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文档简介
第第页牛津译林版七年级上册Unit4MyDayWelcometotheunit教案7AUnit4MydayWelcometotheunit
1、学习目标
1.学习并掌握以下单词和短语:just,shall,wakeup,seldom,havefun,getup,needagoodrest,after-schoolactivities,gotobed,havelessons,enjoy
2.掌握句型“Isittimeforbreakfast”
3.学会简单描述自己的一天。
4.学会合理安排自己的学习和生活。
2、自主学习
1.呈现时钟图片,引导学生同答现在应该做什么并熟悉新句型:
T:What’sthetimenowS:…
T:IsittimeforbreakfastS:…
T:IsittimeforclassS:…
T:ShallwegotoschoolS:…
2.展示图,引导生学习生词:just,shall,wakeup,seldom,havefun,needagoodrest
3.观看光盘中的漫画部分,同答问题:
(1)IsEddiealazydog
(2)DoesEddieoftengoout
(3)WhatdoesHobothinkofsomedogs
4.两人一组,分角色表演埃迪与霍波的对话。
5.看P43“Millie'sDay’’表格并呈现图片,学习以下短语:
domorningexercises,havebreakfast/lunch/dinner,doafter-schoolactivities,dohomework,gotobed,havelessons(跟老师朗读这些短语)
6.询问学生作息情况,引导学生回想自己的一天。
T:Whatdoyoudoat(time)S:Ihavelessons/domyhomework/havelunch…
7.学生填写表格中“MyDay”部分,教师查看完成情况。
8.听B部分对话,然后集体朗读对话。
3、合作交流
1.根据B部分对话,结合自己的学校生活两人一组进行对话.
2.各小组进行展示。
4、点拨拓展
1.分组讨论,解析疑难。
2.It’Stimeforbreakfast.还可以怎么表达?
3.enjoyschool中,为什么不能在”school”前加…a,或者”the”
5、达标检测
1.请用下列所给给的词的正确形式填空。
(1)It’stime(get)up,Eddie.
(2)Let’s(go)toschoolafterbreakfast.
(3)1want(go)shoppingthisweekend.
(4)Wehavelotsof(乐趣)attheweekend.
(5)I(享受)breakfastathalfpastsixeverymorning.
(6)Heoften(walk)aftersupper.
(7)Theydomorning(操)toschoolafterbreakfast.
(8)It'stime(go)shoppingthisweekend.
(9)Wehavelotsofafter-school(活动)atschool.
(10)Doyouknowhow(draw)adog.
(11)Let’sgo(swim).
2.选用方框内词组的适当形式填空。
|
(1)Simonatschoolat12:00a.meveryday.
(2)Millieat7:00a.m.everymorning.
(3)Iwithmyfriendsontheplaygroundaftersch001.
(4Myfatheroftenat7:00p.m.withmymother.
(5)Sandylikesat10:00everyevening.
★3.根据所给中文意思,用英文完成下列各个句子。
(1)该上课(睡觉、休息、上学……)了。
(2)我们去散步好吗
(3)我需要好好休息一下。
(4)我每天过得很开心。
(5)我爸爸经常在晚上七点看电视。
(6)她不知道怎样取乐。
6、课外延伸
1.背熟漫画部分的对话,记忆所学生词和词组。
2.预习教材P125页reading部分单词。
3.阅读教材P44页的课文,回答下列问题:
(1)DoesMillielikeherschool
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