教育技术的认识800字(10篇)

第页共页教育技术的心得体会教育技术的认识800字(10篇)从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断考虑不断进步。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会，希望可以帮助到大家，我们一起来看一看吧。教育技术的心得体会教育技术的认识800字篇一现代教育技术已经在迅猛开展，信息技术也已经浸透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深化的变化。现代教育技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育形式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学施行素质教育，促进根底教育的开展，全面进步教育质量和效益，都具有重要的意义。作为一名老师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。假如不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和将来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。假如只有现代教学媒体，老师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用，老师还应该具备优化教学过程的系统方法，即教学设计，因此，老师只有具备了这样的素质才能适应现代教育的需要。老师掌握了现代技术，有助于改善老师的才能构造。增强老师对工作的适应性。作为一名老师，就应该具备在教学过程中的听、说、读、写、算、推理以及计算机应用等根底才能，教学设计才能，应用教学媒体的才能，思想品德工作才能，组织管理才能，处理人际关系的才能，科学研究才能；应变机智，创造才能。学习和掌握现代教育技术，不仅使我在原有的教学才能的根底上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。随着教育改革的深化开展，深化学校教育改革，由“应试教育”转到“素质教育”上来。素质教育的重点是创新才能和理论才能，培养的目的是创造型人才。为达此目的，按照各门学科的教学目的和教材性质，建立各种现代教学方法体系，是当前学校教育现代化建立的重要内容之一。大力推进现代教育技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥现代教育技术的优势，为学生的学习和开展提供丰富多彩的教学环境和有利的`学习工具。我们要充分认识现代教育技术的这种宏大的作用，我们要提倡以进步教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生开展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原那么，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。网络资的开发打破了传统课程的狭隘性，在相当程度上打破了时空的局限。网上充足的信息可以使思路更开阔。多媒体强大的模拟功能可以提供理论和实验的模拟情景和操作平台，网络便捷的交互性可以使交流更及时、开放。所以，可以重复利用网络这一宏大的信息载体，进展课程资的开发和内容重组。老师可以通过网络使学生以独特的方式进展学习，学生也可以在合适自己的时间、地点获得有关学习资料。所以说，网络资的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。一方面，可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活和经历进入教学过程，让教学活起来；另一方面，可以改变学生在教学中的地位，从被动的知识承受者转变为知识的共同建构者。从而激发学生的学习积极性和主动性。同时，还可以开阔老师的教学视野，转变老师的教育观念，从而更好地激发老师的创造性和智慧。现代教育技术的开展打破各种资的时空限制，使得课程资的广泛交流与共享成为可能。为此，一方面，要充分利用各种网络资为教育教学工作效劳，同时，也要积极参与网络资的建立，运用网络技术奉献自己的教育教学经历和成果，使之成为网络资的一局部，与广阔同行交流和共享。另一方面，还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资，从而增加和丰富自己的学习生活经历。这次远程培训给我留下了深化的印象，经过培训，我感到了学习的快乐。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为现代教育技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好！教育技术的心得体会教育技术的认识800字篇二我有幸参加了xx月xx日、xx月xx日老师现场授课的学习。本次学习的课程分别是《工程监测学》和《构造工程师业务指南》。本次学习的内容专业性较上一次有所加强。《工程监测学》主要讲述的是工程监测在建筑工程的应用；《构造工程师业务指南》主要讲述的是构造工程师的学习、考试、职业规划等内容。现就本次学习的专业知识谈一下我的个人所得。首先，我最大的体会是：工程监测非常重要和必要。工程监测是指在建构筑物施工过程中，采用监测仪器对关键部位各项控制指标进展监测的技术手段，在监测值接近控制值时发出报警，用来保证施工的平安性，也可用于检查施工过程是否合理。工程监测可以实时反应工程影响范围内的各应力及变形的程度及趋势，为我们对工程平安判断提供数据支持。