统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题07-口语交际（含答案+详细解析）

统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题07——口语交际（含答案+详细解析）

期末复习专项训练07——口语交际

班级：_________姓名：_________

1．语文实践。

教育部规定从今年九月份开始，学校要开设劳动课，每周不少于1课时。根据学段为孩子制定整理、收纳、清洁、烹饪、家居美化等目标。但政策一出，不少人抱怨：“一个学生，好好学习就够了。荒废大好的时间学劳动有什么用呢？”听了这话，请谈谈你的想法。

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2．“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名学生，有义务积极参与这项活动。

请指出校园内的一种不文明现象，并给出整改措施。

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3．口语交际

2021年10月16日，神舟十三号载人飞船顺利将翟志刚、王亚平和叶光富3名航天员送入太空。2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。中国航天史上第一位出舱活动的女航天员——王亚平也兑现了为女儿“摘星星”回来的承诺。如果有幸见到王亚平，你会对这位伟大的女航天员，优秀的老师，勇敢的妈妈说些什么呢？请写在下面的横线上。

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4．“风趣和幽默是智慧的闪现。”赵鹏老师是一个幽默的人，在催促学生交作业时，他扬了扬手上的作业本问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一个学生听罢，怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”

赵鹏老师的意思是：

那个学生的意思是：

猜猜赵鹏老师会怎么回答，试着写一写，注意语言要幽默风趣哦！

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5．根据情境补充对话。

李俊同学到学校图书馆去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀，李俊同学看书可真认真。书上画了这么多杠，有的还做了批注呢！”李俊听了，挺不好意思的。

管理员的言外之意是________。

李俊应该这样回答：_______。

6．语文综合实践。

近些年，我市在创建全国文明城市中发生了很多可喜的变化：环境变得更加优美了，人们的行为习惯也变得更加文明了。请你选择身边的一个地方或者一种现象以小小讲解员的身份向别人简单地介绍一下这些变化吧。

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7．口语交际

暑假旅游高峰期即将到来，你能向第一次来鄂伦春旗的叔叔阿姨们推荐一处景点吗？请你把这个地方介绍清楚，注意将推荐理由写充分（至少两条）。

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8．能说会道，口语交际。

人不知不觉就长大了，童年的记忆伴随着人的一生，每个人的童年都是一本故事书。请尝试着把兰兰和妈妈的对话补充完整。

兰兰：妈妈，你小时候最喜欢玩什么玩具呢？

妈妈：我小时候最喜欢放风筝，总是自己做风筝，做好风筝和小伙伴一起到村头去放。

兰兰：_____

妈妈：我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。

兰兰：_____

9．口语交际。

人人都希望家庭的港湾宁静而和谐。在生活中适当运用幽默话语，能使家庭气氛更加融洽。当你看到父母下班回家时非常疲惫，你会用怎样幽默的语言来让父母轻松一下呢？

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10．口语交际。

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大。假如你身边有同学沉迷于网络，你应该怎样劝告他？

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11．口语交际。

童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢笑；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。你的童年里，让你印象最深刻的是什么？写一写，和同学交流分享你的感受吧！

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12．口语交际。

俗话说：“笑一笑，十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐。请阅读下面一则笑话，并完成题目。

明明的妈妈上班还没回来，明明想到小兰家去做手工，他对奶奶说：“奶奶，我到同学小兰家去做手工，妈妈来接我时，叫她带把竹竿给我。”可是奶奶的耳朵有点背，明明妈妈回来后，她对明明妈妈说：“明明叫你去接他时，带把猪肝给他。”

（1）把你听到的话转告给别人叫传话，也叫_，这也是口语交际的一种方式。

（2）看完这则笑话后，大家纷纷发表意见，你有什么想法？请你写一写。

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参考答案：

1．我赞同学习进行劳动教育。原因是：①劳动可以培养孩子的独立性，通过学习整理内务，打扫卫生等劳动，可以培养孩子独立完成工作的能力；②劳动教育可以强健人们的体魄，并且还可以有效地磨炼参加教育者的意识。

