的三年级教学计划集合

的三年级教学计划集合有用的三年级教学计划范文集合篇1

一、学期教学目标：

〔一〕学问与技能目标。

1、学问目标。

〔1〕学问点：

①学习化学试验基本操作和原理；

②知道分子、原子和离子等微观概念；

③学习正确书写化学式和化学方程式

④学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用处；

〔2〕自主点：

以“1问题引导，自主预习；2小组沟通，合作提高；3目标引导，合作整合；4展示沟通，体验胜利；5检测反馈，当堂达标〞为基本环节的“欢乐高效课堂〞教学模式。

①联系实际生产生活自主学习燃烧和灭火等的概念；

②自主学习空气、生活中酸碱盐的使用等等。

〔3〕综合点：

在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：二氧化碳和氧气的性质及用处、溶液的导电性；电池中的化学改变等等。

〔4〕拓展点：

联系所学学问向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。

〔5〕创新点：

运用所学的学问，提出创新性的见解，能够进行简洁的创造性小发明、小制作。

2、技能目标。

〔1〕自主能力：能联系旧学问自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题；

〔2〕综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科学问综合解决问题；

〔3〕拓展能力：由所学学问拓展到相关学科和生活生产实际；

〔4〕创新能力：改良演示试验和学生试验，进行小发明和小制作等科学探究，实施欢乐学习。

〔二〕过程与方法目标：

1、培育学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法；

2、培育学生主动、主动、勤学、好问的良好学习习惯。

3、依据课程标准的能力要求来辅导学生，让学生理解基本原理。了解有关学问的来源和推理过程以及生活中有关的化学学问。把握试验操作的基本技能，了解物质构成的神秘。

〔三〕情感看法价值观目标：

1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探究、持之以恒的科研精神；

2、培育不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。

3、通过学习力争让全部学生顺利毕业，成为合格的初中毕业生。

4、提高学生各种能力，主要包括动手操作能力、试验观看能力、综合运用课本学问解决问题的能力和创新能力。

5、通过学习提高学生的规律思维和发散思维。

二、学生基本状况分析：

初二一班共有学生65人，其中男生32人，女生33人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的学问水平、学生的学习纪律、学习看法与学习方法等几个方面简要地分析一下：

〔一〕学问基础：

学生在小学的自然课学习中有了肯定的化学学问基础，但从化学学问系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学学问，所学的学问是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。

〔二〕技能和能力进展水平：

我校初二学生虽然各班均是按成果平均划分和支配的，但从调查来看，各学生水平不一样，学生的学问结构不均衡，总体上有两极分化倾向，在具体教学中应留意纠正这种倾向。另外，学生虽然有肯定的基础，，对这门课程了解不深，应加强引导，提高学生的学习兴趣，把学生引入化学世界。

〔三〕学习方法水平：

大凡理科学问的把握，着重于理解，化学学问的学习和把握，表现得尤其突出，大部分学生已经把握了较正确的化学学习方法，能够把握学习规律，识物达理，并能充分利用所学的化学学问和规律解释各种自然现象，在具体教学中，应避开学生“死学学问，学死学问〞，引导学生探究、商量、试验进行探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来。

〔四〕、学习看法与习惯及学习兴趣的分析

多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习，而且养成了良好的学习习惯；具有了科学的学习看法。但仍有一部分同学局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成果的提高和能力的进展。