工程监测的范围涉及面很广，先就以我理解的深基坑工程为例，讲述工程监测的重要性和必要性。随着城市建立的开展，高层建筑越来越多，为理解决人防工程及车库的需要，地下室的建立越来越多，随之而来的基坑工程施工也越来越多，其开挖深度也越来越大，目前的基坑深度大都超过了4.0m。由于地下土体性质、荷载条件、施工环境的复杂性，单单根据地质勘察资料和室内土工试验参数来确定设计和施工方案，往往含有很多不确定因素，对在施工过程中引发的土体性状、环境、邻近建筑物、地下设施变化的监测已成了工程建立必不可少的重要环节，同时也是指导正确施工的眼睛，是防止事故发生的必要措施，是一种信息技术。当前，基坑监测与工程的设计、施工同被列为深基坑工程质量保证的三大根本要素。深基坑的理论研究和工程理论告诉我们，理论、经历和监测相结合是指导深基坑工程的设计和施工的正确途径。对于复杂的大中型工程或环境要求严格的工程，往往难从以往的经历中得到借鉴，也难以从理论上找到定量分析^p、预测的方法，这就必定要依赖于施工过程中的现场监测。首先，靠现场监测提供动态信息反应来指导施工全过程，并可通过监测数据来理解基坑的设计强度，为今后降低工程本钱指标提供设计根据。第二，可及时理解施工环境――地下土层、地下管线、地下设施、地面建筑在施工过程中所受的影响及影响程度。第三，可及时发现和预报险情的发生及险情的.开展程度，为及时采取平安补救措施充当耳目。从基坑工程事故分析^p可知，由于局部单位不重视基坑施工过程的监测，从而造成了较严重的工程事故，甚至造成了人员伤亡事故。如基坑围护构造的失稳，周边建筑的裂缝及地下设施的破坏。因此，当前对于基坑开展监测工作已经变得越来越重要，同时，为设计、施工更复杂的基坑积累经历。尽管深基坑施工在我国得到重视已有十多年的历史，但是由于地质资料工程的复杂性和地区性，至今尚未形成一套有效的理论标准，设计者的根据仍然都是地质勘探资料和室内土工试验参数，再用经典力学理论来推算设计指标；其中，一方面是，复杂的地下环境被理想化和形式化了；另一方面，为了工程平安，各类设计平安指标往往获得较大，这样，就大大增加了工程的投资。因此，好的设计方案，把指标取值定位在临界点上，在施工中，再靠监测的动态信息反应来保证施工平安；这样的方案，应该讲是最为经济有效的。然而，目前的建筑市场上的投资者并不都理解这一点。他们往往拉掉监测或减少监测内容和次数来降低自身的投资支出。由于基坑工程施工环境太复杂，各类基坑施工大小问题经常发生，特别是深基坑施工，保险系数定得再大，现场问题还是防不胜防。周边地区基坑塌方的案例给我市建筑市场敲响了警钟。因此，在基坑施工期间必须请有资质的第三方进展监测；监测数据必须由监测单位直接寄送各有关单位，对于日变量及累计变量均较大时，报告上必须加盖红色报警章，以便采取必要的措施保证基坑施工的平安。其次，通过李老师的课程，我对构造工程师有利一个初步的、系统的认识。构造工程师是是指获得中华人民共和国注册构造工程师执业资格证书和注册证书，从事房屋构造、桥梁构造及塔架构造等工程设计及相关业务的专业技术人员。注册构造工程师分为一级注册构造工程师和二级注册构造工程师。主要负责建筑构造的设计，包含抗震设计，力学分析^p等等。构造工程师的从业范围可以在业主方、设计方、施工方、专业咨询参谋方等处任职，担任不同的职务和责任。其大概的职责有以下：、责勘察分承包方的选择，考察工作；负责勘察治理工作；负责勘察成果的评审与确定；负责构造专业组设计治理工作；负责构造专业前期技术调研；负责编写各阶段构造设计任务。书；负责各阶段构造设计的治理；负责构造设计成果的评审与确认；参与扩初设计和施工图设计的审核工作，协调解决其它专业问题，控制钢筋和砼用量，明确提出优化意见；参加工程工程的招标工作，参与对施工单位承建资格审查，审核投标单位投标文件中施工方案和落实措施，协助确定中标单位；参加施工图会审，审查施工单位基坑开挖，根底施工方案和施工组织设计，跟踪检查根底、主体构造的工程质量、参与解决施工中碰到的技术难题、对工程施工中出现质量问题，配合有关专业，协调解决；配合公司有关部门选定钢材，水泥及构配件材料；负责施工中的构造设计技术的配合，等等。这些东西都是我们平时学习不到的。虽然大局部知识都是新的，我们之前没有接触，但正是因为如此，才增多了我们的知识储藏，扩到了我们的眼界。同时为让我理解到新的行业的动态和开展趋势，这对对于我们日后的开展都是非常有用的。虽然从事的专业和内容不同，但同是工程行业都需要从学习其他行业知识中汲取精华，融入到自身的工作中去，到达触类旁通，这样才能不断成长，成为一名综合的专业技术人才。教育技术的心得体会教育技术的认识800字篇三随着信息时代对人的素质的要求，广阔老师掌握现代教育技术的理论和理论，这是时代的要求和历史的必然。目前随着新课程标准的施行，老师对于信息技术的应用程度已经不再停留在浅层次的理论学习上，大局部老师能结合自己的学科，与信息技术进展有效的整合，利用信息技术不断改良自己的课堂教学。经过学习，有以下几点认识。当前在很多教育教学文献中，教育技术、现代教育技术和电化教育这三者或混为一谈，或互相排挤。这造成很多老师认识上的混乱，阻碍了现代教育技术的正确运用。通过“电化教育”和“现代教育技术”的比照，可以看出现代教育技术中包含了电化教育的理论和理论。从理论对理论的指导意义上看，现代教育技术的理论对教育理论的指导性，特别是对当前实现教育观念的转变，能更有效地促进素质教育的施行，因此应该把电化教育熔入现代教育技术之中，实现由电化教育向现代教育技术的转变。理论和概念的理解，最终是更好地为教学理论来效劳。例如由我制作的数学课件《长方体的体积》，在实际教学中获得了较好的效果。在没有现代教育技术的`情况下，老师只有口传说教，学生无法体会知识情境，所以只会形成一个模糊概念。因此在我在设计课件时着重注意了以下几个问题：①巧妙地设计知识导入。这样非常自然地便切入了本课的主题，学生同时感觉到亲切、新颖，对新知识也产生了浓重地兴趣。