大学教育心理学考试(习题卷16)

试卷科目：大学教育心理学考试大学教育心理学考试(习题卷16)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大学教育心理学考试第1部分：单项选择题，共71题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.在教育心理学中，()不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A)教学内容B)教学媒体C)教学环境D)评价/反思过程[单选题]2.提出了成就目标的TARGET模式的心理学家是（）。A)埃姆斯B)皮特里差C)阿特金森D)埃利奥特[单选题]3.-般来说，由（）支配下的行为更具有持久性。A)内部动机B)外部动机C)交往动机D)无意识动机[单选题]4.消除自卑感常用的方法中不包括()。A)引导学生对自己进行客观全面的认知B)对成败进行正确的归因C)消除非理性观念D)用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力[单选题]5.提出?良好的教学应走在发展前面?的著名论断的科学家是()。A)皮亚杰B)埃里克森C)布鲁纳D)维果斯基[单选题]6.教师基于现实的需要，按照专业发展的需求而形成的关于自己未来发展目标的系统化、理论化的认识是（）。A)自我专业反思B)自我专业认同C)自我专业发展意识D)自我专业信仰[单选题]7.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。A)障碍咨询B)生活咨询C)发展咨询D)学业咨询[单选题]8.下列不属于组合策略的是()。A)表格B)摘录C)列提纲D)过度学习[单选题]9.个体品德的核心部分是________A)道德认识B)道德情感C)道德意志D)道德行为[单选题]10.()教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A)专制型B)放纵型C)民主型D)集体型[单选题]11.（）认为迁移是无条件的，自动发生的。A)形式训练说B)共同要素说C)经验类化说D)关系转换说[单选题]12.由于教师的期望，学生会按照教师期望的方向塑造自己，这种现象在教学中被称为（）。A)晕轮效应B)近因效应C)罗森塔尔效应D)首因效应[单选题]13.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A)学生是否能听我的B)我能胜任自己的工作吗C)同事们如何看我D)备课材料是否充分[单选题]14.能对不良情绪进行自我调适,用理智约束冲动,情绪的自我调控能力在不断提升,这是大学生情绪情感的()特征。A)外显性B)强烈性C)丰富性D)稳定性[单选题]15.从物体的正常功能的角度来考虑问题的定时称为A)原型启发B)功能故作C)负向迁移D)心向[单选题]16.以下不属于问题解决基本特征的是A)结构性B)目的性C)认知性D)序列性[单选题]17.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A)道德准则B)行为约束C)指导方法D)基本要求[单选题]18.?利用红色可以做什么?属于（）发散思维。A)用途扩散B)结构扩散C)方法扩散D)形态扩散[单选题]19.课堂气氛恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨有机统一，属于()。A)积极的课堂气氛B)消极的课堂气氛C)对抗的课堂气氛D)监督的课堂气氛[单选题]20.大学生心理成长的主要特点是()。A)过渡性、可塑性B)稳定性、差异性C)可塑性、稳定性、矛盾性与差异性D)可塑性、过渡性、矛盾性与差异性[单选题]21.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚,恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的()A)晕轮效应B)首因效应C)刻板效应D)近因效应[单选题]22.人们常说的?江山易改，秉性难移?中，?秉性?指的是（）。A)能力B)认知C)人格D)脾气[单选题]23.知识获得的途径主要是通过直观和________A)概括B)比较C)分析D)综合[单选题]24.小王毕业后成为某中学老师，他要求自己的行为与教师角色行为一致。这时他所处的态度阶段属于（）。A)服从阶段B)认同阶段C)内化阶段D)自动化阶段[单选题]25.历史老师要求学生在每节课前能够用自己的话表述上节课，所学的知识，根据布鲁姆等人对教学目标分类，大学学师学师学的是认知领域目标中的。A)知识B)领会C)运用D)分析[单选题]26.皮亚杰认为儿童在判断行为对错时是。A)从客观责任到主观责任发展B)从主观责任到客观责任发展。C)从他律向自律发展D)从自律，向他律发展。[单选题]27.从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的()的反映。A)教学水平B)科研成果C)学历和才能D)人际关系（吸引学生的信服，学生主动靠近教师）[单选题]28.最早研究群体动力的心理学家是()。A)斯金纳B)华生C)弗洛伊等德D)勒温[单选题]29.在学校的时候小华经常尿裤子，每次小华自己主动上厕所的时候，带班老师吴老师都会奖励小华一个小猪佩奇的贴画，渐渐地小华尿裤子的情况越来越少。吴老师的做法体现了行为改变基本方法中的A)强化法B)代币奖励法C)行为塑造法D)示范法[单选题]30.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。A)丰富的知识经验B)积极的心理准备C)科学的学习策略D)结构化的教学内容[单选题]31.关于态度与品德的关系，说法错误的一项()。A)二者涉及范围不同B)二者价值的内化程度不同C)二者既有区别又有联系D)二者的结构不同[单选题]32.古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现了浮力定律，解决了?王冠之谜?。这种思维是（）。A)直觉思维B)常规思维C)分析思维D)抽象思维[单选题]33.