统编版三年级下册第三单元复习专项-阅读理解训练题（含答案+详细解析）

统编版三年级下册第三单元复习专项—阅读理解训练题（含答案+详细解析）

第三单元专项训练——阅读理解训练题

班级：_________姓名：__________

一、现代文阅读

课外阅读。

________________________

印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄书籍。手抄不但非常慢，而且容易抄错。所以当时的书很贵，穷人买不起书。

大约在唐代，人们从印章中得到启发，发明了雕版印刷术。雕版印刷是将文字或图案雕刻在木板上，然后一页一页地印刷。雕版印刷虽然比抄书快，但也有不便之处：第一，刻版费时费料；第二，大量书版存放不便；第三，错字不容易改正；第四，印刷版重复利用率低。

北宋时期，毕昇发明了一种更进步的印刷方法——活字印刷术，大大提高了我国的印刷技术。活字印刷的方法是先制成单字字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷。印完后，这些字模还可以拆下来，重新组合，印制别的内容。这种方法既可以取代传统的抄写，又可以解决印刷版重复利用率低的弊端，极大地提高了印刷效率。

经过雕版印刷和活字印刷两个阶段，我国的印刷技术越来越成熟。后来，印刷术先后传到了朝鲜、日本，又传到了西亚和欧洲，极大地促进了人类文明的进步。

1．给文章取一个合适的题目，写在横线上。

2．认真读短文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。

3．雕版印刷有哪些不便之处？请在文中用横线画出来。

4．请写出活字印刷术比雕版印刷术进步的地方。（至少写出两点）

（1）____________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

5．结合本学期的学习和课外了解的资料，照样子写一写你所了解到的古代劳动人民取得的成就。（请至少举出两个例子）

例：张衡发明了测验地震的仪器——地动仪。

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二、课外阅读。

西北明珠——莫高窟

敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝璧上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟（____________）有精妙绝伦的彩塑，（____________）有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂__________花篮，采__________鲜花；有的怀__________琵琶，轻__________银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现陈列于北京故宫等处。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

6．读第三自然段，补充词语。

（1）在括号里填上恰当的关联词语。

（2）把“抱、摘、挎、拨”填到适当的位置。

7．选文主要介绍了莫高窟的__________、__________、__________。

8．用横线标出短文中的过渡句，它在文中的作用是____________。

9．品味语言，完成练习。

（1）“492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。”这句话把比作，使描写的事物更具体生动了。

（2）文中运用了排比的修辞手法。请用波浪线标出其中的一处。

10．为什么说莫高窟是祖国西北的一颗明珠？

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三、阅读。

游千尺珍珠瀑

假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。

千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。

我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下悬崖下是两个黑黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹤展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。

走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠微落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟如果按物体下落的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！

我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。

11．本文是按（）顺序来写的。

A．时间B．高低C．游览

12．以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。

A．声音大B．景色美C．鸟奇

（1）下面两句话写出了珍珠()的特点。

我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

（2）下面两句话写出了珍珠瀑()的特点。

水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠飘飘酒洒，成串成行，由天而降。

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

（3）下面两句话写出了珍珠瀑(____________)的特点。

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹤展翅腾飞，冲向天际。

13．找出文中的一处比喻句，用“﹏﹏﹏”画出来。

14．短文表达了作者怎样的感情？

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四、阅读短文，完成练习。

春节

①农历正月初一是春节，俗称“过年”。除了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。

②“年”的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝代过年的具体时间也不尽相同，夏朝以正月初一为年，商朝以十二月初一为年。到了西汉，汉武帝恢复了夏历，以正月初一为岁首（年）。古时候称正月初一为“元旦”，而不叫“春节”。“元”就是开始，“旦”是指早晨，也就是一年的第一个早晨。

③春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。每当节日来临，从城镇到乡村，到处张灯结彩，喜气洋洋。有卖年画春联的，有卖灯笼爆竹的，有卖窗花脸谱的……这“年”从腊月二十三一直过到正月十五。特别是在农村，过年的气氛更热烈，大年三十要守岁，包饺子，贴春联，放爆竹；大年初一要走亲访友拜大年……

④传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它“年”。每到腊月三十，它便出来吃人。一个腊月三十的晚上，“年”到了一个村庄，恰巧有两个牧童在比赛甩鞭子。“年”忽听半空响起啪啪响声，吓得望风逃窜。“年”窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。后来大家才知道“年”怕响、怕光。人们为了保护自己，想出了许多抵御“年”的方法，这些方法逐渐演化为过年的风俗。如三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而来的。又如旧时把“对联”叫“桃符”，意思也是为了驱逐邪恶，后来才改叫“对联”或“春联”。再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。