三、教材分析：

〔一〕编排体系。

本学期化学课讲授内容为上海教育出版社义务教育课程标准试验教科书化学九年级上册，共五章。

上册：

第一章：开启化学之门

共有三个课题：

1、化学给我们带来什么

2、化学讨论些什么

3、怎样学习和讨论化学〔重点〕

第二章：我们身边的物质

共有四个课题：

1、由多种物质组成的空气

2、性质活泼的氧气〔重点〕

3、奇异的二氧化碳〔重点〕

4、自然界中的水

第三章：物质构成的奥妙

共有四个课题：

1、用微粒的观点看物质

2、构成物质的基本微粒〔重点〕

3、组成物质的化学元素〔重点〕

4、物质组成的表示方法〔重点、难点

第四章：燃料

共有三个课题

1、燃烧与灭火〔重点〕

2、定量认识化学改变〔重点、难点〕

3、化石燃料的利用

第五章：金属与矿物

共有四个课题：

1、金属与金属矿物

2、铁的冶炼合金〔重点、难点〕

3、金属的防护和回收〔重点〕

4、石灰石的利用〔重点〕

在新教材中设计了以下栏目：

“活动与探究〞即同学们自己动手、动脑探究科学规律，体会自然科学讨论的方法。

“拓展视野〞等增加有关科学学问的扩展性内容，增加同学们的学问视野。

“联想与启示〞即课堂教学的一种延长活动。

〔二〕基础学问：

⑴学问点：

①化学试验基本操作

②水的组成；

③分子原子等微观概念；

④溶液的组成及溶质质量分数

⑤化学式和化学方程式

⑥氧气、二氧化碳的性质和用处

⑦燃烧及灭火的应用

⑧酸碱盐的性质

⑵综合点

化学与物理、生物中有关学问如物质结构、带电粒子、原子的结构等的联系与综合。

⑶拓展点：

在教学中将化学学问拓展到化学、生物、地理、数学等自然学科和人文学科。

⑷创新点：

培育学生讨论的兴趣和创造能力，鼓舞学生对已有的试验方法、试验器材进行改良，鼓舞学生在学习的基础上进行了发明创造。

〔二〕教材编排体例及特点：

本教材以义务教育、素养教育的要求为准则，以学生的全面进展为目标，以表达“三个面向〞的精神为努力方向，在内容编排上，留意处理学生认知规律和化学学问结构的关系，留意表达学生的主体地位，留意表达以探究性试验为基础的学科特点。

〔三〕基本技能和创新能力培育：

1、试验基本操作技能的培育；

2、空气中氧气含量的测定、氧气、二氧化碳的制取，水的净化等

3、中和反应等有关酸碱盐的试验

4、有关溶液和化学方程式的学问

〔四〕教学重点与难点：

1、重点：化学试验基本操作

分子原子等微观概念；

溶液的组成及溶质质量分数

化学式和化学方程式

氧气、二氧化碳的性质和用处

酸碱盐的性质

2、难点：、知道分子、原子和离子等微观概念

学习酸碱盐的性质和有关性质及计算

学习正确书写化学式和化学方程式

学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用处；

〔五〕思想教育内容：

1、爱科学、学科学、用科学的意识；

2、爱国主义、集体主义思想；

3、环境爱护意识和能源意识；

4、科学家不畏困难、追求真理、实事求是的科学看法；

5、独立意识和团队协作精神。

四、教学讨论与改革。

依据上级业务主管部门的教研教改精神，结合化学本学科的特点，确定，本学科本学期的教研重点为“为先学后教〞。

“先学〞即学生拥有主动参加学习探究的欲望，主要是指学生在教师的指导下的自主学习，即学生是学习活动中不行替代的主体，在教学中要充分发挥学生学习的主动性和创造性，使学生学会主动学习，主动参加，主动实践和主动进展。例如在试验教学中，可将某些验证性试验改为探究性试验—变结果教学为过程教学，发挥学生的主体作用。初中化学的试验有许多是验证性试验，而学生的分组试验是在授课后进行，作为稳固课堂学问的一种手段。

按照这种传统的教学方法，学生做试验大多是“按照葫芦画瓢〞，仅仅是完成了对学问的简洁重复，几乎没有探究和创新的余地。要发挥学生的主体作用，就要在试验教学中充分调动学生的学习主动性，变结果学习为过程学习，培育学生主动探究问题的动机和思维，发挥思维的主动性。在自学中促使学生去阅读资料，设计试验，提出可行性的试验方案。“后教〞即在学生学习中遇到困难和问题时，适时地引导点拨，充分发挥教师“教〞的主导作用，准时提出问题，创设情境，激发学生进行思索，创造良好的学习、求知气氛，并设计难易适中的习题，培育学生联系实际、解决实际问题的能力。

有用的三年级教学计划范文集合篇2

本节统计内容已不是学生所生疏的了，那么，在学生再一次接触统计时，给学生呈现点什么？留下点什么？让学生怎样进一步学习统计图表，这是我一再考虑的，这节课下来，我认为有这样几个满意点：

一、重组教材，激发了学生深厚的兴趣。

新一轮课程改革提倡教材的多样化，因此，在教学中，我努力实现以教材使用者向教材开发者，讨论者角色转变，对于本册教材内容作了修改，书上是通过学生的生日在那个季节来学习统计的，但我考虑到生动形象，色彩鲜亮的动画片总会令孩子们流连忘返，所以我抓住这个学生们极感兴趣的题材进行统计教学，把他们带入了极大的兴奋情境中，学生在轻松的、完全没有老师创意的束缚下，不知不觉地参加到数据的收集、整理、分析过程中来，这样既敬重生活现实，又开发教学资源。正可谓：生活是数学的源泉。

二、互动式评价贯彻全课

记得有一篇文章曾说过，中国的孩子受到赞扬实在太少了，而我就要做一个大方的老师，不吝惜对孩子的夸奖，以妹妹小小的花伴，却包含着对孩子的认可与确定，激励与欣赏，让孩子获得胜利的体验。贯穿整节课的花瓣评比活动事实上是我的一个奇妙设计，意在既能给学生营造一个团结，竞争的气氛，让学生在学习统计学问中感受评价所带来的学习动力，又可以为学生暗添一个生活中的统计内容，果真不出我所料，学生提出：花瓣评比就可以用到统计学问，让学生感受到统计真是无处不在，更好地推动学生不断地去学习和探究。