②体积计算公式的推导过程是本节课的重点和难点，我在课件制作中用多媒体、电脑动画加以表现，加深了学生印象和感官的刺激。③学练结合、锻炼学生的才能。我在课件结尾的知识反应局部，设计了两道练习题，一方面稳固所学的体积计算公式，另一方面引导学生学以致用、理论与理论相结合。④对课件本身而言，我注意了技术性和艺术性相结合问题。技术性就是要解决要表现的内容要操作方便、流畅，画面要明晰有质量且交互性要强。艺术性就是要使画面、场景设计合理、美观但绝不喧宾夺主。①改善学习环境，多媒体教材以图文声像并茂的方式为学习者提供知识、提供示范、提供练习。这些均能有效地进步学习者的兴趣性和启发性，增大学习者视觉和听觉的传递信息比率，从而更加有效地进步工作效率，缩短学习时间，增强学习效果，并有效地培养和促进学习者的思维创造力。②丰富信息资，在网络的教学系统中，存储着专家、老师和计算机人员共同开发的大量数据、资料、程序、教学软件等，共同形成一个特大型的资库，融为一个信息的海洋。③扩大教学规模，信息技术通过卫视可以把远间隔的课堂搬上屏幕，走入千家万户；局域网和国际互联网的使用，可以使教学走出校园，冲出国界。现代教育技术将使整个教学活动，从教育者、受教育者直至教学资的使用过程，实现社会化；使传统的学校走向社会，走向家庭，走向信息技术存在的任何地方。④促进互相交流，在传统的课堂教学中，大多数老师没有时机和班级的每个学习者进展交流。这个问题在网络教学中可以得到很好的解决。老师利用网络反应原理，积极承受学习者反应回来的信息，适时调整有关信息，以便使学习者和环境之间的互相作用，按照教育目的规定的方向开展。另外，老师可以选择任意一个学习者或学习组与其进展研究讨论，可以指导每一个学习者进展操作，可以将某个学习者的屏幕内容传播给其他学习者观看。⑤便于个别化学习，在传统的课堂教学中，教学内容、教学进度普遍存在“一刀切”现象，致使学习者有的“吃不饱”，有的“吃不了”，严重影响了学习效果，制约了人才培养。网络教学克制了这个弊端。在网络教学中，学习者可以根据个人的学习根底、学习进度和学习中的疑难，选学相应的学习内容，及时寻求老师的指导与帮助，真正实现个别化学习。另外，从宏观上讲，网络教育还可以实现教育个性化。每一个人都可以根据个人的天赋、爱好，选择自己的学习目的、学习内容、学习方式和学习时间及地点。当代老师，特别是我们农村地区的老师，要想紧跟社会开展的脚步，就必须运用现代的教育技术进展新一轮的教学。教育技术的心得体会教育技术的认识800字篇四从7月13日到19日，我有幸参加了省教育厅主办、省教育学院承办的现代教育技术培训班的学习。通过几天来的学习，我从“一头雾水”晋级到了“略知一二”。学习活动只有短暂的几天，心中有两点收获，在此和家分享：通过几天的学习使我理解了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“授导型教学设计”、“探究型教学设计”“教学施行设计”等概念。在学习的过程中，我从不适应到适应，从“要脸”到“不要脸”，使我真正成为这次培训的主人。这次培训活动不同于我参加过的其它培训，它是以如今教育理念编排的教材，使我在“探究”过程中不断的把自己在工作中累积的经历升华进步到理论层面，不断对自己工作中的成果和缺乏加以认识，不断改造自己的思想，我是一名一线老师，平时疲于应付学校安排的各项工作任务。在写学期工作总结时总是有意无意加一句“下学期要加强理论学习”，而到了下学期又会循环上学期的工作方法。通过这次学习我认识到自己在理论方面的严重欠缺，有时自己都在想“我还是一名根本合理的老师吗？”记得这次培训过程中，我们的单老师问过这样一个问题：这样备课是不是很累。我的答复是真的很累。但是我通过学习有信心、有才能把自己应该做的工作做好，成为现代教育技术培训的生力，成为现代教育技术的信徒。在今后的工作不断理论现代教育技术的各种理论，只有用理论指导自己的教育教学活动才能培养出到达“三维”教学目的的学生。我们这次来培训的局部都是信息技术相关学科的老师，应该说我们在信息技术应用程度方面相较学科老师有着巨的优势。我们不会为安装软件，应用软件而卡壳。这也是我们各单位领导让我们来培训的“出发点”，家一看“省级现代教育技术培训”就想当然认为“技术”是第一位的。而通过学习，我们知道我们所掌握的信息技术应用才能只是现代教育技术中的“基石”之一，现代教育技术培训使我们在整个学科设计才能得到了锻炼，教育教学思想得到锤炼。通过几个模块的学习，我们原来的教学设计不断完善，在老师的指导助下真正理解了现代教育技术不仅是应用了信息技术，而且对整个教育过程从原来的`状态转变到“合理，高效”使用信息技术手段为达成教育教学目的效劳。现代教育技术不仅是应用在课堂上，它还贯穿了整个教育教学过程中，它不仅是技术还受理手段。通过几天的学习，我们对学科教学中如何设计出根本“合理、高效”的教学设计已经入门。相信通过继续学习，再加上我们各位同学老师在群里的不断研讨，我们的现代教育技术应用程度会不断进步，为我们下一步培训工作的全面展开打下坚实的根底。相聚总是短暂的，几天的共同学习，共同探究使我们和老师、同学之间结下了友谊。几天以来在各位领导的关心下，在主讲老师精讲指导下，我们完成了学习任务，在此我谨代表我们第一小组创新组对各位领导的关心、老师的助，同学的协作表示衷心的感谢。谢谢家！教育技术的心得体会教育技术的认识800字篇五通过这次的培训学习，我理解到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学进程中，老师是知识的传播者，而在将来教育中老师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。老师既是学生的长者、带路人，又是朋友、伙伴。在现代和将来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含家庭教育和社会教育，老师的目光不但限于课堂，更要放眼社会。