15．第③段是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。

16．第④段中出现“如”“又如”“再如”，下面对它们的作用分析正确的是（）

A．使读者更清楚春节习俗的演变B．形象地写出了春节的特点

C．为了表达人们的美好祝愿D．清楚地介绍“年”怕什么

17．为什么人们用“放爆竹”的方法抵御“年”？

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18．根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）我国各少数民族都同汉族一道过春节。(____________)

（2）“年”的最初含义与农业有关，历史上各个朝代过年的具体时间不尽相同。()

（3）腊月三十全家人吃年夜饭，只是为了庆祝丰收。()

五、课外阅读。

话说重阳

重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。“九”在中国传统文化中是阳数，重九也叫“重阳”。重阳节的起源，最早可以推到汉初。每年九月初九日，人们要佩茱萸，以求长寿。重阳节还有登高的风俗，所以又叫“登高节”，相传始于东汉。

重阳节之所以有名，是因为这个节日和历史上许多有名的文学家有关。唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》就是一首最为脍炙人口的重阳诗。其他诗人，凡写重阳，大多要提到登高和插茱萸这两件事。

茱萸是一种可以做中药的果实，重阳插茱萸，目的在于除虫防蛀。因为过了重阳节，就是十月小阳春，天气有一段时间回暖；而在重阳以前的一段时间内，秋雨潮湿，秋热也尚未退尽，衣物容易霉变，这时必须防虫。茱萸有小毒，有除虫作用。

重阳节期间秋高气爽，适宜于登高望远，这大概也是后来重阳登高发展为以游览活动为主的重要原因。除此以外，民间恐怕还有生产上的原因。重阳时节，秋收已经完毕，农事比较空闲，这时山野里的野果、药材之类，正是成熟的季节，农民纷纷上山采集。农民管这种采集叫“小秋收”。登高的风俗最初可能就是从这上面来的。重阳节登高，本来是要登山的；但平原地带，没有山，怎么登呢？这个问题大概古人是早已考虑到的，因此在重阳登高的习俗形成之初，就把它叫作“登高”而不叫“登山”。

“登高”受人重视，特别是受老年人重视的另一个原因，是“高”有高寿的意思，因此人们认为“登高”可以长寿。今天我们在重阳节开展敬老活动，把重阳节称为“老人节”或“敬老节”，多少也有这个意思。但除了祝愿之外，还注入了许多敬老尊老的实质内涵，反映了一种新的社会道德和新的社会风尚，从而使古老的重阳节获得了新的生命。

19．用简练的语言说一说“重阳”得名的由来。

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20．《九月九日忆山东兄弟》中写出重阳节习俗的诗句是哪两句？请写下来。

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21．第4自然段的主要内容是____________________________。

22．你赞不赞成把重阳日定为“老人节”或“敬老节”？为什么？

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23．你还知道哪些重阳节的习俗？

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24．读了这篇短文，你又收获了哪些新知识？请简要地记录下来。

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参考答案：

1．印刷术的发明2．文化的传播主要靠手抄书籍人们从印章中得到启发，发明了雕版印刷术毕昇发明了活字印刷术3．第一，刻版费时费料；第二，大量书版存放不便；第三，错字不容易改正；第四，印刷版重复利用率低。4．字模可以拆下来，重新组合，印制别的内容。字模可以重复利用，提高了印刷效率。5．示例：战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程，东汉蔡伦改进了造纸术。

【解析】1．考查学生给文章起标题能力。

通过阅读文章可知，文章中主要写了活字印刷术的发明与发展过程、操作过程以及它的历史意义。它是中国印刷术发展中的一个根本性的改革，对中国和世界各国的文化交流作出伟大贡献。故可给文章取标题为“印刷术的发明”。

2．考查学生获取短文信息的能力。

通过阅读文章，由第一自然段句子“印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄书籍”可知，印刷术发明之前——文化的传播主要靠手抄书籍；由第二自然段句子“大约在唐代，人们从印章中得到启发，发明了雕版印刷术”可知，唐代——人们从印章中得到启发，发明了雕版印刷术；由第三自然段句子“北宋时期，毕昇发明了一种更进步的印刷方法——活字印刷术，大大提高了我国的印刷技术”可知，北宋——毕昇发明了活字印刷术。据此整理作答。

3．考查学生寻找关键句子能力。

通读文章，由文中第二自然段句子“第一，刻版费时费料；第二，大量书版存放不便；第三，错字不容易改正；第四，印刷版重复利用率低”可知答案，按照要求用横线画出来即可。

4．考查学生信息的提取与整合能力。

结合文中第三自然段句子“活字印刷的方法是先制成单字字模……印完后，这些字模还可以拆下来，重新组合，印制别的内容”“这种方法既可以取代传统的抄写，又可以解决印刷版重复利用率低的弊端，极大地提高了印刷效率”可知答案，整理作答即可。

