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文档简介

第第页牛津译林版七年级上册Unit4MyDayWelcometotheunit教案7AUnit4MydayWelcometotheunit

1、学习目标

1.学习并掌握以下单词和短语:just,shall,wakeup,seldom,havefun,getup,needagoodrest,after-schoolactivities,gotobed,havelessons,enjoy

2.掌握句型“Isittimeforbreakfast”

3.学会简单描述自己的一天。

4.学会合理安排自己的学习和生活。

2、自主学习

1.呈现时钟图片,引导学生同答现在应该做什么并熟悉新句型:

T:What’sthetimenowS:…

T:IsittimeforbreakfastS:…

T:IsittimeforclassS:…

T:ShallwegotoschoolS:…

2.展示图,引导生学习生词:just,shall,wakeup,seldom,havefun,needagoodrest

3.观看光盘中的漫画部分,同答问题:

(1)IsEddiealazydog

(2)DoesEddieoftengoout

(3)WhatdoesHobothinkofsomedogs

4.两人一组,分角色表演埃迪与霍波的对话。

5.看P43“Millie'sDay’’表格并呈现图片,学习以下短语:

domorningexercises,havebreakfast/lunch/dinner,doafter-schoolactivities,dohomework,gotobed,havelessons(跟老师朗读这些短语)

6.询问学生作息情况,引导学生回想自己的一天。

T:Whatdoyoudoat(time)S:Ihavelessons/domyhomework/havelunch…

7.学生填写表格中“MyDay”部分,教师查看完成情况。

8.听B部分对话,然后集体朗读对话。

3、合作交流

1.根据B部分对话,结合自己的学校生活两人一组进行对话.

2.各小组进行展示。

4、点拨拓展

1.分组讨论,解析疑难。

2.It’Stimeforbreakfast.还可以怎么表达?

3.enjoyschool中,为什么不能在”school”前加…a,或者”the”

5、达标检测

1.请用下列所给给的词的正确形式填空。

(1)It’stime(get)up,Eddie.

(2)Let’s(go)toschoolafterbreakfast.

(3)1want(go)shoppingthisweekend.

(4)Wehavelotsof(乐趣)attheweekend.

(5)I(享受)breakfastathalfpastsixeverymorning.

(6)Heoften(walk)aftersupper.

(7)Theydomorning(操)toschoolafterbreakfast.

(8)It'stime(go)shoppingthisweekend.

(9)Wehavelotsofafter-school(活动)atschool.

(10)Doyouknowhow(draw)adog.

(11)Let’sgo(swim).

2.选用方框内词组的适当形式填空。

|

(1)Simonatschoolat12:00a.meveryday.

(2)Millieat7:00a.m.everymorning.

(3)Iwithmyfriendsontheplaygroundaftersch001.

(4Myfatheroftenat7:00p.m.withmymother.

(5)Sandylikesat10:00everyevening.

★3.根据所给中文意思,用英文完成下列各个句子。

(1)该上课(睡觉、休息、上学……)了。

(2)我们去散步好吗

(3)我需要好好休息一下。

(4)我每天过得很开心。

(5)我爸爸经常在晚上七点看电视。

(6)她不知道怎样取乐。

6、课外延伸

1.背熟漫画部分的对话,记忆所学生词和词组。

2.预习教材P125页reading部分单词。

3.阅读教材P44页的课文,回答下列问题:

(1)DoesMillielikeherschool

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