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写字教学案例分析JennywascompiledinJanuary2023写字教学案例分析一、问题分析：1、在平常的写字中，发觉同学字的间架结构摆放不好，尤其是合体字同学简洁写分的缘由。2、新课标中指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任字与写字力量，乃至提高同学的语文素养，都有重要意义。”二、对策：（一）培育同学的写字爱好方法进行爱好培育。形式多样的竞赛激励。定期办作业展览。（二）教给同学写字的方法和技巧1．基本笔画。每一个笔画都须经受起笔、运笔、收笔几个过程。字的偏旁。支配更为合理。字的间架结构。生的写字爱好，另一方面教给同学写字的方法和技巧。三、实践效果：一个笔画的书写位置，三是书空描写，四是书写。下面我就以教学中的片段来说明。教学片段：师：我们先来观看一下，这3个生字你发觉了什么生：我发觉了这3个字都是半包围结构的字。师：大家要想把字写好了，应当怎样做（以“边”为例）生：留意字在田字格中的位置。生：留意笔画的书写挨次。师：对，应先写“力”后写“走之”。生：半包围结构真亲热，走之包住不分开。师：描着田字格中的自己书空一下。生：描着书空。给同桌听。生：汇报。提示大家“寸”的最终一点要写在横和竖钩的中间。师：范写“过”字。并再次强调要留意的地方（捺）。生：写（语文天地中的《描一描写一写》）。师：拿着同学写好的字进行呈现，其他同学来进行评价。不够规范。师：范写。生：感谢，我会改正的。师：听了评价，我们再来写一遍。生写。四、课后反思：针对这节课，我想从同学写字与评字两方面来谈一下自己的想法。体地说出每部分在田字格中的位置，两部分的起笔和落笔都在哪。扬来促进
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