同时由于科学技术的快速开展，知识不断更新，学生在学校获得的知识、技能不可能满足学生毕生的需要，因此老师必须建立毕生教育思想，理解到学校教育的任务不只是传授一些目前的知识，更要学生学习，把握不断获得知识、加工信息的才能，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生毕生受益。现代教育技术的开展和在教育领域的引入，在要请老师把握这些新技术。现代教育技术媒体有非常的优越性，增多了教学法直观性。现代教育技术媒体应用于课堂教学，以其直观可视，激起了学生的学习爱好，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的`上风。现代教育技术手段的使用，对老师来讲，是教学方法方式的改革，老师只须根据课程内容，有针对性地选择适宜于课堂教学的课件，课前在网上多使用拿来，将已有的东西用于自身的教学，只要便于学生理解与把握，就应当说是所需的；如此一来，老师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放到教学研究当中，有益于进步教育教学质量。如此的上风，对教育教学和老师来讲，无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用，有益于学生的学习，激起创造力，进步学习效果。现代教育技术的使用，能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数均匀分的概念时，使用已有课件可将一个圆分成所需的均匀份数，简单明了、直观形象，很轻易便于理解和把握。同时，学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想，有益于激起学生创造力的培养，学生喜欢应用现代教育技术媒体上的课，轻易承受新知识，便于学习的进步。通过《教育技术才能教程》的培训学习，我理解到现代教育技术在教育教学中的应用是时代的开展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要，它有益于进步课堂教学效力，激起学生学生学习爱好，对进步教育教学质量有不可估计的作用，在以后的教学中我会积极使用现代教育技术，整合教育资。为造就新一代人才而努力。教育技术的心得体会教育技术的认识800字篇六通过对中小学教学技能远程培训的学习，给我的感受是很深化的，收获是较大的。我也深深地知道：中小学继续教育就是教育形式开展的需要，是老师教育教学的重要组成局部，是提升中小学老师的整体素质和推动老师专业化的有效途径。通过参加继续教育学习，我倾听到了专家们的精彩讲座，就像聆听到了教育花开的声音，让我们这些学员在网上互相交流、互相商讨，教育激情如花绽放，教育思想有力碰撞，教育成果被幸福的共享。在课堂上还得到了专家们的正确引领，深受教育，体会较深，学习收获较大，作如下汇报：信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为逛过的学习天地，同时也使我们每一位老师深深的感受到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识构造不再是我们老师知识网络的一个子集。现代师生的知识构造呈现出一种全新的交集状态，我们老师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面的拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断健全自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形式的开展。相信我的学生一定能成才，学生学习的主人，是开展的主体，老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不但是老师自身工作的理念，更是学生开展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，在新的理念支配下，老师眼中没有差生，只有差异，施行差异的教育，就会有差异的开展。教学是老师有目的、有方案、有组织地对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在老师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学理论中积累起来的有关教学的经历，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长研究教材，选择合理的教法，学法，灵敏地利用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，利用现代化教育技术——才能表现出高程度的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的开展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至课堂能到达准确、鲜明、生动的境界。使学生不但生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。从而也使我更加坚决了教书育人的信心和决心。通过农村培训，使我深化认识到了适应素质教育的需要，更好地胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提升自身素质，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提升自身的教育科研程度和驾驭新课程的才能。