三、教学内容的选择来源于学生

学生看动画片以后，让他们去生活中查找可以统计的内容，我又从其中随机选择一个现场统计，表达了教学内容的选择来源于学生，让学生体会到了数学就在我们生活中，可以利用自己学到的数学学问，发觉它，解决它。

总之，本节课给我的最大启示是只有让学生充分地在生活中找数学，才能鼓舞他们更好地在生活中学数学、用数学。

有用的三年级教学计划范文集合篇3

一、基本状况分析：

作为三年级学生，大部分学生能遵守纪律，学习习惯良好，也有部分学生学习目的性不明确，成果不够理想，针对本班的实际状况，加强对学生进行思想教育，耐烦细致地做好班级工作，使他们成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。

二、教学目标及要求：

学问与技能

1、1000以内数的意义，认、读、写1000以内的数以及比较大小。把握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。

2、口算两位数除以一位数，笔算和估算两位数除以一位数，除法的验算。

3、口算和估算两位数加两位数、两位数减两位数，口算整百数加整百数加整百数以及相应的减法。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。

4、口算整百数乘一位数，笔算和估算三位数乘一位数。

5、几分之一和几分之几的初步含义，简洁的同分母分数加、减法。结合具体情境初步理解分数的意义，能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。

6、千克与克的认识。在现实的生活情境里感受并认识千克与克，通过动手试验知道1千克=1000克。

7、24时记时法。能进行一般记时法与24时记时法的换算。

空间与概率：

1、了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。

2、理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简洁平面图形的周长，

3、知道物体的正面、侧面和上面。

统计与概率：

1、能用比较有效的方法收集、整理数据，会用表格或简洁的条形图表达统计的结果。

2、初步理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“偶然〞、常常等词语描述可能性的大小。

三、主要措施：

1、加强思想教育，提高学生的学习自觉性，培育学习兴趣，教给学习方法，养成自觉学习的习惯。

2、仔细钻研教材，细心设计教案，练习题型多样，精练，备好课，上好课。

3、加强对差生的辅导和转化，开展互帮互助活动，增添集体荣誉感，培育学生争先意识。

4、教学中尽力能注重新旧学问的联系，培育学生迁移类推的能力，教师做到充分利用直观手段进行教学，加强手，脑，眼的协调活动，让学生在开心的气氛中获得新学问。

5、切实做好七仔细工作，提高教育教学质量。

6、加强估算意识的培育。

7、注重激发学生的学习主动性，向学生提供充分进行活动的机会，激发对数学的兴趣。

8、注重学生对学问的反馈，仔细批改作业，并做好记录，做到心中有数，逐步提高，全面进展。

有用的三年级教学计划范文集合篇4

一、学生状况分析

三年级是小学生学问、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能主动参加到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教材分析

人教版三年级下册《品德与社会》教材共设计了四个单元，这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系〔如来自社会的爱〕。

这四个单元教育主题是：第一单元主要是在爱的阳光下；第二单元主要是我们共快乐；第三单元主要是生活不能没有他们；第四单元主要是寻路和行路。

三、教材重点难点

“寻路和行路〞这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与安全的关系为教育内容，从校外探路出发，激发学生对出行有很大的学问认识，最终落实到爱护自己的安全教育。

四、教学目标

总要求：促进学生良好品德的.形成和进展，为学生认识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和独特品质的社会主义合格公民奠定基础。

1、引导学生在家人爱的关心下，懂得爸爸、妈妈的艰辛，以到达关爱社会。

2、指导学生参加社会生活，能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地沟通和合作。

3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学会对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。理解感谢他人。

4、初步了解个人外出要留意些什么，初步学看平面图，严格遵守交通规则、懂得安全的重要性。

五、教学措施

1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生懂得爱来自家庭，学校和社会。

2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的进展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。

3、重视进展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的看法、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究、思索、创意等。

4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和改变，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，表达该课程的开放性、实践性。

