中班关于伞的健康教案7篇

第第页中班关于伞的健康教案7篇

中班关于伞的健康教案篇1

【活动目标】

1、能穿着大鞋子协调的行走，进展平衡技能。

2、体验穿大鞋子仿照爸爸的趣味。

3、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、学习游戏的玩法及规章。

【活动预备】

1、幼儿从家里带来的男士成人鞋。

2、课件：(爸爸的拖鞋、凉鞋、皮鞋、水鞋)。

3、自备音乐磁带。

【活动过程】

一、活动身体

“孩子们，跟老师一起来做运动!”师幼随音乐《聪慧树》进入活动室，做活动前预备，重点活动踝关节、向前走、向后退等。

二、穿穿爸爸的大鞋子

1、老师出示课件。师幼围坐一起，请幼儿说说这是谁的鞋子，想穿大鞋子吗?引起幼儿的爱好。

2、谈话：“老师也给你们预备了很多的大鞋子”，让幼儿任选一双，穿上大鞋子自己感觉一下。(提示留意安全)

3、我们的大船要起航了，幼儿排成一队，放音乐《我穿爸爸的鞋》，随老师幼儿有规律的走。再次体验穿大鞋子的感觉。

4、师幼沟通：大船到码头了，提问：孩子们，穿着大鞋子走路有什么感觉?应当留意什么?

三、进行游戏

1、师：你们想驾驶着自己的“大船”来进行一场竞赛吗?比比看谁走得又快又稳吗?下面我们一起来玩个游戏。

2、放音乐《运动员进行曲》，按事先贴好的标识，分成红黄两队。运动员入场。

3、老师讲解游戏规章与要求。

4、听老师口令，幼儿进行游戏。

四、学学爸爸的精典动作

1、“游戏好玩吗?来到老师这里来休息一下”，师幼围坐一起，刚才我们仿照了爸爸走路，那爸爸在平常还喜爱做什么动作?他的表情怎样?引导幼儿仿照爸爸的动作、表情。

2、老师小结：

孩子们，今日我们穿着爸爸的大鞋子，又快又稳得走路，还学了爸爸的精典动作，仿照了爸爸的表情，对我们的爸爸有了更深一步地了解，我们要以爸爸为榜样，向爸爸学习。

“来，跟老师一起听一段音乐来放松一下”，放音乐《聪慧树——再见》。师幼共同做放松动作出教室。

中班关于伞的健康教案篇2

活动目标：

1、初步了解眼睛的结构〔眼皮、睫毛、眼球等〕，知道眼睛的功能。

2、培育不用手揉眼等的用眼卫生和不疲惫用眼、常做眼保健操等良好的生活习惯。

3、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

1、每人一面小镜子；2、眼睛的放大图片；3、幼儿用书。

活动过程：

1、老师出谜语，引出活动主题。

〔1〕、老师：现在我出个谜语，请小伙伴们猜一猜。上边毛，小边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。〔眼睛〕

2、利用小镜子和图片让幼儿初步了解眼睛的结构。

〔1〕、让幼儿利用小镜子观测自己的眼睛。

〔2〕、老师出示关于眼睛的放大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

〔3〕、老师小结：我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成，眼睛里的眼球像个小球，它是会动的。

3、自由争论眼睛的作用。

〔1〕、老师：我们的眼睛有哪些本事呢？我们要爱护好眼睛吗？你们平常见过哪些损害眼睛的事情呢？

〔2〕、幼儿集体争论并回答。

4、老师讲解并描述故事《小猫的眼睛》，引导幼儿争论爱护眼睛的重要性。

5、结合幼儿用书，学习“眼睛小体操”，了解爱护眼睛的方法。

6、活动结束。

〔1〕、老师：小伙伴，我们的眼睛都休息够了吗？现在我们一起出去看看外面的风景好不好？看看谁能看得最远。

教学反思：

本次活动将天气和心情结合起来，奇妙地将幼儿感受别人心情与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“留意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我留意用我的语言和眼神与孩子进行沟通，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和制造力。但老师的随机教育技能和指导性语言的运用，还存在很多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、快速地得以提高。

