部编版语文二年级下册第四单元类文阅读题（含答案）

部编版语文二年级下册第四单元类文阅读题（含答案）部编版语文二年级下册第四单元类文阅读题

1.阅读短文，完成练习。

树叶的悄悄话

秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。

梧桐叶在风里瑟瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。"他们说着纷纷飘落地面。

银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去进行一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。

樟树叶又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？"

樟树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤单哪！”

樟树叶想起了火热的夏天，树干不断送来甘甜的汁水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。

冬天，寒风刮，雪花飘，樟树叶紧紧抱住树干，显出一团苍翠的绿色。

春天来了，树上发了新叶。那些樟树叶对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！"说着从树上飘落下来。樟树干点点头，说：“”

(1)联系梧桐叶的话可知，“瑟瑟发抖"指的是()。

A.因寒冷而不停地发抖B.说话不流利

(2)画线句子中，“金黄的蝴蝶”指的是。

(3)秋风吹起来，留在树干上的是()。

A.梧桐叶B.银杏叶C.樟树叶

(4)听了樟树叶的话，树干会说些什么呢？在文中横线上写一写。

2.阅读短文，完成练习。

故事

昨晚，刮了整整一夜的北风。

清晨，北风疲惫地坐在树干上。

他看见一只小鸟，一早就在枝头蹦跳歌唱。

北风不明白，他问小鸟：“我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事，你怎么没被冻死？"

小鸟笑着说：“你不知道吧，昨晚，我的小巢（cháo）给我讲了一整夜温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暖和和的……”

昨晚，刮了整整一夜的北风。

清晨，小鸟依旧在枝头歌唱。

（本文作者：张秋生）

(1)短文共有个自然段。第自然段写了小巢讲故事。

(2)文中的“疲惫"可以换成()。

A.趾高气扬B.筋疲力尽C.莫名其妙

(3)北风讲的故事()，小巢讲的故事()。

①又长又寒冷②温暖亲切③动听感人

(4)北风讲的故事好听，还是小巢讲的故事好听？写出理由。

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3.阅读理解。

礼物

林林奔跑着来到海边，这可是她第一次看到大海。广阔的海面，蓝蓝的海水，软软的沙滩，这一切都让她兴奋不已。

林林迫不及待地扑进大海的怀抱，尽情地拍打着海水，追逐着浪花。海水温柔地和她拥抱，浪花调皮地与她嬉戏。她累了，就躺在沙滩上，闭上双眼，让可爱的浪花挠一挠她的小脚丫。

林林第一次见大海，大海的景色让她陶醉，大海的热情让她感动。该送给大海什么礼物呢？林林想了想，“哦，有了，就这样！”

林林拿出背包中的彩笔和画纸，坐在沙滩上，画了一幅漂亮的画：蓝蓝的天空缀白云，蓝蓝的大海托白帆，一只只海鸥在海天之间自由地飞翔……然后写上几个字——“送给大海的礼物"。

(1)仔细阅读短文，结合你的实际生活，说说下面词语的意思。

①兴奋不已：

②迫不及待：

(2)画“”的句子中，作者把当作人来写。

(3)林林第一次见到的大海是什么样子的？用“"在短文中画出来。

(4)林林送给大海的礼物是()。

A.贝壳

B.给大海一个拥抱

C.自己坐在沙滩上用彩笔在画纸上画的一幅画

4.阅读短文，回答问题。

小雨点找朋友

小雨点“沙沙沙”地从云彩妈妈的怀里跳出来，她要到地上找新朋友。

“滴答滴答……"她去敲小白兔家的门，“和我一起玩吧，和我一起玩吧！”小白兔没有听见，她正低着头看画报呢。

小雨点只好去敲小狗熊家的门：“滴答滴答……和我一起玩吧！"小狗熊没有听见，他正“呼噜呼噜”地睡觉呢。

小雨点又去敲小松鼠家的门：“滴答滴答……和我一起玩吧！"小松鼠没有听见，她正在跳舞呢。

…………

“我没有朋友，我没有朋友！”小雨点哭了。咦，谁轻轻地拖（tuō）住了她？“小雨点，我们一起唱歌吧！"噢，是小树哇。“好呀！”小雨点回答道。

于是，小雨点和小树便唱起欢乐的歌。小白兔、小狗熊、小松鼠……听见了，他们都打开了门，开心地听小雨点和小树唱歌。小雨点看见了，高兴地说：“太好了，我有这么多朋友啦！"