5．考查学生知识积累能力。

结合日常积累的文学常识作答。如：祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位；诸葛亮发明了古代运输工具——木牛流马。

6．（1）不仅还

（2）挎摘抱拨7．彩塑壁画藏经洞8．莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。承上启下9．（1）洞窟蜂窝

（2）壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……10．因为莫高窟保存着两千多尊精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。此外，莫高窟的藏经洞里藏有各种经卷、文书等。

【解析】6．本题考查关联词和选词填空。

（1）两个分句之间“有精妙绝伦的彩塑”“有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”第二个分句比第一个分句意义上更进一层，属于递进关系。需要选择表示递进关系的关联词不仅……还……

（2）根据平时的语言习惯、常用语搭配及阅读积累来完成。如：挎花篮、摘花、怀抱、拨动。

故依次填：挎、摘、抱、拨。

7．本题考查内容理解与概括。

阅读“莫高窟保存着两千多尊彩塑。”“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。”可知，本文主要介绍了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。

8．本题考查过渡句。

过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句是一种常见的句式，一般在文章里出现，在两个内容的接驳处，起到承上启下的作用。

短文中“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”不仅仅总结上段的内容，还提示即将描写的壁画内容。

9．本题考查句子理解与赏析。

①“492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。”这句话把洞窟比作蜂窝，生动形象地突出了洞窟的形状与密集度。

②比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。

例：壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……

10．本题考查内容理解与概括。

结合全文的内容加以理解和分析。阅读“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。”可知之所以说莫高窟是祖国西北的一颗明珠，是因为莫高窟具有极高的历史价值和艺术价值，是稀世之珍，是我国古代人民劳动的智慧结晶，是我国的民族艺术珍宝和人类文化遗产的明珠。

11．C12．ABC13．拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。14．短文表达了作者对千尺珍珠瀑的喜爱之情。

【解析】11．本题考查文章写作顺序。

结合“下了汽车走了没多远”、“拐过一个山弯”、又拐过一个山弯”、“走近瀑布一角”可知文章按游览顺序写的。

故选C。

12．本题考查了对文章内容的理解和归纳能力。

（1）从“轰轰的声音”、“水声震耳欲聋”可知写出了声音大。故选A。

（2）从“晶莹透亮，如珍珠撒落”可知写出了景色美。故选B。

（3）从“形似仙鹤的黑鹳”可知写出了鸟奇。故选C。

13．本题考查比喻句。

比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

文中比喻句：①拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。②经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠微落。

14．本题考查体会思想感情。

短文采用生动的语言说明了珍珠瀑的声音大，景色美和鸟奇的三个特点。表达了作者对千尺珍珠瀑的喜爱，高兴愉快的思想感情。

结合“结合句子内容，“互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。”体现了高兴愉快之情”可知答案。

15．春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。16．A17．传说中“年”是个怪兽，每到腊月三十就出来吃人。有一次“年”被牧童甩鞭子的声音吓跑了，因此人们知道了“年”怕响，后来牧童赛鞭子就演变成了放爆竹。18．×√×

【解析】15．本题主要考查对中心句的理解。

中心句是一段话的中心，一般在开头或者结尾。第③段是围绕春节的浓郁民族特色和喜庆气氛来写，因此“春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。”这句话是第三自然段的中心句。

16．本题主要考查对词语的理解能力。

第四自然讲述抵御“年”的方法。结合“如三十晚上家家户户都放爆竹，又如旧时把‘对联’叫‘桃符’，意思也是为了驱逐邪恶，后来才改叫‘对联’或‘春联’。再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思”可知，作者运用“如”“又如”“再如”来列举出“过年的习俗”。这样能让读者更清楚春节习俗的演变。故选：A。

17．本题主要考查对内容的理解。

结合“传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它‘年’。每到腊月三十，它便出来吃人；‘年’忽听半空响起啪啪响声，吓得望风逃窜。‘年’窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。后来大家才知道‘年’怕响、怕光。”可知，人们用“放爆竹”的方法抵御“年”是因为“年”是个怪兽，每到腊月三十就出来吃人。

18．本题主要考查对内容的理解。

（1）结合“农历正月初一是春节，俗称‘过年’。除了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。”可知，并不是我国各少数民族都同汉族一道过春节，部分少数民族有自己的年历。说法错误。

（2）结合“‘年’的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝代过年的具体时间也不尽相同”可知，“年”的最初含义与农业有关，历史上各个朝代过年的具体时间不尽相同。说法正确。

（3）结合“腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。”可知，腊月三十全家人吃年夜饭，既准备同猛兽搏斗又为了庆祝丰收。说法错误。

19．重阳节，在农历