苏教版第四册《蚕姑娘》导学设计

苏教版第四册《蚕姑娘》导学设计目标直击：1、能正确、流利、有感情地朗读和 背诵课文。（重点）2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。（重点）3、初步理解蚕的 生长过程，激发学生观察、研究 昆虫的 兴趣。（难点）一、关键点：正确、美观的书写生字，有感情地朗读并在理解课文的基础上背诵课文。二、课时安排：两课时三、教材分析：这篇课文生动、形象地地介绍蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。课文共有7个自然段。第一自然段写了春暖时蚕从蚕卵里孵化出来。第二至五自然段分别介绍了四次蚕眠、蜕皮的情形，具体地写出了这一过程中蚕的颜色和形状的变化。第六至七自然段写了蚕吐丝结茧、最后变成蛾的情况。课文配有插图，形象地再像了课文内容，便于指导学生观察、了解蚕的生长过程。课文语言生动，段式回环往复，句末注意押韵，读起来朗朗上口，有利于朗读和背诵。四、学习重点：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1/81、字词记忆赛赛看：Cángūniángsāngjiùhuànpanggàixiǎng蚕姑娘桑旧换胖盖响养蚕 姑娘新娘 桑树旧书交换胖子盖房反响蚕丝 姑姑娘子 桑叶怀旧换人肥胖盖子相应春蚕 姑妈娘娘 指桑骂槐仍旧换季胖乎乎 瓶盖影响姑丈娘家旧日换上发胖 音响姑爷姑娘 调换胖大海一声不响2、反义词：瘦------胖嫩-------老关------开3、近义词：旧------- 破4、形近字组词：蚕(蚕丝)娘（姑娘）换（交换）盖（盖子）胖肥胖）姑（姑娘）吞（吞吞吐吐） 食（粮食） 唤(呼唤)美（美丽 ）伴（伙伴 ）故（故乡）多音字：1）钻zuān(钻研)zuàn(钻石)6、词语、句子解释一点通。1）暖洋洋：非常暖和。茧子：文中指蚕吐丝结成的壳，椭圆形，蚕在里面变成2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2/8蛹。蛾：像蝴蝶，种类很多。在 这里指的是蚕的成虫。蚕蛾产卵后死去，第二年春天，蚕卵又能孵出小虫来，又 开始新的一轮生长过程。嫩：初生而柔弱。从此：从这个时候开始。瘦：在 文中指蚕肉少，不丰满。回：次。2）又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在餐床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了醒了，变成黄姑娘。解释：这段话写蚕吃—睡---脱---醒----变的成长过程。“又黑又小”写出了蚕的蛾样子：“吃、睡、脱”几个动词形象地写出蚕是怎样逐渐生长的。3）睡了四回的蚕姑娘，吃了几天桑叶，，就爬到蚕山上，吐出丝儿来，要盖新的房。成了，成了，茧子真漂亮。解释：这段话写了蚕吐丝结茧的情形。“吃、爬、吐、盖”几个动词形象地写出了蚕结茧前的情形。“成了，成了”表现出人们对蚕姑娘结茧后的喜悦、兴奋。7、能力发挥我 特行：（1）辨析组词：“蚕娘（ ）换（）盖（ ）胖（ ）姑（）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3/8吞（） 食（ ）唤美（） 伴（）故（）（2）我会念笔顺：蚕 ：---------------------------------------------------------------胖 ：--------------------------------------------------------------------桑 ：--------------------------------------------------------------------3）照样子，补充词语。暖洋洋红（）黄（）气（）静（）绿（）亮（）4）按课文内容填空。从（）里钻出来又（）又（ ）的蚕姑娘，一共睡了次，每次醒来都 变了样，第一次变得又（ ）又（ ）：第二次变得又（）又（）：第三次变得又（）又（）：第四次身体（）。它吐（ ）结（ ），最后 ，（）开了窗，飞出了（ ）。8、好词好句我收藏：（1）好词：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4/8（2）好句：六、本文链接：1、古代有关蚕的 诗句：白居易：“烛蛾谁救护，蚕茧自缠索。 ”李商隐：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”3、蚕蛾：蚕蛾是蚕的成虫。蚕在蚕子中成蛾。蛾吐出一种液汁，使蚕层的丝胶溶解，它便穿孔而出。家蚕蛾磁个大，雄性个小。满身有白色鳞毛，头部有刺角一对，胸部有三队足和两队翅膀。五、课堂流程：学法指导：1、自读课文，注意读准音，读通句，标出段号，画出不理解的地方。2、看了课题想知道什么？3、明白课文写了蚕姑娘又 什么变化？每次变成什么样子？4、观察字形，正确书写。第一课时名言：烛蛾谁救护，蚕茧自缠索。一、明确目标，教师引领。情景导入：1、宝宝白，白宝宝，吃树叶，活到老，自己造间小房2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创5/8子，躲在里面睡大觉。出示“蚕“的图画。今天，老是给小朋友带来一个新朋友， 是什么啊？（蚕）2、古时候人们把蚕称作“天虫” ，蚕能吐丝结茧编织美丽的丝巾。我们亲切的称之“蚕宝宝” 。而这个小作者亲切的把它称作“蚕姑娘”。谁来亲切的叫一声？（指名读）3、蚕姑娘非常可爱。想不想听老师来读一读？（师范读）二、活动体验，帮扶训练。1、和对子说说，听了老师读课文，你知道了 什么？2、对子间合作读课文。3、对子间互相记字。（突破重点）4、小组间交流记字的 方法。（突破重点）5、小组内比赛记字。 (猜字谜、组字、编儿歌等 )6、评价与反馈。三、分享提升，穿插巩固。1、个人展示读课文。（加动作）2、合作展示读课文。3、展示记字方法。4、展示能力：组词扩词 近反义词 多音字形近字组词5、能力提升：用课文中的 词语造句四、反馈矫正，达标测评：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创6/81、完成“快乐导航”中基础题。、对子互批互改。33、组内评优。第二课时名言： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一、明确目标，教师引领。1、听写词语，对子互批。2、组长反馈。二、活动体验，帮扶训练。1、.自由读课文，想想哪个自然段你 知道了 什？。（突破重点）2、在小组内交流。3、想想蚕的生长过程和形态变化？（突破难点）4、在小组内讨论交流。三、分享提升，穿插巩固1、个人展示各个自然段的段意，并有感情地朗读。2、对子合作读（可齐读、分段读、轮读）3、击鼓传花读。（游戏）4、同学点评，补充。5、分享课文重点：蚕的生长过程(吃—睡---脱---醒---变)蚕的 形态变化（又黑又小 ---- 又黄又瘦----- 又白又2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创7/8嫩------ 又白又胖------ 天天发亮 ）6、知识巩固，能力突破。（能力发挥我 特行）7、拓展知识：有关蚕的名言 有关蚕的 生长过程的图片四、反馈矫正，达标测评：1、完成“快乐导航”中第二课时。、对子互批互改。3、组内评优。反思 ：这篇