云南外事外语职业学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.教育性原则B.发展性原则C.理论联系实际原则D.客观性原则【答案】：A2.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.培养学生主动探寻知识的能力B.传道、授业、解惑C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。D.掌握人类知识【答案】：A3.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.实验B.布置作业C.备课D.毕业论文（设计）【答案】：D4.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.学生自治B.学校自治C.学术自由D.基层自治【答案】：D5.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.差异性B.可变性C.多元化D.历史继承性【答案】：D6.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.社会准则B.主观意愿C.公序良俗D.高等教育的特殊性【答案】：D7.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.能冷静控制自己情绪B.已发展到不为小事而发怒和呕气C.遇事能坚持自己正确认识D.感情用事，难以用理智控制情绪【答案】：D8.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理B.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围【答案】：C9.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.南风效应B.名片效应C.自己人效应D.超限效应【答案】：A10.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.可逆性B.连续性C.动态性D.相对性【答案】：A11.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.再次申请行政许可的时间B.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)C.需要进一步补充哪些申报材料D.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限【答案】：D12.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.四年B.三年C.一年D.二年【答案】：D13.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。A.个性B.兴趣C.性格D.气质【答案】：C14.下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是（）。A.科研和教学相互促进的原则B.加速科技成果转化和推广的原则C.科研优先的原则D.支持未成名者，重视开拓新的研究领域的原则【答案】：C15.下列不属于心智技能的是（）。A.记忆B.吹拉弹唱C.运算D.阅读【答案】：B16.单纯依靠增加教育要素的数量，投入教育的人力、物力和财力，实现教育规模的扩大和事业的发展的现象是（）。A.教育的渐进性发展B.教育的外延式发展C.教育的内涵式发展D.教育的跨越式发展【答案】：B17.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。A.问题解决与创造性相互区别B.问题解决与创造性没有区别C.问题解决与创造性相互制约D.问题解决与创造性相互联系【答案】：B18.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.具体化C.简述语意D.提问【答案】：C19.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式（MIT）的主要特征是（）。A.跨学科选课B.复合课程教学C.以学群为组织进行综合知识教学D.实践教学【答案】：A20.个体从一个思维起点出发，沿着不同方向，顺应多个角度，提出多种设想，寻找多种途径，解决具体问题。这种创造性思维方法是（）。A.培养恒心法B.发散思维法C.头脑风暴法D.集体研究法【答案】：B21.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的（）。A.转移B.集中C.分配D.稳定【答案】：C22.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.认知主义学习理论B.人本主义学习理论C.行为主义学习论D.认知信息加工学习理论【答案】：B23.以其整体来体现教育目的和专业培养目标的是（）。A.就业管理B.教学管理C.招生计划D.教学计划【答案】：D24.职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件,既可以由地方政府来主办,也可以通过签合同的方式联合办学,或者（）办学。A.虚拟B.远程C.跨境D.委托【答案】：C25.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的（）特征？A.投射性B.两极性C.选择性D.显著性【答案】：A26.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.复述策略B.组织策略C.做笔记策略D.精细加工策略【答案】：B27.构造主义心理学的创始人是（）。A.詹姆士B.华生C.弗洛伊德D.冯特【答案】：D28.人格包括（）和气质两部分。A.品格B.个性C.能力D.性格【答案】：D29.书院成为高等教育机构，始于（）。A.明清B.唐宋C.五代十国D.春秋战国【答案】：B30.短时记忆中信息的保持时间最长不超过（）。A.2分钟B.5分钟C.20秒D.1分钟【答案】：D31.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A.归因B.自我认知C.态度D.印象【答案】：A32.在品德发展的研究中，社会学习论研究的重点是（）。A.道德意志B.道德认识C.道德行为D.道德情感【答案】：C33.以下哪点不属于心理过程范畴（）。A.情感过程B.认识过程C.个性特征D.意志过程【答案】：C34.立德树人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A.改革目标B.管理目标C.课程目标D.根本任务【答案】：D35.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.抑郁质B.粘液质C.胆汁质D.多血质【答案】：D二、多选题36.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转B.有利于调节党和政府与人民群众的关系C.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展D.有利于建立新型、和谐的人际关系【答案】：ABD37.学习动机的功能有（）。A.维持B.启动C.定向D.监督【答案】：ABC38.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心B.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任C.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度D.体现了从业人员为提高自我能力的决心【答案】：BC39.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.集体智慧B.心理支持C.思维创新D.团结合作【答案】：ABC40.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。A.主动性B.创造性C.自主性D.受动性【答案】：ABC41.属于认知学习理论的是（）。A.操作条件作用说B.试误说C.顿悟说D.信息加工理论【答案】：CD42.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的举止示范B.教师的语言示范C.教师的行为示范D.教师的衣着、仪表示范【答案】：ABCD43.高校教学过程的特点是（）。A.教学与科研紧密结合B.教学与实践的联系更为紧密C.师生教学关系具有相对独立性D.更加强调间接知识的学习【答案】：ABC44.创新的本质是指（）。A.是对现有成果丰富和完善B.追求新异、独特、最佳C.哗众取宠D.突破旧的思维定势、旧的常规戒律【答案】：ABD45.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.提高从业者劳动质量和职业素质B.促进社会良好道德风尚的形成C.促进企业文化建设D.提高党和政府的执政能力【答案】：ABCD46.下列属于体罚学生的情形是（）A.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习B.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑C.让D.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁【答案】：BCD47.大学生人际交往的基本原则有（）。A.社会交换原则B.情境控制原则C.交互性原则D.自我价值保护原则【答案】：ABCD48.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德他律B.教师道德义务向良心的转化C.教师道德自律D.教师道德自律与他律统一【答案】：ACD49.大学生品德评价指标体系一般包括（）。A.构建的具体指标B.构建程序C.构建原则D.构建意义【答案】：ACD50.学生接受高等教育以发展其（）。A.研究能力B.实践能力C.素质D.学习能力【答案】：ABCD51.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.提高自身师德修养B.树立科学成才观念C.做好家校合作工作D.履行教育教学职责【答案】：ABCD52.高校作为一个相对独立的学术组织，是（）与（）的内