心协商确定；

2、各中心在本次会议上对自己中心确定的社区须签字确认，并经总部品牌推广部小组最终签字确认。对于经总部品牌推广部小组确定后的各中心负责进入的社区，其他中心不得进入；

3、上报的社区经品牌推广部小组确认后，各中心须在10个工作日内提交明确的运作时间表及运作方式，否则已分配给中心的社区视作无效，由品牌部推广小组从新分配。

4、各中心上报社区名单截止时间为10月26日中午12：00之前；

5、各中心在本次会议上申报的社区要求坚持以下原则：

l申报社区必需明确，不得申报同时包含多个详细小区的名称的社区，否则视为无效申报

l申报社区必需概念精确，不得申报如“地铁沿线”等非法定社区名称，否则视为无效申报

l申报的社区必需真实存在，否则视为无效申报；

l申报内容包括但不限于：社区名称、社区规模、房价水平、地理位置、目标询问量（申报表见附件一）。

6、当显现两家以上中心同时申报同一个社区时，以空间距离就近的原则进行分配；

7、假如中心申报的社区经品牌部推广小组确认后，未能按计划进入社区开展活动的，中心将被处以每场次500元的罚款；

8、各中心开展社区活动的监控由总部

品牌部推广小组人员监控；

（二）社区活动运作规章：

1、各中心在开展社区活动时，须严格遵循总部品牌管理及vi相关要求，在公共场所不得进行未经社区授权或读书月组委会同意的张贴、涂写等有损品牌形象行为。

2、各中心进行社区宣传时，须符合以下规定：

l运用统一宣传主题的宣传单页

l统一工装

l社区宣传单页、宣传物品运用统一宣传主题。

l兼职人员须经过统一的培训，培训运用总部标准的培训模板

l社区宣传内容须符合深圳各中心11月整体市场宣传方案平面及深圳读书月活动主题要求

八、营销大事

说明：以下提供三个营销大事设计思路，供各中心在开展户外活动时自行选择。中心在实施时分，依据活动思路形成细案。

（一）活动一：“购书有礼”

1、设计思路

在深圳读书月社区活动中，由读书月组委会组织的精品图书展，各中心在开展社区定点询问活动时，举办“购书有礼”的活动，在进入社区之后，社区活动与精品图书展并行开展，借此时机可实施“购书有礼”活动。

2、活动内容：

（1）在精品图书展购书者至询问点前领取讲座入场券，由询问师再约其到中心领取礼品，以此吸引更多人来中心。

（2）买书者凭售货小票至询问点领礼品，并由询问师留下对方的姓名和联系电话，并赠予讲座入场券，由询问师再约人上门询问或参与中心讲座。

（3）假如领奖者许多，我们将对此作出恰当的限制，如：礼品可根据本钱划分为几个档次，根据现场实际情况赠予，前三十名有奖或买计算机相关书籍者才送礼品。

（4）关于礼品：分为不同档次，但单个礼品的价格最上限不超过200元。

（二）活动二：“深圳读书月，青鸟进万家”

1、活动思路：

此活动针对社区内十八岁以上的年轻人，吸引这部分人群到北大青鸟参与基础it学问学习，以开班的`形式让这些年轻人免费学习，以此加大这些潜在人群对北大青鸟的了解，在学习期间询问师尽量转化为学员。

2、活动内容：

（1）在社区开展活动时，通过海报、横幅、速印单等形式宣传“it基础学问免费学习班”

（2）有意向的居民通过填写定座单，可以获得参与“it基础学问免费学习班”的申请

资格；

（3）中心对定座单进行筛选，并通过电话回访，最终确定参与“it基础学问免费学习班”的人员；

（4）中心依据最终确定的人员数量，确定开课计划，并有中心询问师跟进；

（5）详细开课时间有各中心自行布置。

（三）活动三：“青鸟动感光盘”

1、活动思路：

制作北大青鸟宣传光盘，向社区相关人群发放，将社区活动的影响力进一步浸透，使北大青鸟品牌的影响力延长。

2、活动内容：

（1）在社区活动期间，由市场人员联系本社区的老年人社团，向中老年人赠予动感光盘，提高北大青鸟的口碑宣传力度和亲和力；

（2）动感光盘的内容包括

a、针对老年人：北大青鸟的宣传片、产品介绍、常见慢性病的预防、保健操等；

b、针对年轻人：北大青鸟宣传片、产品介绍、小游戏软件、音乐等。

（3）动感光盘以读书月名义发放；

备注：

为更好的做好本次读书月社区活动，按时监控活动效果，做到在执行过程中针对实际情况按时、有效做出调整，确保活动质量，自11月4日起，各中心须每日上报（中心市场宣传效果汇总表）（含每天询问量）。

上报要求如下如下：

1、上报周期：11月4日—12月10日。

2、上报时间：每天下午14：00之前上报前两天数据；

3、上报形式：邮件形式

4、上报对象：总部品牌管理部李宗平

5、惩罚规章：如各中心无故不按要求上报，每次罚款200元

读书策划方案9

我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人取得学问的重要途径，小同学应多读好书。由于书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校内文化建设精神，全面提高我班小同学的文化素养和综合素养，依据我们的实际情况，经研讨确定，在全班开展“书香班级读书”活动，详细实施方案如下：

一、活动目的：

书是人类的好友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽同学的学问面，通过开展“和书交好友，读书伴我成长，游览学问大海洋”系列读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，取得真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，使同学养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进同学学问更新，思维活泼，综合实践力量的提高。