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A)衰退理论B)干扰理论C)同化理论D)动机理论[单选题]34.根据经典条件作用，食物引发狗的唾液分泌反应是A)中性反应B)条件反应C)无条件反应D)操作反应[单选题]35.以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于()。A)认知内驱力B)自我提高内驱力C)附属内驱力D)社会发展内驱力[单选题]36.教师对一学习差的学生寄予厚望，觉得该生有潜力，一直鼓励该生，最后该生的成绩确实提高很多，这一现象属于（）。A)晕轮效应B)皮格马利翁效应C)归因效应D)定势效应[单选题]37.下列选项不属于动作技能的是（）。A)想象B)书写C)体操D)舞蹈[单选题]38.?汉语拼音的学习干扰英语音标的学习?体现的迁移种类是()A)逆向迁移B)负迁移C)垂直迁移D)一般迁移[单选题]39.上世纪60年代，美国心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法。这是受哪位心理学家的影响。A)斯金纳B)布鲁纳C)皮亚杰D)布鲁姆[单选题]40.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为()。A)智慧技能B)认知策略C)言语信息D)动作技能[单选题]41.美国心理学家布鲁钠认为学习的实质在于()A)构造一种完型B)主动地形成认知结构C)形成刺激与反应间的联结D)对环境条件的认知[单选题]42.()常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。A)复述策略B)组合策略C)计划策略D)精加工策略[单选题]43.学习策略最基本的要素是A)学习的调控B)学习的方法C)学习的原认知D)学习的心智活动。[单选题]44.在安德森提出的心智技能三阶段中，()阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A)认知B)联结C)自动化D)内化[单选题]45.让儿童先去玩，能体现数学概念的具体游戏，然后再接触完全符号化的概念，这是。A)外显学习B)内隐学习C)程序性学习D)技能学习。[单选题]46.根据弗洛伊德的人格发展理论,小学儿童处于()A)生殖器期B)肛门期C)潜伏期D)口唇期[单选题]47.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是()。A)角色认知B)角色认同C)角色信念D)角色实践[单选题]48.群体发展的最高阶段是()。A)松散群体B)集体C)联合群体D)同化群体[单选题]49.模仿学习的机制是()A)替代强化B)内部强化C)外部强化D)自我强化[单选题]50.人格除了具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征以外，还包括下面哪一特征？（）。A)两极性B)动力性C)统合性D)遗传性[单选题]51.小马上课时总害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数，于是，他总是坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排？()A)正强化B)负强化C)延退强化D)替代强化[单选题]52.在课堂纪律形成的原因与类型，中乙，别人也这么干，为理由而从事某种事属于。A)自我促成的纪律B)任务促成的纪律C)教师促成的纪律D)集体促成的纪律[单选题]53.掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的()。A)学习积极性B)学习自觉性C)要花多少时间D)智力水平[单选题]54.（）是调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A)智慧技能B)认知策略C)动作技能D)态度[单选题]55.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的()技术A)具体化B)简述语意C)共情D)立即性[单选题]56.课堂中从众现象中的发生一般认为，是的（）结果。A)群体凝聚力。B)群体规范C)课堂气氛D)课堂里人际交往与人际际关系[单选题]57.艾利斯的ABC理论指出,导致人们产生情绪困扰的直接原因是()。A)诱发性事件B)个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念C)在特定的情景下,个体的情绪及行为的结果D)外部的强化[单选题]58.提出最近发展区理论的心理学家是()。A)布鲁纳B)维果茨基C)加涅D)桑代克[单选题]59.学生将《辛丑条约》的内容?赔款，禁止人民反抗，允许外国在中国驻兵，建使馆?浓缩为?钱禁兵馆?，并用?前进宾馆?来帮助记忆。该生使用的学习策略是（）。A)自我提问法B)位置记忆法C)视觉联想法D)谐音联想法[单选题]60.认知是人类最基本的心理活动,下列不属于认知过程的心理现象是()。A)感知觉B)情绪C)记忆D)思维[单选题]61.?急中生智?是情绪状态中的（）。A)应激B)激情C)心境D)快乐[单选题]62.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A)教学是根本，科研是源头，服务是深化B)教学是重点，科研是基点，服务是支点C)教学是源头，科研是重点，服务是深化D)教学出效益，科研出成果，服务出课题[单选题]63.等腰三角形,等边三角形,直角三角形等都是三角形的________A)反例B)变式C)概括D)抽象[单选题]64.人际关系的具体表现形式是()A)亲和行为B)人际沟通C)人际交往D)人际互动[单选题]65.体现垂直迁移的具体事例是（）。A)汉语拼音的学习影响英语字母的发音B)?角?的概念的掌握影响?直角?、?平角?等概念的掌握C)?石?字的学习影响?磊?字的学习D)在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现[单选题]66.