20xx国培研修心得体会

Word文档仅供参考20xx国培研修心得体会20xx国培研修心得体会在这次的培训学习中，我在网上倾听了各位专家、 教授的专题报告，对我的感受非常深，使我对数学课程标准新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在一些咨询题．然而，这关于我今后在实际工作有着重要的指导作用，能够讲此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我的学习作如下总结：一、树立活到老，学到老的终身学习观通过这次国培学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师假如没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。今天，在我们这些农村中小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可讲也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多稀奇古怪、异想天开的咨询题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才能够应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为育人而学习。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为育人而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。二、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。多年的教学生涯，让我差不多慢慢倦怠，我已不明白从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，依旧抱怨。抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等、等等。差不多上那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这段时刻的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。 爱是教育永恒的主题，我们明白了如何样更好地去爱我们的学生，如何样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。通过学习培训，认真反思自己在教学中存在的咨询题，要从生活走向数学，从数学走向生活，用教科书教，而不是教教科书。有成就的教师都专门重视教学反思，在教学中研究，在研究中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高。三、在教学活动中，教师要当好组织者。Word文档仅供参考Word文档仅供参考教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应当把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，如何样调动学生的思维参与呢？应当创设情景，巧妙地提出咨询题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种心求通而未得，口欲言而弗能的状态。为此教师要多给学生做、讲的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个咨询题展开辩论。如此，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和进展。四、改变工作方式，谋求共同进展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习数学的重要方式。关于绝大多数教师而言，几乎非常难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。除此之外我还明白，人一辈子没有捷径，教学亦如此。尽管我的作业没有得到优秀，有一点点的伤感，然而让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，不人能做到的，我通过努力一定也能做得到。五、学以致用，指导实践。学习的目的在于应用，要把所学的理论知识运用到自己的教学实践中，紧密结合个人工作状况，结合学校的实际，用科学的态度分析咨询题、解决咨询题，积极探究适合本班学生实际的治理模式，不断提高自身教育治理水平和实际工作能力。六、勤奋学习，苦练内功，树立终身学习理念。前苏联教育家马卡连柯讲过：学生能够原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。要给学生一滴水，教师就必须具备一桶水，甚至是源源不断的活水。这些专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识，旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易明白，让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的小孩，将他们教育好是我的责任和义务。背负着责任，我这用心的感悟：一位老师关于数学课堂教学有效性研究，让我深深的感悟到我们的课堂教学追求的更深层次的东西是什么；课堂教学设计、校本教研这两个基层教学中相对薄弱的版块，让我明白了思路和方法，让我的心情豁然活泼，就像内心亮起了一盏明灯。总之，各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断的加强修养才能胜任教育这项工作。始终要有教师的职业情怀－－充满激情与富有爱心。七、要不断提高自己上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最要紧就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法能够学习、借鉴。国培活动是短暂的，Word文档仅供参考Word文档仅供参考但不管是从思想上，依旧专业上，对我而言，差不多上一个非常大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮以后。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务。八、展望以后在今后的教学活动中，我将虚心地利用网络学习，利用网络成长； 兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。 虽不能讲通过短时刻的培训就会立竿见影， 但却也有许多顿悟。 身为老师，要把握新课改的动态、要了解新课程理念的内涵、要学习新课程标准、要掌握学生的认知进展规律、要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。引用一位老师的话教师大半辈子生活在课堂中，假如缺乏对课堂的观看与反思意识，缺乏对教育教学的观看与考虑意识，那么他就非常难实现专业的提升。观看课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步。在今后的教育教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。 在那个地点，我突然感到自己身上的压力变大了。 要想不被时代所淘汰，要想最终成为一名合格的化学教师， 就要不断更新自己， 努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研能力、 课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时刻和精力， 努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。第二篇：20xx国培研修心得体会农村骨干教师培训在金秋十月，我有幸参加了国培打算农村骨干教师培训学习。 首先我要感谢领导给了我那个一般的小学语文教师如此一个难得的学习机会， 这次培训给我留下了深刻的印象。 玉不琢，不成器。人不学，不知礼。这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感受是幸福而又充实的， 因为每一天都要面对不同风格的名师， 每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 通过这次的国培学习， 不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。 回忆十几年的教学工作， 不管不人如何看， 我只觉得自己做的咨询心无愧。不管是这些报告依旧授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们以学定教，关注学生促进进展，让反思成为一种习惯的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成， 对比鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。Word文档仅供参考Word文档仅供参考现在脑海里回映依旧特级教师上课是信手拈来的精妙发咨询， 形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学差不多功相当过硬， 因此才会达到现在教学为所欲为的境地。如何使我们的数学课堂愈发显得真实、 自然、厚重而又充满着人情味， 作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和小孩们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒小孩们的学习热情，点化小孩们的学习方法，丰富小孩们的学习经验，开启小孩们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的烹饪师，让每一节语文课都成为小孩们既好吃又有营养的语文大餐！在教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，也是困难的，需要付出大量的精力和情感。