中班关于伞的健康教案篇3

一说教材

?纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，为幼儿所感爱好的事物和问题。老师应依据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿积极主动地参与。我班幼儿听过很多有关小动物智斗大灰狼的故事，听到小动物动脑筋躲过和战胜大灰狼，孩子们往往会乐此不疲并喜爱反复观赏，体育游戏“小鸡捉虫”就是依据我班幼儿的实际状况，通过小鸡捉虫这一游戏环节来完成向指定方向快速跑的技能。

二活动目标：

1在游戏环境中进展幼儿快速向指定方向跑的技能且不与他人碰撞。

2体验游戏活动的欢乐。

幼儿园活动应以情感体验为先，所以目标2是活动的重点。3—4岁的孩子自我中心愿识还比较强，在游戏中常常看到孩子们光考虑自己而忽视其他小伙伴，如：在跑|、走时会推挤小伙伴的现象，所以目标2是本课的难点。

三说预备：

鸡妈妈、大灰狼头饰各一个、虫子〔红、绿大小〕假设干、大小箩筐各一、大树1棵、小鸡家、录音机、磁带

四活动流程

步骤：激发爱好——预备活动——争论学习跑的技能——游戏小鸡捉虫——分类——延伸活动

一.开始部分：扮演角色、活动身体

老师运用母鸡头饰以鸡妈妈的身份涌现，告知幼儿“我是鸡妈妈，你们是小小鸡”使幼儿尽快投入到鸡宝宝的角色中，以问题“我们出去时该怎么走？”引导幼儿一个跟着一个走，形成一个走的常规。

做热身运动。热身运动是开展体育锻练不可缺少的环节，请宝宝跟妈妈做动作，使幼儿身体各个关节得以伸展、活动，从心理和生理上都进入状态，为以后的活动作铺垫。

二.基本动作：练习向指定方向跑。

1鸡妈妈要教小鸡一个捉虫的本事，谁知道小鸡用什么捉虫？〔以提问的方式激发幼儿活动的积极性，引出小鸡用尖嘴巴捉虫，并进行仿照〕。

2去捉虫时遇见大灰狼怎么办？

〔以提问的方式引出大灰狼来了，小鸡要跑〕。

怎么样才能跑得快？幼儿示范争论。

〔小伙伴已经具备了跑的技能，通过幼师之间的争论，示范，知道跑时两臂应在身体两侧自由摆曳，眼睛看前面，并不碰撞。

三游戏：小鸡捉虫：幼儿练习跑的动作，跟老师跑回家。

1介绍小鸡的家，大灰狼的家〔大树后面〕以及草地上的虫子。

鸡妈妈边念儿歌并带小鸡去捉虫。

2鸡妈妈还没吃饱，你们有没吃饱了？

〔引起幼儿再次游戏的欲望〕。

第二次去吃虫，回来检查有没有小鸡被大灰狼捉去了。

商量救小伙伴的方法：走过去是要嘴巴闭起来，这样不会被大灰狼发觉。

商量的过程是小伙伴休息的时间。

3第三次去救小伙伴

回来后，听音乐跳舞以示庆祝。〔情感的体验和流露，小伙伴被救出来了，很兴奋。同时又是一个放松和休息的过程。〕

4接电话：鸡婆婆病了，想吃绿颜色的虫子，我们去帮他捉一些虫子好吗？每个宝宝捉一条

〔渗透社会领域的内容，关怀生病的鸡婆婆，同时又涉及到自然方面的内容〕

5比较分类

6争论：哪些虫子给鸡婆婆吃，为什么？

情感体验，关怀生病的人。

以上环节是为了巩固幼儿跑的动作，通过游戏化的情境，以感爱好的方式，使幼儿基本动作得以巩固和提高。

四结束部分：请小马叔叔将虫子带给鸡婆婆吃，小鸡回老师共享虫子。

1本次活动我运用启发提问法，操作法，游戏法。我转变以往教学的传统模式——老师说教，“为”有幼儿为主体，老师用启发引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏的方式贯穿游戏的始终，加上直观形象的教具，让幼儿在游戏中欢乐的学习跑的技能。

2在教学过程中，渗透了“多元智能”的理念，将多个领域的知识有机地“整合”在一起，在学习跑的基础上渗透了社会领域，自然领域等方面的内容，在感受体育游戏的欢乐中，培育幼儿的规章意识。