我国高等教育中被称为?没有围墙的学校?的是（）。A)函授学院B)广播电视大学C)职工大学D)自学考试[单选题]67.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A)教学B)学科C)学术D)研究[单选题]68.罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响A)表扬B)批评C)期望D)人格[单选题]69.中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要体现了学生的()。A)年龄差异B)性别差异C)社会文化差异D)已有认知结构差E)学习方式差异[单选题]70.有研究表明，学习熟练程度达到()左右时，记忆效果最好。A)80%B)100%C)120%D)150%E)180%第2部分：多项选择题，共16题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]71.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是()A)直线下降B)遗忘速度是不均匀的C)先快后慢D)先多后少[多选题]72.下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有()。A)前习俗水平B)中习俗水平C)后习俗水平D)习俗水平[多选题]73.在教育情景中激发学生外在学习动机常用的措施有A)设置明确适当的学习目标B)激发认知好奇心C)及时反馈学习结果D)积极评价。[多选题]74.对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析？()A)性格的社会特征B)性格的理智特征C)性格的情绪特征D)性格的意志特征[多选题]75.安德森认为，问题解决的主要心理特征有（）。A)问题解决具有目的性B)问题解决包含一系列的心理运算C)问题解决具有顺序性D)问题解决具有认知性[多选题]76.下列属于短时记忆的特点的是（）。A)加工水平最低B)保持时间在1分钟以内C)以言语听觉编码为主D)容量为5-9个组块[多选题]77.以下属于学校心理健康教育范畴的是A)心理健康课B)个别心理咨询C)课堂教学渗透D)学科知识竞赛。[多选题]78.帮助大学生认识自我的方法,正确的是()。A)用全面的眼光看待自己B)用发展的眼光看待自己C)通过实践活动认识自己D)通过不断比较相信自己[多选题]79.高等教育的国际合作主要包括（）。A)学者互访B)师生互换C)学位等值D)参加和举办国际会议[多选题]80.创造性的典型心理特征包括()。A)精密性B)流畅性C)灵活性D)独创性[多选题]81.下列属于组织策略中的利用图示的是()。A)流程图B)系统结构图C)模式图D)模型图E)网络关系图[多选题]82.下列属于奥苏贝尔对学习的分类的是()。A)接受学习B)发现学习C)机械学习D)有意义学习E)无意义学习[多选题]83.精细加工策略中属于记忆术的是()。A)位置记忆法B)谐音联想法C)关键词法D)视觉想象E)语义联想[多选题]84.根据学习的定义，下列属于学习现象的是()。A)吃了酸的食物流唾液B)望梅止渴C)蜘蛛织网D)儿童模仿电影人物的行为E)了解低碳生活并付诸行动[多选题]85.根据动作的连贯性与否将操作技能分为()。A)细微性操作技能B)粗放型操作技能C)连续性操作技能D)断续型操作技能E)闭合性操作技能[多选题]86.组织策略可利用的图形有()。A)系统结构图B)流程图C)模式或模型图D)网络关系图E)双向图第3部分：判断题，共9题，请判断题目是否正确。[判断题]87.大学生品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一A)正确B)错误[判断题]88.皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。()A)正确B)错误[判断题]89.根据归因理论,学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。A)正确B)错误[判断题]90.品德的形成和发展不仅受社会发展规律的支配，还要服从于个体的生理、心理活动的规律。()A)正确B)错误[判断题]91."远亲不如近邻"指的是人际关系受距离因素的影响A)正确B)错误[判断题]92.抑郁症是几持久的心境低落为特征的神经症A)正确B)错误[判断题]93.教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。()A)正确B)错误[判断题]94.常用的组织策略有列提纲，利用表格化线等A)正确B)错误[判断题]95.道德行为是道德认识、道德情感和道德意志的外在具体表现，是品德的最重要标志A)正确B)错误第4部分：问答题，共4题，请在空白处填写正确答案。[问答题]96.学习是由于经验所引起的()或()的相对持久的变化。[问答题]97.智力发展上的差异包括个体差异和()。[问答题]98.自我意识是指个体对自己的认识和态度。一般认为，自我意识是由自我认知、()、自我调控等成分有机地组成的。[问答题]99.能否发现问题,与个体的____、已有的____等有关。[单选题]100.美国著名的认知心理学家布鲁纳认为学习的实质是()A)对环境条件的认知B)构造一种完形C)形成刺激与反应的联结D)主动形成认知结构1.答案:C解析:2.答案:A解析:3.答案:A解析:4.答案:D解析:5.答案:D解析:6.答案:C解析:高等学校教师专业发展模式与途径7.答案:B解析:8.答案:D解析:9.答案:D解析:10.答案:C解析:11.答案:A解析:12.答案:C解析:13.答案:D解析:14.答案:D解析:15.答案:B解析:16.答案:A解析:17.答案:B解析:学科的基本理论18.答案:D解析:19.答案:A解析:20.答案:D解析:21.答案:A解析:22.答案:C解析:23.答案:A解析:24.答案:B解析:25.答案:B解析:26.答案:A解析:27.答案:D解析:28.答案:D解析:29.答案:B解析:30.答案:A解析:31.答案:D解析:32.答案:A解析:33.