5、重视教学反思，在反思中与学生共同成长。

六、教学进度

周次日期教学进度备注

12.25——2.261、家人的爱〔第一单元〕1课时

22.29——3.41、家人的爱〔第一单元〕3课时

33.7——3.11活动天地：为家人做事3课时

43.14——3.182、读懂爸爸妈妈的心3课时

53.21——3.25活动天地：有话大家说3课时

63.28——4.13、来自社会的爱3课时

74.5——4.8听听老师的心里话3课时

84.11——4.151、不一样的你我他〔第二单元〕3课时

94.18——4.22我们一起来作画3课时

104.25——4.292、换个角度想一想3课时

115.3——5.63、共享欢乐3课时

125.9——5.131、我们的生活需要谁〔第三单元〕3课时

135.16——5.202、阿姨叔叔辛苦了3课时

145.23——5.273、说声感谢3课时

155.30——6.31、学看平面图〔第四单元〕3课时

166.6——6.102、校外探路3课时

176.13——6.173、出行的学问3课时

186.20——6.24期末复习3课时

196.27——7.1期末复习3课时

207.4——7.6考试

有用的三年级教学计划范文集合篇5

本学期我接手三年级的英语教学工作。三年级学生在经过两年的攀登英语学习后，有了肯定的基础，学习新标准就会游刃有余。但也绝不能掉以轻心，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将继续激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习英语打下基础。本学期教学计划我将会遵循以下几点：

一、指导思想

以“以学生为主体，还课堂给学生〞为宗旨

二、学情分析

三年级学生已学过两年的攀登英语，具备了肯定的听、说、读的能力。但由于部分学生还没有养成良好的学习习惯，导致有些学生不敢开口说英语，认读能力也差。加之三年级还要求学生具备书写的能力，因此，今后的工作除了听说读之外，还要放在学生书写上，不仅要正确，还要规范，美丽。

三、学期教学目标

1、学问目标：

(1)、把握本册教材的重点词汇和句型结构。

(2)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。

(3)、能用学过的英语歌曲童谣套用新学的学问。

(4)、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

(5)、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语与录音。

2、能力目标：

(1)、培育学生初步运用英语进行交际的能力。

(2)、培育学生的听、说、读、写能力。

(3)、培育学生创新精神和实践能力以及团结合作的能力。

(4)、培育学生肯定的语感，打下良好的语音语调。

3、情感目标

(1)、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生进展奠定语言基础和思想基础。

(2)、激发学生学习英语的兴趣，培育他们良好的学习英语学习习惯。

四、教学重点难点

1.重点：①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。

2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

五、教学主要措施

1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3.活用教材，依据学生的学习状况，将每单元的学问点进行重组编排，以降低难度。

4.注重教学评价，继续延用攀登英语中的评价机制以调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。

5.设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

6.准时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。

7.虚心向阅历丰富的老教师求教，努力学习现代教育教学，坚持每周最少听两节课以提高自身教育教学技能。

带三年级，对我来说是个巨大的挑战。别看是低段，学问结构简洁，越简洁的东西越难教。我信任，假如我能根据以上要求进行教学工作，学生不仅会爱上学英语，养成良好的学习习惯，也会取得满意的成果。这也将是我教学生涯中的一个珍贵的经受。

有用的三年级教学计划范文集合篇6

教材分析：

品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生认识社会参加社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。

全册教材共有三个单元，分别是《在集体中成长》、《我们生活的地方》、《爱惜我们的生活环境》。《在集体中成长》这个单元包括三个小主题，分别是：《我们是一个集体》、《欢乐的集体生活》、《大家都是好朋友》。第二单元包括二个小主题，分别是：《欢迎到我家乡来》、《家乡的故事》。第三单元有三个小主题，分别是：《垃圾带来的苦恼》、《节省用水》、《环境好我欢乐》。

学生分析：

三年级共有学生38人，这些学生主要来源于棋盘小区，在家中多半是“饭来张口，衣来伸手〞的“小皇帝〞、“小龙女〞，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有肯定的理想和目标，看法不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的教育，学生都转变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与老师的教育和学生的努力是分不开的。

教学目标：

1.知道自己的成长离不开集体，懂得诚信的重要性，要为大造一个诚信社会而从小做起，从小事做起。

2.体验民主的生活、学习气氛。懂得参加集体的民主生活是我们的权利，也是我们的义务。

3.要了解自己的特点，发扬自己的优势，要有自己的信念。

4.了解社会生活中的民主，直面社会生活中的各种现象，认识自我，认识社会，解决生活中的困惑，探究做人的真谛。

5.学会独立，学会生存，学会做人，学会做事。

6.感受祖国壮丽的山河，多彩的民族风情，古老的中华文明和今日的辉煌。

7.了解近代中国的屈辱与抗争，使学生感受到作为中国人的自豪、傲慢和责任。

8.走向世界，学会用自己的眼睛观看世界，感受和探讨人类文化的异彩及共同面临的问题。

教学重难点：

本册重点：《在集体中成长》、《爱惜我们的环境》是本册重点，也是本册难点。

具体措施：

1.全面把握课程目标，转变过去偏重学问学习，忽视能力、情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，把握必备的学问。

2.擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3.创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的进展提供充分的空间。

4.充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和改变，增进课程内容的现实性和亲近感。

5.拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生主动参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