热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊心和自信心，以爱为核心，不管是优秀学生，依旧后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从观赏开始，从赞扬入手，观赏、赞扬学生的每一个细微处，激发他们高尚的动机，而且自身对知识充满热忱，不断求新成长。当今的教师应该具备以下素养：一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二、熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。三、 有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探究新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。四、有爱心。我始终认为： 教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个小孩， 在小孩有困难时，在小孩做错事时，在小孩得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平常的点滴中， 贯穿在小孩成长的每一个时期。 教师不仅要有这种做人的威望， 人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境地，精神状态和行为表现， 积极地阻碍和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁 .布贝尔所讲：教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影 响。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范 ;热爱学生，关怀学生，建立平等的师生关系 ;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来阻碍学生。参加这次培训的同志们都非常珍惜这次难得的学习机会，在最短的时刻内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地同意培训，态度端正、学习专注，老师们都能用心致志，全神贯注，认真的倾听和记录，及时完成作业，如饥似渴地同意着新奇的理念。大伙儿都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。听专家、教授们滔滔不绝、 挥洒自如的讲座， 心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自Word文档仅供参考Word文档仅供参考信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人差不多上走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我尽管不能教育教学的专家，但我能够从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对比自己的工作实际，将所学知识为我所用。培训学习尽管就快结束了， 但我明白有更重的学习和工作任务在后面。 思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。人要走进知识宝库，是一辈子的情况，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才能和提高思想素养的钥匙。非常长一段时刻内没有教不行的学生，只有可不能教的教师那个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和内疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我确实就认为我就是那个可不能教的教师， 否则什么缘故会有部分学生可不能学习呢。 后来通过学习相关理论及多方面的实践探究请教我才明白，它只是一种浪漫主义的宣传鼓舞口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素养教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的咨询题。因此如何样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个小孩，真正做到蹲下来给学生讲话，还需要在以后的工作中进行调整。 培训活动尽管是短暂的， 但不管是从思想上，依旧专业上，对我而言，差不多上一个非常大的提高。在今后的工作我将付出更多的时刻和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，不断提高自身的信息素养，促进我校教育信息化更好地实现。总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循教书育人的工作准则， 把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，专门是优秀教师的要求。第三篇：20xx国培研修心得体会幼儿园教师为期10天的幼儿园教师国培学习马上就要结束了，一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸倾听了来自全国各地幼教领域知名的专家学者对幼儿进展规律、 幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色内涵等多方面精辟阐述， 让我那个幼儿园转岗教师茅塞顿开， 受益匪浅。同时，本次培训也得到ｘｘ技术学院的亲切关怀与照顾，敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、 丰富多彩的实践与活动， 让我有了回家的感受， 体会到了国家对幼儿教育Word文档仅供参考Word文档仅供参考空前的关注与重视。10天的培训时刻大概太短，离不时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋;10天的培训又非常长，它差不多对我产生了深远的阻碍，指引我今后努力的方向。一、重新解读了 36岁儿童的年龄特点、学习特点和学习方式。在专家的讲述中系统全面的阐述了到：岁儿童的年龄特征认识活动靠动作，心理活动有连续性。认知活动直观形象，教师的语言、动作能够夸张、形象、生动渲染情绪引起幼儿有意注意与学习兴趣。他们情绪作用大，坚持性不强，依恋性强烈，爱模仿，合作性较差，因此 5岁前的幼儿可尽量减少小组合作。幼儿园小孩所有的经验的获得都称之为学习。 幼儿园的学习生活离不开练习， 动手操作，直观形象的观看活动能够让小孩在动手动口动脑中无意识直截了当获得经验。幼儿学习方式能够通过多种学习方式来完成， 观看模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都能够成为幼儿学习的方式， 教师要设计符合幼儿特点、趣味性强、游戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注小孩的个体差异性，尊重个性，因人而异，因材施教，让每个小孩拥有一个欢乐难忘的幼儿园生活。二、对幼儿园的保教结合、教育特点有了非常清晰的认识与理解。在幼儿园里，我们每一位幼教都每天都疲于应付小孩们吃饭、 睡觉、上厕所如此的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和往常自己带的中学简直有天壤之不。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、寻不到自己的价值，感受自己差不多完全成了一个高级保姆。听了全国优秀幼儿教师、园长马建秀老师的讲述，我幡然悔悟。幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程需要成人的精心照料， 幼儿园的进餐、 饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的 2/3。让小孩在吃中吃出学咨询、吃出礼貌、吃出一个好躯体;在睡中睡出一个聪慧的大脑、 健康的躯体。在生活活动中培养小孩良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主能力， 促进小孩躯体正常的进展和机能的协调， 为幼儿的终身进展学习奠定良好的基础。保中有教，教中有保，保教结合，保教并重。鲁迅在散文诗《风筝》中写道：游戏是儿童的最正当的行为，玩具是儿童的天使。培训学习中，我认识到，游戏是幼儿学习的要紧方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的差不多途径，让幼儿在游戏中生动爽朗、主动地学习，应当是幼儿园以游戏为差不多活动的本质涵义。在游戏的选材上要考虑， 对幼儿知识技能情感进展要有促进作用等因素， 还要考虑游戏与教学内容的整合。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学咨询、玩出习惯，玩出一个小交往家。幼儿园的每天三节的集体教学活动应当再减少， 小班每天一节，中班上学期每天一节、下学期每天两节， 大班下学期为了幼小衔接的更紧密能够安排三节， 把更多的时刻还给小孩们，让小孩们在更多的游戏活动中自由嬉戏，欢乐成长。三、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。Word文档仅供参考Word文档仅供参考很多人认为，幼儿教师只是就是哄哄小孩，知识含量要求不高，人人都能干。往常，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊奇的发觉：我那个专业的中小学教师，难道不是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中，西安文理学院幼师学院院长冯教授的一番指引让我寻到了前进的方向。成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、 乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职 ;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与小孩形成学习