【详解】本题考查看法建议。

看法建议是人们对事物所产生的看法或想法，在实际生活中，可根据自己的判断，合理表达自己的看法，发表自己的意见。

结合学校开设劳动课谈一谈你对此的想法，言之有理即可，如：劳动可以促进我们良好道德品质的形成；可以帮助我们锻炼身体、增强意志；可以让我们掌握生活技能。所以开设劳动课是很有必要的。

2．示例：随手扔垃圾。

整改措施：垃圾箱要摆放在合理的位置，并设立课间卫生监督岗，发现乱丢垃圾及时通报，主动捡垃圾的，表扬鼓励。

【详解】本题考查了学生的实践能力。

联系校园生活中，你所看到、听到的、经历过的、发生在身边的不文明现象，如：乱丢垃圾、课间打闹、给同学起绰号、恶作剧等，运用所学的知识，想一想有什么好的、解决问题的办法和建议。

示例：随地吐痰。

整改措施：加强文明礼仪教育，设置文明礼仪宣传牌，设立课间文明督查岗。

3．请允许喊您一声“姐姐”，看着您的微笑就像邻家大姐姐一样亲切。10月16日，神舟十三号载人飞船成功发射，您再度问鼎苍穹，成为首次进驻中国空间站的女航天员。您为了追逐自己的航天梦，克服重重困难，不懈努力奋斗的过程，让我们年轻人由衷敬佩，值得我们学习。我们作为一个中国人，为祖国有你们这样的人才而感到骄傲和自豪。

【详解】本题考查的是口语交际能力。

完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。

题中写了我国航天事业近年来取得的伟大成就，这些宇航员们的杰出贡献令人敬佩。在作答时，我们首先表达对王亚平的敬意，其次表达出自己从王亚平的身上学到哪些精神，语句要通顺，要有条理。

如：王亚平阿姨，您作为“太空教师”，用灿烂的微笑、生动的讲解，激发了我们学习科学、探索科学的精神。中国的强大离不开你的贡献，我以后也要成为一名像你一样的宇航员！

4．是否还有人没交作业？我没交，明天交可以吗？那条小鱼记住：“天网恢恢，疏而不漏”，明天一定要说话算数哦。下不为例！

【详解】考查了言外之意和口语交际。

（1）老师的言外之意是：还有没有交作业的吗？

（2）学生的言外之意是：我今天的作业没有完成，明天交可以吗？

（3）老师的回答可能是：如果这条鱼不是因为偷懒，明天可以自投罗网。

5．李俊不应该在借阅的书上勾画对不起，我以后一定注意，不会在书上勾画了

【详解】考查学生的理解领悟能力和语言表达能力。

可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题写句子，掌握好说话技巧，学会说话得体，要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。

从管理员的话“呀，李俊同学看书可真认真。书上画了这么多杠，有的还做了批注呢！”可知，管理员说的是反话，意思是李俊在书上画了很多东西，这时不应该的。而李俊回答时，应该表达出歉意，如：不好意思，我以后不会画了。

6．今天我带你看看我们学校的变化。一进校门你就会看见校园内水泥路两旁的绿化带，一棵棵小树被辛勤的园丁修剪成了蘑菇形状,像一把把绿绒大企。放眼望去,是宽阔的操场,操场是红绿相间的，操场内设有篮球场、羽毛球场和跑道。

【详解】本题考查综合实践语言表达。

题目要求以小讲解员的身份向别人简单地介绍一下身边的一个地方或者一种现象变化，可以从环境方面来介绍，也可以从人们的行为习惯方面来介绍。

如：十几年前，这座公园脏兮兮的，垃圾一堆一堆的，水面上也漂着许多垃圾，臭气冲天。可是现在，这座公园变得干净整洁了。那里空气清新,河水清澈见底,树木长得郁郁葱葱,天空像一块晶莹剔透的蓝玉石,景色美不胜收。