课时支配：

第一单元9课时

第二单元6课时

第三单元9课时

综合评价2课时

机动2课时

三年级《品德与社会》第二单元教学计划

教学目标：

情感、看法、价值观：

激发学生喜爱生活、喜爱家乡的情感，树立为家乡建设和进展服务的志向。

学问与技能：

1.在家乡地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。

2.了解识图常识，能分辨简洁的图例、方向、比例尺，培育学生的读图能力。

3.了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系。

过程与方法：

培育学生尝试不同的方法，如调查、访问、搜集与整理、分析资料等进行探究活动。

重难点：

对学生读图能力的培育，了解地图学问，用不同的方法搜集资料等是本单元重点，也是本单元难点。

实行的措施：

1.全面把握课程目标，转变过去偏重学问学习，忽视能力、情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，把握必备的学问。

2.调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3.创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的进展提供充分的空间。

4.充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来。

课时支配：

本单元计划支配9课时。

有用的三年级教学计划范文集合篇7

学情分析：

学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习看法，把握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应当以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

教材分析：

三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言学问点多，但是，它们都是在学生原有学问上的扩展。所经我们在教学时要留意联系学生已有的学问，由旧学问切入新学问的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。

本期教学目标：

1、能听、说、读、写英语字母N—Z，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。

2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

4、能在非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

教学措施：

1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的主动性、主动性。

2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。

3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。

4、强化口语、听力训练，尽心辅导。

5、形成性评价列入学业学习评价，根据20%的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。

6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的把握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。

7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。

学生辅导：

利用早自习的时间对学生进行培优补差工作，扎实抓好英语学问的学习。

期望提供的湘少版小学三年级英语教学计划，能够帮助大家学好英语，为今后的学习打好基础！

有用的三年级教学计划范文集合篇8

小学思品教学要面向儿童，以小学生的生活为基础，帮助学生参加社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度转变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的气氛为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。传统的思品教学是“封闭〞的，“静态〞的，以教师讲授为主，缺少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参加，即使有一时的热情又能持续多久呢？本学期我对思想品德的教学进行了一些探讨，如今把这些教学工作计划如下：

1、宽阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可依据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。《爱惜公共设施》一课，就可以组织学生到校内内、甚至在校外组织活动学生商量做到爱惜公共设施；《主动参与公益劳动》一课，要求学生知道什么是公益劳动和为什么要参与，可带着学生在校内内甚至可以到学校附近的小公园、街道进行教学活动，准时进行“清扫落叶〞、“你丢我捡〞的活动。强化“知〞、“行〞统一，收到了较好的教学效果。

2、互动的动态式商量。“在现实生活中，学生已经形成了肯定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的看法和能力。因此，在教学时要擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。〞〔《课标》〕动态式商量正是表达了这一教学理念，它真正让学生成为主体，能充分调动学生的主动性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探究。学生们主体主动参加，萌发了高度的热情。他们有的提议要成立“小小发明家〞协会，有的提出“让我们每天都有一个“新发觉〞的要求……虽然这些想法很稚嫩，但正是孩子们的“异想天开〞，使整个课堂成为学生沟通、思想碰撞的场所，使课堂成了信息沟通所。开放的动态式商量、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心〞的投入上，有利于培育他们的兴趣和留意力，特殊是在解决问题的过程中，学生在有了更为真实的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培育了合作意识，增添了可持续进展的能力。

3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容，采纳讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、学问竞赛等多种形式的“情境表演〞。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了肯定的道德认识，这时更应当给他们创设肯定的情境。情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参加、主动表现，融入课堂教学，比较自然地主动进展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。

有用的三年级教学计划范文集合篇9

一、指导思想：

深入推动和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生进展为本，以转变学习方式为目的，以培育高素养的人才为目标，，培育学生创新精神和实践潜力为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地进展。它不仅仅要思索数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历出发，让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维潜力、情感看法与价值观等多方面得到进步和进展。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科"基本要求'进行教学，针对近年来中考命题的改变和趋势进行讨论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，专心探究高效的复习途径，力求到达减负、加压、增效的目的，力求中考取得好成果。

二、教学目标：

教育学生把握基础学问与基本技能，培育学生的规律思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简洁实际问题的潜力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。顽强的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的潜力。

三、教学措施：

在教学过程中抓住以下几个环节

(1)仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节资料与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的详情。

(2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高40分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能有所收获。

(3)注重课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。

(4)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对学问的把握程度如何，仔细批改作业，使教师能快速把握状况，对症下药。

(5)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、准时，测验卷子的批改但是夜。考后对典型错误利用学生想立即明白答案的心理马上点评。

(6)准时指导、纠错：争取面批、面授，这天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈，精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给学生应对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