中班关于伞的健康教案篇4

活动目标：

〔1〕认识蛔回病的症状；

〔2〕了解饮食卫生与人体健康亲密相关以及病从口入的简约道理；

〔3〕引起对蛔虫病的关注。

活动预备：有关蛔虫的幻灯片或图片。

活动过程：

Ⅰ导入

〔1〕情景导入，引起幼儿对蛔虫病的关注。

向幼儿介绍某位小伙伴突然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发觉肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。

提问："小伙伴得了什么病？"

Ⅱ幼儿第一次操作

〔2〕小组争论：蛔回病的症状、得病的痛楚及其危害。

提问：①"蛔虫病有什么症状？"②"得病后会怎样？"重点指导幼儿说出蛔虫病的症状。

Ⅲ共享阅历

〔3〕出示幻灯片或图片，介绍蛔虫生长改变的过程。

提问："蛔虫是怎样生长的？"重点指导幼儿了解蛔虫的生长改变过程。

Ⅳ幼儿再次操作

〔4〕请保健医生讲讲为什么会得蛔虫病，了解饮食卫生与人体健康亲密相关以及病从口入的简约道理。

重点指导幼儿了解饮食卫生，预防蛔虫病。例如：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西吃，生的瓜果要洗洁净后再吃……

延伸活动：

把幼儿争论的结果写出来，配上画，贴在本班的宣扬栏内，向其他班幼儿和家进步行宣扬，并请家长帮助。自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿，以巩固认识并转变为行为。

中班关于伞的健康教案篇5

活动目标：

1、进一步加深幼儿对蔬菜水果的认识。

2、学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进行合理的摆放，制作拼盘。

3、体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的骄傲感。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、蔬菜水果假设干种、安全剪刀、盘子、牙签等。

2、蔬菜造型评奖券〔幼儿人手一张〕。

3、老师自制的蔬菜造型奖牌假设干4、材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。

活动过程：

〔一〕情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小伙伴们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认识，我组织了这次亲子活动——果蔬拼盘大比拼的亲子活动。特别兴奋大家都很踊跃的参与了这次亲子活动。也盼望我们这次的亲子活动能够取得圆满的胜利。

〔二〕观赏拼盘。

1、组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。

师：活动开始之前，我们先来观赏一下一些果蔬拼盘〔出示图片〕，并让幼儿说一说你喜爱哪个拼盘？为什么？果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种外形，然后放在盘子里摆出各种漂亮的造型。

〔三〕制作拼盘。

1、亲子开始动手制作自己的果蔬拼盘。

2、老师边观测边指导，边提示亲子留意运用工具的安全，以及留意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的时候，尽量尊敬孩子的意愿。

3、要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。

〔四〕同伴沟通。

1、组织幼儿自由观赏拼盘，相互介绍自己的果蔬拼盘。

师：现在我们一起来观赏一下这些漂亮的拼盘〔请个别幼儿回答〕，你的拼盘是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的？

〔五〕评价作品。

1、评奖：请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜爱的果蔬拼盘。

2、颁奖：依据奖券数量评出最正确造型奖，并颁发果蔬造型奖牌。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达技能的培育。

中班关于伞的健康教案篇6

【活动目标】

1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会影响身体不利。

2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。

3、情愿按时的进餐，掌握零食和正常的作息。

【活动预备】

1、闹钟一个

2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的'肚子上有一个可以拨动时针的钟。

3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。

【活动过程】

一、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活老师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。

师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。

师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。

二、引导幼儿争论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。

师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？

争论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？

三、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。

表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。

师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。

争论：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样？

四、引导幼儿争论：假如爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？

师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者援助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。

五、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。

中班关于伞的健康教案篇7

【活动目标】

理解儿歌内容，诵读儿歌。

敢于表达，擅长倾听。

懂得健康饮食的好习惯，做个健康的好宝宝。

大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

理解儿歌内容，丰富相关词汇。

【活动重难点】

幼儿能了解健康饮食、健康的生活习惯，知道怎样才更有助于身体健康。

改正不良生活习惯，饮食习惯，努力不挑食，爱运动等好习惯。

【活动预备】