7．我推荐大家去乌力楞景区，景区位于拓跋鲜卑民族文化园。“乌力楞”是鄂伦春语，即“氏族部落”之意。指同一父系所传的子子孙孙。一个“乌力楞”由几个或几十个“斜仁柱”组成。景区旨在重建鄂伦春文化的“原生环境”，充分挖掘展示鄂伦春独特的兽皮、桦皮、居住、饮食以及根植于狩猎文化的民族音乐舞蹈、宗教等衍生文化。乌力楞景区位于拓跋鲜卑民族文化园“乌力楞”是鄂伦春语，即“氏族部落”之意。指同一父系所传的子子孙孙。一个“乌力楞”由几个或几十个“斜仁柱”组成。景区旨在重建鄂伦春文化的“原生环境”，充分挖掘展示鄂伦春独特的兽皮、桦皮、居住、饮食以及根植于狩猎文化的民族音乐舞蹈、宗教等衍生文化。

【详解】本题考查了学生口语交际，即语言表达能力。

完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是推荐一处鄂伦春旗的景点，选择一处自己熟悉或了解的景点，组织语言推荐介绍，介绍时说清楚推荐的理由。

如：我推荐大家去鄂伦春乌力楞，它是积淀在鄂伦春民族心灵深处的情愫，是鄂伦春民族共有的精神家园，在这里鄂伦春非物质文化遗产传承基地等游览体验区得以诠释。

8．风筝还需要自己做吗？那我也自己动手制作一个风筝吧。

【详解】考查了情景对话。

完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。根据题干提供的的具体情境完成对话。

兰兰：妈妈，你小时候最喜欢做的事情是什么？

妈妈：我小时候最喜欢自己做风筝，做好风筝和小伙伴一起到村头去放。

兰兰：这样呀，还需要自己亲自动手做风筝？

妈妈：我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。

兰兰：我也想像妈妈一样，制作一个漂亮的风筝。

9．爸爸妈妈，你们回来了，上了一天班肯定很累。让我这个“削皮机”先把你们身上的那层疲惫削掉吧，再品尝我这个“开心果”为你们精心准备的美食。

【详解】本题考查口语交际。

结合生活实际进行解答，运用幽默的语言，把自己比喻成“按摩机”，如：亲爱的爸爸妈妈，你们回来啦，让我这个“按摩机”为你们按摩按摩吧！

10．同学，上网是特别消耗时间的，我们学生的时间非常宝贵，而且上网会影响视力，还可能会患上网瘾症，后果很严重。所以不要再沉迷网络了好吗？

【详解】本题考查口语交际。

劝告就是说服，讲明事理使人听从，勉励人，使人服从。劝告的方法：正面劝导，有礼有节；直话曲说，借例言礼；先用激将法，再因势利导；巧用譬喻，晓之以理，动之以情。

学生围绕沉迷网络的危害进行劝告即可，要晓之以理，动之以情，答案不唯一，言之有理即可。

示例：同学，网络和游戏是非常消耗精力的事情，我们学生应该把精力全都放在学习上面而不是上网；长时间的上网会影响我们的视力健康，从而影响我们的身体健康。为了我们的健康，不要再沉迷网络了好吗？

11．我对童年印象最深刻的是奶奶温暖的怀抱。每到夏天的晚上，奶奶总是会让我倚在她的怀中乘凉，奶奶一手抱着我，一手轻轻地摇动扇子，为我驱赶蚊虫，也为我带来阵阵清凉。那时的天空是蔚蓝色的，风是甜蜜温柔的，未来也是闪闪发光的，一切都是那么的美好。

【详解】本题考查学生口语交际能力。

本题为开放性题型，答案不唯一，只要符合题意即可。

在解答时我们可以从我们的童年故事回忆叙述，如：童年时期，长辈对自己的关爱、小伙伴间的趣事等说一说。注意句子要通