(7)不断钻研业务，提高业务潜力及水平。

专心参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更敏捷，手段更先进。

(8)分层辅导，因材施教

对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成果。

(9)严格根据教学进度，有序的进行教学工作。

专心去做，从详情去做，尽自己追大的努力，发挥自己的潜力去做好初三毕业班的教学工作。

四、教学课时支配：

1、第1周至第4周，完成九年级下后三章(第一章上学期已完成)的教学任务，并完成测验、分析、讲评。

2、第5周至第7周，围绕初中数学学科"基本要求'进行第一轮总复习，使学生把握每个章节的学问点，娴熟解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生把握程度，促学问稳固，力求做到人人过关。

3、第8周，综合练习，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到进展，最终对初中数学"六大块'主要资料进行专题复习和训练，促师生潜能开发，使学生的数学学问与结构得以纵深进展。

4、第9周，综合模拟训练，考前方法与心理的培训，使学生能有一个良好、健康的心理，平和的心态参与"升学考试'力争使每一个学生发挥出水平，取得成果。

有用的三年级教学计划范文集合篇10

一、教材分析

本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生装肯定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁沟通的能力，同时，培育学生的观看、记忆、思维和创造的能力。

翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：

1、强调语言运用

本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培育。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，表达语言的交际功能，把话题———功能———结构———任务结合起来，并依据学生的年龄特点，采纳让学生在有节奏的说唱中体验语言。

2、注重能力培育

本教材在内容支配、活动设计和学习评价上都贯穿的主题。十分注重培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

3、突出兴趣出发

本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。

4、重视双向沟通

本教材重视双向沟通，中西方文化学问的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化学问。

5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科学问的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科学问内容融入语言材料之中。

二、教学要求和目标

1、能按要求四会与三会要求把握所学的单词。

2、能按四会要求把握所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。

5、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。

6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言能力的提高。

8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

三、学生基本状况分析

对于三年级的学生来说，通过一个学期的英语学习，已有具备了较扎实的的英语语言基础。有着正确标准的语音语调，具备了基础的语感。绝大多数学生对英语学习有着深厚的兴趣。课堂上学生学习主动，看法仔细，能较好的完成课后作业。新的学期，他们也渴望学习获得更多的学问，以丰富自己的语言积累，提高使用英语会话和交际的能力。

四、改良教学方法，提高教学质量的措施：

1、在教学过程中，由于本册书难度较大，学生可能会产生倦怠心理。因此，要注重在课堂中激发和保持学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的形式，进行大量的语言操练和书面练习。努力做到以听说助读写，以读写促听说。

2、在我的指导下，每个学生利用课本的空白页绘制了家庭作业表。用于抄写作业和家长签字。使用统一的表格形式，利于统计和管理。作业每天检查，每两周就作业完成状况不好的学生与家长联系。

3、以将三年级整本书的学问秘笈整理出来，马上发放到每个学生手中。帮助他们明确每单元的重难点，更有针对性的进行复习和把握。

4、在开学第二周给家长一张，明确提出本学期学生英语学习的要求，并具体指导家长在家如何辅导学生。家校联手，共同进步。

5、在教学故事课文的时候，运用阅读式教学，让学生借助教师的肢体语言和生动的卡通画，自己去理解和感受故事课文。从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣。

6、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。

7、在复习课中，也应当坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和稳固的任务。

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三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容，三年级思品与社会下册教学计划。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，表达综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完好的阅历和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要到达的教育目标。三年级上册共支配了四个单元主题，即：“话说社区〞，“生我养我的地方〞，“东西南北中〞，“人类共同的家园〞。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性进展有机地融为一体。

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活阅历为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。

4.培育对学生道德推断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感兴趣的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增添教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。

有用的三年级教学计划范文集合篇12

本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的进展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感看法与价值观、科学学问的整合。以小学生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了“生活阅历〞引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下进展自己的科学探究能力,特做计划如下：

一、所教年级学生现状分析

本学期三年级学生共107人，两个班。这些学生是新课改的第一批学生，视野虽然比较开阔，但是，在对基础学问的把握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很喧闹，但是学生对问题的深入思索方面却特别缺乏，动手试验时，经常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出方法了再玩。因此学生课堂上经常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种状况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学学问的能力进行特地的训练，进展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小试验小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培育学生的科学探究能力和创新精神。努力培育学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

二、本册教材的学问系统和结构

本册书25课。从学问方面可以分为六个方面：

1、科学在我们身边：〔1---5〕课，以学生玩玩具的生活阅历为线索展开，拓展到了解身边熟识的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学"，初步感悟到身边到处有科学，生活离不开科学的道理。

2、我们怎么知道：〔6---9〕课，以“学生对身边事物已有的观看、认识〞为引领，进一步认识身边的物体，解释观看到的现象，探究其中的神秘，初步把握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。