从理论和实际的结合上学习和领会了教学理念，提升了自身的教学才能，加强了自身从事教育事业的使命感和责任感。通过理论与理论的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，我们能理论联络实际，实在提升教育教学的才能和程度。也使我们发现了自身在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与缺乏。“学高为师，身正为范”，作为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，老师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特别是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自身的教学过程条理明晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为教学增添了光荣。总之，老师继续教育培训是非常有意义的，对我来说可谓是收获多多。实在提升了老师对继续教育重要性的认识。立足课堂，效劳教学。积极参加新一轮继续教育培训，努力使自身成为一名有先进教育理念、不错职业道德和坚实业务根底的高素质的新时代老师，为教育事业做出应有的奉献。教育技术的心得体会教育技术的认识800字篇七本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相浸透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与利用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深化。1、培训内容和我们平时的教学工作严密联络，实用性很强。例如创立教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术利用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，加强团队的凝聚力，为后续培训打下根底。3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自身的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，理解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学根本理论知识，而且对我们今后的教学活动有较大帮助，可以将这些知识利用到教学理论中，对所任教的学科进展教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。4、学习收获宏大。在学习内容方面，不但理解了教育技术的根本内涵，深化理解了教设计的.一般过程，掌握了信息资的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合程度等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能互相取长补短，共同提升，同时加强了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地推动教学效果的提升。通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自身身上许很多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到理论与理论相结合，真正让教育技术为提升教育教学质量效劳。教育技术的心得体会教育技术的认识800字篇八经过几天的信息技术新课程的培训，能跟众位老师在一起学习、交流，对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深化的认识和理解，也促使了自身在以后的教育教学过程中积极利用。第一天，经过培训老师的指导，我申请了一个免费的电子邮箱。我发了一条邮件，还收到了两条，我真快乐，我又学到了一种和好友联络的方式。通过网络和朋友联络比经过邮局通道快多了，这真是一条快捷而又经济的通讯方式。在几天学习中，让我感受到：1、压力大，高密度的培训任务又迫使我们拿出非常的精力来学习这门适应将来教育的必须掌握的技术，并且从中受益匪浅。2、从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已经非常重视老师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，只有把我们的学生养成为有独立学习才能的人，他们才能在将来的生活和学习中适应剧烈的竞争。从他们的身上才能真正看到我们的'祖国屹立在世界东方的保证。3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资和一些软件的学习和使用，又为老师深化开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。在学习过程中，通过培训老师认真的指导下，自身努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不非常完美，但我的教学思维方式的转变将引导我在培训完毕以后，还要进展认真的修改和健全。在计算机应用技术方面收获也非常大，学会了很多以前不曾做过或做不好的事情。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！虽然培训已完毕，但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化