(1)用“”画出文中描写声音的词语，重复的只画一次。

(2)小雨点敲家的门，她正在看画报；小雨点敲家的门，他正在睡觉；小雨点又去敲小松鼠家的门，她正在。

(3)小雨点可能还敲了谁家的门？展开想象，仿照短文第3、4自然段写一写。

小雨点又去敲家的门：“滴答滴答……和我一起玩吧！"没有听见，他正在呢。

5.阅读短文，完成练习。

拾贝壳

“退潮了！退潮了！”我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。海滩上银光闪闪。许多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。

啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢。

啊，一个细长的海螺（luó）壳，像一个小喇叭，真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！

我们拾啊，捡哪，口袋装满了，还是舍不得离开。

我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友看。大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。

(1)在括号内填上恰当的词语。

()的卵石()的贝壳()的海螺壳

(2)短文主要写了和两种贝壳。请用“"画出描写它们外形的句子。

(3)从画横线的句子中可以看出拾贝壳的孩子心情很。

(4)结合最后一句话，想象一下：“我”会给小朋友们讲什么故事？

当海浪漫过沙滩的时候，___

6.阅读欣赏。

摘星星

春天的夜晚，文文跟妈妈一起到院子里观赏星空。妈妈指着天上闪闪的星星说：“文文，天上的星星好看吗？"

“星星亮晶晶的，好看极啦！它们还在对我笑呢。”文文说。

于是，妈妈提出和文文比赛摘星星。怎么摘呢？文文想啊想。妈妈走进屋去。不一会儿，她端着一碗清水出来了，说：“文文，妈妈给你摘了一碗星星。"

文文看着碗里点点金灿灿的星星，想了想，嘿，有啦！他一溜烟跑进屋去，拉开抽屉，拿了一面圆圆的小镜子走出来。他把镜子对着天空，闪闪的星星撒满了镜子。他兴奋地对妈妈说：“妈妈，这是我给您摘的星星！”妈妈可开心了，说：“文文真聪明！"

文文想起了老师讲的宇航员叔叔的故事，便对妈妈说：“我长大了要驾着飞船，飞到天上去，摘一颗最大最亮的星星给您。”妈妈听了文文的理想，轻轻地抚着他的头说：“好孩子，妈妈期待着那一天。"

(1)在括号内填上恰当的词语。（不重复）

()的星星()的星星()的星星

(2)联系句子可知，文中加点词语“一溜烟”的意思是()。

A.飘过一阵烟B.看不清楚C.形容速度快

(3)文中，妈妈用()“摘"星星，文文用()“摘”星星。

①镜子②眼睛③清水④手指

(4)文文的理想是什么？请用“"画出相关语句。

(5)联系短文和生活实际，可以知道妈妈最后说的话充满了对文文的。

(6)你还能用什么办法“摘”星星？写一写。

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参考答案

1.【答案】(1)A

(2)银杏叶(3)C

(4)示例：谢谢你们！我会想念你们的！

2.【答案】(1)7；5(2)B

(3)①；②

(4)小巢讲的故事好听。因为小巢讲的故事是温暖亲切的，让小鸟的心仿佛被太阳照着，暖暖和和的。

3.【答案】(1)非常高兴。；急迫得不能再等待。

(2)浪花

(3)广阔的海面，蓝蓝的海水，软软的沙滩(4)C

4.【答案】(1)沙沙沙滴答滴答呼噜呼噜

(2)小白兔；小狗熊；跳舞

(3)小花猫；小花猫；捉老鼠

5.【答案】(1)光滑；五彩；细长

(2)扇贝的壳海螺壳啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，