3、天气与我们的生活：〔10--14〕课，以“学生对天气的亲身体验"为线索，进行观看、记录、整理、制作等探究活动，增添学生观看身边科学现象的意识，培育学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。

4、水的科学：〔15---19〕课，以‘‘学生对水已有的认知"为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、观赏自然界水体的秀丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层展开，逐步推动，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识水的特点。

5、秋去冬来：〔20--23〕课，一观看秋冬季动植物和星空的改变为指向，引领学生亲历中长期科学探究活动的过程。

6、讨论与实践：〔24、25〕课，以“学生对玩具的认知’’为线索，引领学生尝试自主运用已经把握的科学探究方法和已有学问，解决生活中形象、直观的具体问题，包括较为简洁的器具的拆卸与组装，简洁工作原理的探究，中期的植物种养，植物外部特征与生长状况的观看，以及生活中其它与儿童成长亲密相关的问题的初步调查、了解等，初步培育学生“仿照与制作’’、“拆分与组合’’的动手能力，及仔细细致、擅长思索、擅长动手实践的科学看法，使学生意识到科学技术与社会的亲密联系。

三、本册教材的教学目的、重点、难点

目的：从科学课特点出发，以“学生的生活阅历"为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学〞、“亲历科学"、“自主探究〞三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重学问的传授，更留意探究能力的培育，使学生在独立操作中观看、思索，提出问题，并解决问题，培育学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。

重点：《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科学》、《秋去冬来》四个单元。

难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。探究能力、情感看法与价值观及科学学问各有侧重，且由易到难，渐渐上升。

四、主要教学措施与教改思路

⒈措施∶从学生的探究性学习过程入手，以试验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手试验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，细心设计问题情境让学生以试验方式加以验证，并对试验过程中观看到的现象进行思索，写出观看报告。同时注重学生的探究性学习的精神培育，及过程的培育。

2、教改思路：转变评价学生的方法，把学科评价内容分为综合能力评价和基础学问评价两种，每种各占50分。注重学生平常的制作能力、观看能力与试验探究能力的培育，让学生在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学学问学问，并在作科学的过程中学科学。

有用的三年级教学计划范文集合篇13

本班有30名学生，14个女生，出现头小尾巴大的状况，为了更好的搞好本学年教学工作，现将三年级第一学期的工作计划如下：

一、工作要点

做好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，不按时完成作业的现象加以纠正。注重学生的养成教育。

教学育人，把课堂教学作为德育的阵地，结合学科特点，有机渗透德育。

加强班级文化建设，如“雏鹰争章台、安全角〞等，营造良好的班风。

组织好每节晨间谈话及班会。

加强学校与家长之间的联系。

培育学生爱惜公物，自觉爱护公共财产的意识。

二、具体措施

1、40分钟要质量，主动开发学生动脑、动手的能力，养成上课仔细听讲，课后按时完成作业的良好习惯。针对上学期作业质量、及完成率低的状况，制定作业发负责制度。由小组长负责催收交给学习委员，监督作业状况，统计未交人名单，再交给学习委员汇总。每次作业未交者都将做纪录，展示在作业完成状况表格内。并扣除相应五角星作为警告。让学生明白按时完成作业的重要。并要求作业完成上的仔细、工整。

2、养一批由能力的小干部，能做老师的小帮手，并在班级开展“值日班长〞。给每个学生体验一下自主管理班级的辛苦，增添自己的责任心。

3、用班会，晨会等时间，深化文明礼貌教育，同时与各科教学相结合，促进讲文明，讲礼貌习惯的养成。

a〕每月进行一次个人卫生评比。评比包括学生每天穿戴干净，勤剪指甲和勤洗手，不乱仍垃圾，观察纸屑要捡起，保持教室地面干净及整理自己书包和学习用具等。

b〕常常与学生家长沟通，做好家访工作，教师与家长共同合作，促进学生良好的思想品德及学习习惯。

c〕鼓舞学生自带跳绳、毽子、橡皮筋、棋类等有益的健康运动器具，培育学生课间文明休息的良好习惯。

d〕针对出现课桌、扫帚、撮箕等损坏现象严重，在班级实行物品认领。负责到底，对爱惜的好的主人给予适当嘉奖，让学生自觉养成爱惜公共财产的好习惯。

有用的三年级教学计划范文集合篇14

三年级三年级地方课三年级地三年级地方课计划地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和学问经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际状况，在三年级进行安全、环境爱护、探究活动等方面的教育。

一、学生现状分析：

三年级学生整体素养较高，对一切都感到新奇、好奇。他们活泼好动，但约束力较差。教师要设计一些富好玩味性的探究活动主题，以引起他们的情感共鸣。激发他们的探究欲望。

二、学习目标

1、安全教育方面全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。

中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山〞。素养教育的重要内容之一“安全教育〞，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面的确引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全学问，培育安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全。

