迎接端午节活动方案五篇

迎接端午节活动方案五篇篇一：迎接端午节活动方案

一、活动目的

通过开展活动，乡机关干部、中心校老师共同体验端午节包粽子的传统风俗，弘扬中华民族优秀传统文化，为乡机关干部、学校老师提供互相沟通的平台，增进情感沟通。同时在传统佳节之际，将党的.暖和和祝愿送至为__进展奉献了青春的老党员和老干部。

二、活动主题

我们的节日—端午节粽飘香

三、活动时间

20__年6月5日

四、活动地点

乡政府院坝

五、活动人员

__乡机关干部、__乡中心校老师、部分老党员、老干部

六、活动内容：

开展“端午节粽飘香〞节日活动，让参加人员感受传统文化魅力;

走访慰问老党员和老干部，送上端午祝愿;

开展“送暖和献爱心〞活动，慰问留守儿童、空巢老人、残疾人，让他们感受到“我们的节日-端午节粽飘香〞的温馨;

为了增进干部之间的沟通沟通，调动干部工作主动性，缓解工作压力，实现劳逸结合，增添团队凝聚力，组织干部开展“三对三〞竞赛。

七、经费支出

从文化经费中支出。

八、经费预算

估计购置粽叶1200张、腊肉30斤、糯米80斤、豌豆10斤、花生米5斤、麻油2斤、香料、等共3000元。

九、活动要求

遵守中央八项规定和省委十项规定以及市县相关规定，禁止铺张浪费。

做好活动宣扬、所需物资选购和后勤服务保障。

在活动过程中留意人身和财产安全。

篇二：迎接端午节活动方案

一、活动目标

到达三高---------高利润、高营业额、高知名度

二、活动主题

情浓五月天，快乐过端午。

三、活动内容

活动一：包粽子

1、参与活动的消费者及负责人在超市前事先分好组。

2、人员、物品就位后，包粽子竞赛正式开始。

3、竞赛结束，评选出优胜队，并给予肯定得嘉奖。

活动二：端午购物购满就送

别出心裁的礼物给别出心裁的你，在这特别的日子里，我们还将送出我们的小礼物。只要您购满___元，我们将送出我们的礼物。您想拥有一份特殊的礼物吗，沃尔玛超市随时欢迎您的到来。

活动三：与粽子有关的产品促销

将来让广大消费者在端午节迟到粽子，我们超市特此对端午节有关各类食品和原料进行特教促销活动。

此次活动促销相关商品：

食品类：

散装粽子、包装粽子、糯米、红枣、食用油、火腿肠、白砂糖、虾仁米酒、红酒、糯米酒、咸蛋、松花蛋及其他蛋类

生鲜类：

五花肉、鸡肉、牛肉、虾肉、豆制品、汤料、紫菜

四、效果预报

提高竞争力

在中国与___相似的超市许多，所以竞争就特别的激烈，此次活动不仅给___带来了极高的利润，同时也大大的提高了___超市的竞争力，使得___超市在与之处于同样竞争地位的超市之间博得头筹。

扩大超市知名度

在中国超市的地理方位还是偏繁华的地区，同时其又位于地下，超市的门面不是很惹眼。但是通过举办此次活动所进行的扩大化宣扬，使得___超市在我国的知名度大大的提升，增加了客源，提高了商品的销售量。

提升了超市的形象

超市举办的包粽大赛，表达了“与民同乐〞的思想，更加的亲近消费者，拉近了与消费者之间的距离，使得消费者认为，来这里购物很放心，从而使超市的利润率提高。

此次的端午节促销活动实行了多样的促销方式，充分的考虑了消费者的购物心理和购物行为，在市场中肯定能购到达超市策划和实施该活动方案时所预期的实际经济效果。

五、经费预算

端午包粽大赛预算__元

超市内外宣扬条幅及海报___元

POP牌__个，__元

快讯宣扬单___元

共计__+___+___+___=__元

篇三：迎接端午节活动方案

端午节是中国的传统节日，端午节当天公司放假一天，为了让员工度过一个难忘，杰出的端午节，特举行“粽叶飘香，品味端午〞活动。

一、活动时间

20__年_月_日下午15：00—17：00

二、活动地点

公司大门入口处，露天式场地。

三、活动流程及内容

1、领导节日问好及致辞，5分钟。

2、游戏环节，人力资源部组织，80分钟

端午节学问竞答

作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传奇和风俗活动，此块活动主要是测试员工对端午节蕴含的相关学问是否了解，人力资源部会筛选一些端午节学问的趣味竞答，抢答正确的人员嘉奖礼品。

吃粽子竞赛

参赛者以三人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布"开始"后，各参赛选手在原地抱头转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由裁判检查无误后示意主持人宣布竞赛结束，完成游戏时间最短的选手，嘉奖奖品，其他两位发放纪念品。

你来我往游戏

参赛者4人一队，分开2组，用绳索做成圆形，两人站在绳索的两端，在地上画上直线，一端各站一人，手拿西瓜和一次性杯子，站在绳索内的2人各往相反方向使力，方可吃到西瓜，并将西瓜籽吐到杯子中，终极在规定时间内，西瓜籽数多者获胜，获胜的一组两人嘉奖奖品，另一组两人嘉奖纪念品。