4、通过活动，引导同学与经典、好书交好友，营造良好的读书气氛，为营造书香校内奠定基矗

三、活动主题：

1、我读书，我欢乐！

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

3、书香班级，书香老师，书香同学。

四、活动内容：

读书、诵经、阅报。

“读书”，按语文课程标准要求和同学的实际，规定阅读总量，推举优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。

“诵经”，汲取我国传统文化的精华，连续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。

“阅报”，阅读程度合适的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读10分钟。

五、活动实施：

1、制定读书计划书：

（1）每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰，使其活泼活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

（2）班级结合同学的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。

（3）定期组织一次“读书计划书展现会”。

2、举办读书博览会：

（1）每个同学每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）每天上午课前非常钟，各班级举办“读书博览会”，以“明星名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的'新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。

3、出读书小报：

（1）每个同学在老师或家长的帮忙下，搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。（2）班级每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立少年小书库：

（1）读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2）在校级图书室的基础上，每个同学建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站：

（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个同学都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。（3）每个同学每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和沟通站。

6、参与读书实践活动：

读书活动中，班级要主动组织同学开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

7、营造班级读书成果展台，稳固同学的读书成果：

（1）充足利用各班教室后墙板报，按时将同学的读书笔记展现出来，表扬先进，鼓励后进。（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。

六、详细布置：

3月份：

1．制定班级读书活动计划。

2．宣传发动，每位同学课外搜集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行沟通，并选择教室内适宜的地点予以张贴。

3．准备有关读书活动的事项：读书笔记本，购置有关书籍。

4月份：

1．制定班级和个人读书成长计划书并展现。

2．建立班级小书库（图书角）。

3．“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。

4．出刊一期关于读书方面的黑板报。

5．进行一次主题故事会。

5月份：

1．进行第二次读书会，围绕阅读主题进行。

2．“我和书籍有个约会”赛诗会。

3．利用家长会的时机，发动家长参与“书香家庭”建设活动。

5．进行一次读书征文竞赛。

6月份：

1．进行第三次读书会，围绕阅读主题进行。

2．参与学校“读书节”活动。

3．评比表彰“书香家庭”。

7月份：

1．评比、表彰“学期阅读之星”。

2．进行班级读书活动小结。

七、保障措施：

1、营造良好的课外阅读气氛。强化“书香”班级文化建设。开拓宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地，教室内张贴诗文警句，让同学时时到处沐浴在诗文气氛中，在班级内形成“书香班级”的深厚“书香”气氛。2、语文老师要与同学共读，给同学树立读书的典范，以“背古诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文老师综合素养。在老师自身读好书，好读书的基础上，带动同学读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延长。语文老师及班主任通过各种方式与家长建立联系，形成教育合力，保证同学有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香老师、书香同学”的读书气氛。

读书策划方案10

活动主题

“读书破万卷，下笔如有神”。提倡高校生挤出时间看一些有益的书。

活动时间

待定。

活动地点

待定。

举办单位

南通高校商学院就业创业协会职规部。

读书会的背景

当代高校生在高校这个象牙塔里，每天忙着自己的专业和学分，无暇顾及自己的精神世界。因此我们需要在平常多读点书，在充实自己的同时也可以与同学、好友进行沟通，拓展自己的'视野。方守金老师说高校里假如不读够XXX本书，除非你依靠权势，那么你的人生会一塌糊涂。

活动意义：

“书到用时方知少”，读书能使我们高校生开拓视野，为人际沟通奠定基石，为开拓视野搭建桥梁。高校生必需具备优良的科学文化素养和思想道德素养，所以在平常的学习生活中要挤出时间，给过去的自己弥补，给如今的自己充电，给将来的我们蓄势。

活动步骤：

A．宣传：利用飞信、海报等宣传方式呼吁高校生多读书，读好书。（如李开复《做最好的自己》《世界因你而不同》）

B．活动：进行读书沟通展。

C．制作书名书签：推举自己所读的书并进行沟通读书随想。

活动实施：

1.提前制作若干海报、传单等宣传读书的必要性。

2.举办读书沟通展，活动举办方组织人员在场地进行读书沟通可以评出奖项并赐予礼品，带动读书气氛。

活动预算：

略

活动留意事项：

1．维持现场秩序

2．保持现场干净

3．留意协调现场的气氛

读书策划方案11

为了培育师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，提高师生的阅读力量，建设书香校内，提升学校文化品尝，为师生的终身发展奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校内”读书活动制定如下实施方案。

一、指导思想

以“书香满校内，阅读伴成长”为主题，以“同学主体、全员参与、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充实、形式多样、激励创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推动素养教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化气氛，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。

二、活动目标

1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种需要；

2、与博览同行，与才智砥砺，让阅读成为一种收获；

3、创读书特色，建书香校内，让阅读成为一种习惯。

三、活动内容、形式及要求

本次活动的对象是全校师生。

（一）老师读书活动

1、学校结合科教室制定的优秀书目，为老师提供充足的书籍，并制定切实可行的读书计划。

2、读书形式采纳集中读书和个人读书相结合的方式。

3、每位老师每学年至少必需认真阅读两本有价值的教育书籍，并写出心得体会。

（二）同学读书活动

1、学校针对不同班级的同学主动推举合适阅读的书籍。各班级要充足利用每周两课时的读书课，组织同学沟通读书体会，班级要做好记录。老师指导同学实行自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。使同学养成良好的读书习惯，提高阅读力量。

2、同学在读书过程中要注意学问积累，每个同学人手一本读书笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。三班级以上同学还需记录读书实践活动的心得体会，培育同学的写作力量。

3、连续抓好《经典诵读集》《爱我XXX》等校本课程的教学，让琅琅读书声充满校内。

4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参与读书活动，营造亲子共读气氛。

四、活动详细布置

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