2、民族精神教育通过感知民族精神、弘扬民族传统、领会民族文化，探究、合作、实践是领会民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌观赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地专心感悟。

3、环境爱护教育通过对一些具体事例及图片的感知，明白我们每天生活的环境需要爱护。

三、学习重难点

通过对安全、环境爱护、探究活动等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是息息相关的，这是很重要的。

四、学习措施：

1、教师吃透教材，细心备课。

2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才能。

3、注重学生实践观看为主，认识事物，认识现象，发觉把握运用规律。

4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。

5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探究和创造。

6、把智力活动和操作活动紧密地结合。

五、教学内容支配

安全教育：

交通安全、饮食安全、用电安全等环境爱护教育：

污染系列、怎样爱护环境等探究活动：

环境与生活、我们的家乡等。

有用的三年级教学计划范文集合篇15

一、指导思想：

以学校工作思想为指导，以培育“走向世界的现代人〞为目标，结合本年级的实际状况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加强团队意识，培育合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。

二、本组状况分析：

1、教师状况分析：

本年级有专职老师28名，其中语、数、英教师15名，除原二年级原班人马未动，又新引进不少新奇血，而且都是本校精英。有了这些精英的加入，我信任，在新的学年里，我们组的综合“组力〞会再上一个新台阶。

2、学生状况分析：

本年级共有9个班，其中有两个班是这学期扩招的新班。老班的学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，可照旧有很多方面有待加强。新班更需要让学生加强学习习惯和行为习惯的培育。

优势：本组教师富有活力，敬业精神强，而且都踏实肯干。更难得是经过两年来的共同生活、工作和学习，教师们已经深深地认识到群策群力的重要性，因此无论是在教学上，还是在班级管理和育人方面，大家都能努力依靠集体的智慧进行运作。也正因为如此，在过去的一学年里，我们这个年级才有了令人满意的好成果。

本学期，因为有了新人的加入，无论在教学方面还是在育人方面都有我们独到的优势：本组有5名校级优秀教师，占全校优秀教师三分之一以上;在德育课题讨论上，本组拥有两名上学期参与课题试验的班主任，可以以点带面，带动一批教师。

劣势：依据学校优秀科组的评比条件，对比我们上学期开展的各项工作，我们组还是存在着不少的问题：

1、老师们能群策群力，相互全面合作地进行工作，但组内人文气氛不够深厚，还有待营造更加轻松，更加和谐的级组气氛。

2、班主任们的安全意识强，但仍缺乏细致的，建设性的工作方法。学生的养成教育还未落实到实处，学生的行为习惯还有待花大力加强。这也是本年级组这学期的工作重点。

3、级组活动不够新颖，既没有很好的创意，更没有影响力。

这学期，我们经过不断的反思、分析，集体商量并制定了本学期的工作总目标：全组老师团结一致，化整为零来分担压力、优化竞争;聚零成整来进行工作，群策群力。

三、工作内容、目标：

A、德育工作目标：

1、以学校的进展目标为方向，在原试点班教师的带着下，全面开展“学生自己我进展的课题讨论。(课题讨论计划见附1)

2、努力营造级组轻松、开心、团结向上的气氛。加大教师间团结协作的力度，催促加强班主任与任课教师之间的联系，准时反映学生的意见和要求，了解、分析、讨论学生的思想、学习状况，协调各科关系;加强与生活教师之间的联系，相互协作，共同关怀学生的健康、起居与生活能力。

3、提高服务意识，保持与家长的常常性联系，做好家校联系记载，并准时将家长的意见转达给有关部门。

4、加强对学生良好日常行为习惯的培育。本学期以培育学生良好的礼仪习惯、卫生习惯为重点。开展人人争当“礼仪小天使〞，个个争做“环保小卫士〞的'活动。

5、初步制定适合本年级组的考评制度，每月主持召开一次本年级的教师联席会，了解状况，协调班级之间、教师之间的工作，营造团结、向上、开心的团体气氛。

6、策划、组织好本年级组的两个活动，做到活动前充大力宣扬，活动中细心预备，活动后充分小结。努力使其能发挥应有的育人功能，扩大活动的影响面。(活动计划见主要活动支配)

7、筹建本年级学生“红领巾银行〞。

B、教学研目标：

1、以“轻负荷、高质量〞的教育特色为目的，仔细做好日常教学工作，形成“教学即教研〞的工作状态，不断探究教学新思路。

2、富学生课余生活，扩大学生学问面，每班组建图书角，让学生真正养成跟书交朋友的良好习惯。

3、极组织学生参与第二课堂活动，细心策划、组织本年级的每二课堂活动，力求有创意，并能丰富多样。

四、主要活动支配：

A、爱国影片大放送

活动目的：

(1)、通过观赏影片