【初中】《海底两万里》阅读任务单_第1页
【初中】《海底两万里》阅读任务单_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

【初中】《海底两万里》阅读任务单《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的经典作品,它融合了科学与幻想,带领读者进入了一场精神的幻想之旅。在阅读前,我们需要进行一些热身活动,了解作者的生平及写作背景,并通读全书,初步了解小说梗概。在阅读第一部分时,我们需要归纳大家寻找并发现“怪物”的过程,并找出出现的伏笔。同时,我们也需要分析“鹦鹉螺号”的先进性体现在哪里,并画出潜艇示意图。此外,我们还需要思考小说中蕴寓的科学和团圆的主题。在阅读第二部分时,我们需要归纳出奇特的地理现象,并分析内莫艇长(尼摩艇长)帮助采珠人的原因。同时,我们也需要找出内莫艇长(尼摩艇长)跟陆地有联系的细节,并分析这部分是如何将科学与幻想完美结合的。此外,我们还需要找出这部分描写的奇幻景象,并分析内莫艇长(尼摩艇长)的形象变化。在细读阶段,我们需要找出南极遇到的困难与危险,并比较“鹦鹉螺号”到达南极与人类第一次到达南极的异同。同时,我们也需要评价内莫艇长(尼摩艇长)的报复行为,并思考小说结尾为什么不揭开内莫艇长(尼摩艇长)的神秘面纱。最后,我们需要回顾全书的故事情节,写一篇寒假亲子共读《海底两万里》的心得体会,并拍一张照片留念。同时,我们也可以进行定点阅读,研究小说中的科学元素和幻想元素,探究科学与幻想的完美结合。任务:在研读《海底两万里》期间,通过查阅相关资料了解其原型和当时的科技水平,以探究小说中的科学元素。在2月22日至3月2日的专题二中,勾画关键词句,找出小说中的幻想元素并进行赏析。接下来的3月3日至3月11日的专题三中,将小说与《百科全书》中的知识条目进行比较阅读,感知并品鉴科学与幻想的完美结合。最终的任务分为三个部分:第一部分是展览、分享、交流、品评《海底两万里》的优秀读书笔记;第二部分是展览、分享、交流、品评《海底两万里

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论