3、颁奖环节，公司各部门领导进行颁奖，拍照留念，估计20分钟。

4、集体合影，5分钟。

四、活动报名

活动报名时间：截止到_月_日17：30，以便公司预备活动用品和礼品。

报名方式：到二楼人力资源部填写活动报名表。

报名需要留意：

1、端午节学问竞答不需要报名，全体员工现场抢答。

2、吃粽子竞赛活动，可以单人报名，人力资源部依据总共报名的人数，男女分开竞赛。

3、你来我往游戏，员工需要找好自己的伙伴一同报名，即需要2人同时报名;可以男男搭，男女搭，女女搭。一人可以报名多个游戏。

五、活动预备及经费

1、活动奖品

学问竞答，预备10个问题，奖品为沐浴露小瓶装，约10元/瓶，共___元。

吃粽子竞赛，每组3人，奖品为洗发水小瓶装，约10元/瓶，纪念品为洗衣粉，约4元/袋，即一组18元，根据有30人报名参与，共___元。

你来我往游戏，每组4人，赢的一组奖品为沐浴露/洗发水小瓶装，约10元/瓶，参加的另一组奖品为洗衣粉，约4元/袋，4人共__元，根据10组报名，共___元。

2、活动道具

庆祝端午节的横幅，作为活动背景，活动进行期间拍照，合影等需要用到，预算5米，约__元。

活动期间的粽子，若30人参与预备35个粽子;活动需要的西瓜预备2个，共估计___元。

3、端午节福利

全体员工每人一袋粽子，2只装，约6元/人，目前约90个员工，共___元;活动总经费估计：____元。

篇四：迎接端午节活动方案

一、活动来源：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要：

①历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄〞指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端〞指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的风俗。

④端午节有特殊的食品——粽子，它是多种样子、多种口味的。

⑤端午节有很多、、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

二、节庆活动目标：

知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等;

知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感;

喜爱和大家一起共度端午节，主动参加端午节活动，体验节日的欢乐。

三、节庆活动实施概况：

1、屈原的故事

《拍手歌》

3、观看赛龙舟

4、秀丽的龙舟

5、龙舟竞赛

6、我爱吃粽子

四、节庆活动环境创设及资源利用：

1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验。中、大班可以以“我的调查〞、“我的发觉〞等为标题展示幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与风俗方面的调查资料等。

3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：

①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读;

②体育角：提供“赛龙舟〞游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;

③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：

介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等

五、家园共育：

1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历;

2、可以请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐。

篇五：迎接端午节活动方案

一、活动背景

通过对端午节人们做香袋、包粽子、赛龙舟、忆屈原等风俗的记叙，反映我国悠久的文化传统。文本内容浅显，条理清楚，语言优美而富有改变，是学生了解中华，学习语言的好教材。但是现代文明孕育出来的孩子，对中华传统节日的感受和记忆少之甚少，对传统节日的.情感也越来越冷淡。

二、活动目标

设计思路

本次主题活动的设计思路是以中华传统节日——端午节的文化内涵为核心，以小课题讨论为基本形式，让孩子在老师的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手自主制定关于端午节风俗的讨论课题，通过合作调查、采访、访问、信息搜集与处理、表达与沟通、展示与评价等探究活动，拉近学生与传统节日文化之间的距离，促进学生了解中华民族的传统文化的源远流长、博大精深等特征，加深学生对传统节日气氛的感受，增添学生对祖国、对家乡、对人民的喜爱之情，增进学生对文化传统学问的探究心理，鼓舞学生不断学习，不断创新。

活动总目标

1、认知和技能：

通过活动对端午节的来源、食俗、庆祝活动以及关于端午节的诗词、歌谣等风俗有更全面的了解。

通过活动，对讨论性学习的、步骤有进一步的了解。

2、过程和方法

通过小课题讨论引导学生自主发觉问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进的协作探究精神、学习沟通能力、互相观赏的意识的生成以及学生能力、口头表达能力、能力等的提高。

3、情感看法与价值观：

以小课题讨论的形式，通过合作小组的集体讨论，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。

通过课题讨论，增添学生对祖国、对家乡、对人民的喜爱之情，增进学生对文化传统学问的探究心理，鼓舞学生不断学习，不断创新。

三、活动实施的具体过程

第一阶段预备阶段

1、活动时间：3课时

2、活动过程

主题的产生

通过端午歌谣以及身边人如何过端午的录像，使学生在思想和情感上引起共鸣，激发学生想要进一步探究端午节的兴趣，生本钱次实践活动的主题——“关于端午节的讨论〞。

围绕主题，展开商量，生成子课题讨论的内容并归纳指导

A、端午节的风俗：古时人们过端午有哪些风俗?如今过端午又有哪些风俗?保存了哪些，为什么会这样?

B、端午节的食俗：端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎?

可引申出：嘉兴五芳斋粽子的相关讨论。

C、端午节的诗词、歌谣：历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容怎样?表现出什么?

D、端午节的由来：端午节的时间由来、它的意义、与之相关的传奇?

E、端午节的活动：端午节活动的种类、端午节活动的意义、具体的活动过程?

F、端午节的佩饰：有哪些佩饰、材料、有什么作用、制作过程是怎样的?

建立课题小组，设计小课题讨论方案。

A、学生依据肯定的要求，依据自己的、特长等自由组合成讨论小组。

B、以小组为单位，初步商量、设计子课题的活动方案。

沟通课题方案，指导完善。

A、小组介绍自己的课题讨论方案

B、其他小组成员评价并提建议

C、教师指导评价

D、小组修改、完善，确定课题讨论方案

教师强调实践活动要留意的问题及事项。

A、要留意实践活动的安全。

B、预备一些必要的设备。

C、采访人员要留意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲。

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