勤奋不等于成功1

初级综合课课堂教案设计勤奋不等于成功一、教学对象初学汉语的外国留学生。已经学完汉语拼音，词汇量很小，所掌握的词语尚不足500个。二、所用教材（略）三、教学目的掌握全部生词26个以及教师讲课中的大部分补充词语熟练地使用10个句型来提问、回答，并进行对话流利地朗读或背诵课文，并且能根据课文简要复述文章的中心论点。能较为准确地独立完成练习能就“勤奋与成功的关系”为题，编写出简短的对话并用于实践四、教学重点（1）表示转折意义的几种说法；（2）新出现的量词；（3）简单副句的学习（关联词）；（4）反问句的简单判断。五、教学难点（1）“把”字句的简单用法；（2）语气词“啊”，“吗”，“呢”的简单用法；（3）虚词“了”，“着”，“过”的简单用法。六、教学时数2课时（90分钟/课时）七、教学内容与步骤第1课时课堂情境导入师：同学们，你们看这是谁（名人图片若干张）生：。。。。。。。。师：为什么大家都认识他们呢？生：因为他们很厉害（就某一张图片具体说明）师：我们可以说他们都是成功的人，那么你们觉得怎样才能取得成功呢？生：回答（师将生回答的内容写在黑板上）师：大家觉得勤奋一定会成功吗？下面让我们一起来学习今天的课文。【时间13分钟】师：现在大家对这两个词语都有了较好地认识，下面我们就先来学习下课文的生词。生词（前两段的生词）【时间30分钟】领读生词，请学生个别朗读，纠正发音。生词如下：勤奋成功有名铁杵绣花针努力怀疑成就仔细想一想不见得（辅助教学手段：生词部分分成四张PPT，第一，二张出示各六个生词连带拼音，三，四张则为去掉拼音后的生词，这样做利于学生识记）重点词语讲解：勤奋：qínfèn刚才我们已经大致了解了“勤奋”的意思，这里大致总结一下。形容词（adj.）例子：师：XXX同学每天很早起床，第一个到教室读书，晚上最后一个回宿舍，我们可以说这个同学学习很。。。。生：他学习很勤奋。成功：chénggōng（同上）形容词/动词师：大家都知道比尔·盖茨，海伦·凯勒，奥巴马吗？他们是怎样的人？生：他们是成功的人！师：对！很好，他们在各自的事业上取得了成功！“成功”在这两个地方就分别充当了adj.和verb.有名：yǒumíng师：xxx同学，你知不知道杭州西湖？生：知道师：其他同学知道吗？生：知道师：大家都知道西湖，说明西湖很。。。。生：西湖很有名师：大家都知道济州岛，所以我们说济州岛很有名。谁能举一个自己国家很有名的城市。生：。。。。。。。铁杵tiěchǔ绣花针xiùhuāzhēn——图片说明或实物，比较粗细。细说“绣花针”在中国的影响，特别是对中国女子的要求和影响。努力:nǔlì这么粗的铁杵要变成这么细的绣花针要付出许多努力。师：刘翔跨栏得了第一名，我们知道他付出了很多汗水，说明他很。。。。生：刘翔跨栏得了第一名，我们知道他付出了很多汗水，说明他很努力。怀疑:huáiyíxxx很喜欢吃苹果，妈妈发现篮子里少了一个苹果，妈妈怀疑是xxx吃了。（动词+宾语（人/物））例句：我怀疑是你弄坏了玻璃。随便怀疑别人是不正确的。成就：chéngjiù名词取得好的成绩：成就卓越/取得成就（名词）师：大家知道李小龙吗？生：知道师：李小龙拍了很多功夫电影，我们都很喜欢他的电影，所以我们可以说李小龙在电影方面取得很大的成就。生：。。。。。师：谁能不能用成就造句（点名）仔细：zǐxì师：XXX（可用班里同学名字代替）同学考试的时候很马虎，把“太阳”写成了“大阳”，我们说他太不。。。。。。生：仔细。。。。。。师：很好，仔细就是细心，小心的意思。（可让学生造句巩固）（2）任何人要想获得成功的关键是什么？（3）如何能取得事半功倍的效果？（三）句型讲解【时间25分钟】1.表示转折意义的几种说法——课文例子：可是，古人的道理就一定正确吗？——可是但是我们仔细想一想。——但是语境例子：XXX同学学习态度很好，但是效率不高。今天天气不错，可是我们要上课不能出去玩。（学生根据例子进行造句）2.反问句的简单判断——课文例子:古人的道理就一定正确吗？努力真的可以成就一切吗？如果需要针的话，为什么一定要找铁杵来磨呢？说明：一般疑问句是“有疑而问”，反问则是“无疑而问”。字面上是肯定的，意义是否定的；字面上是否定的，意思是肯定的。反问句可以使表达更坚定，更有利。句末可用语气词，也可不用。练习：请找出下面是反问句的句子。你有钱吗？我想进去吃饭。还想进去吃饭，你有钱吗？还想进去吃饭，你有钱？这么简单的题目，你不会吗？这些题目你会吗？挺简单的。3.虚词“了”，“着”，“过”的简单用法（1）动态助词“了”：一般紧跟在动词后，表示动作已经完成。我昨天写了一封信。（已经完成）（2）动态助词“着”：等同于英语中的现在进行时。用在动词后面，表示动作正在进行。外面正刮着大风。篮球赛正激烈地进行着。（3）动词助词“过”：用在动词或形容词后表示状态。可以把它等同于英语中的过去式。你去过日本吗？练习：选用“了，着，过”进行填空。我们做完（）作业再去睡觉。你来（）中国吗？老师今天穿（）一件漂亮的衣服。（表示状态）她低（）头哭了。我已经看（）这部电影了。等吃（）饭，我们再去找他。“把”字句的简单用法——公式——主语+把+把的宾语+谓语动词+其他成分例：我把书放在桌子上。（学生根据公式造句，在这个过程中发现错误，进行进一步的讲解）（要求学生识记公式和动词方面的特殊例子）当堂训练——文章抽词练习【时间12分钟】【将班级同学分为若干组，以小组的形式进行比赛，各队派代表根据PPT提示内容复述课文，以速度和正确率作为获胜队伍的评判标准，赢得小奖品】第一部分：重点词语填空中国有一个很（）【有名】的故事，叫做“（）【铁杵磨成针】”。讲的是古代有一（）【位】老奶奶坐在河边，把一（）【根】洗衣服用的铁杵在石头上磨啊、磨啊，终于磨成了一根细细的绣花针。这个故事告诉我们，只要（）【努力】，只要（）【勤奋】，就一定能取得（）【成功】。人们把这个故事当做祖先传给我们的道理，从来没有人（）【怀疑】过。可是，古人的道理就一定正确吗？一定适合今天的社会吗？当然有些人会提出，“铁杵磨成针”这个故事并不在于它的事实本身，而在于要教给我们一个道理：努力可以成就一切。但是我们仔细（）【想一想】，努力真的可以（）【成就】一切吗？勤奋真的一定能成功吗？不见得！当然，任何天才要想成功都需要努力，但（）【关键】在于努力分（）【高效】和（）【低效】两种。“铁杵磨成针”的（）【效率】，（）【无疑】是极低的。如果需要针的话，为什么一定要找铁杵来磨呢？为什么不想出更快、更容易的办法去（）【制造】针呢？如果一定要用铁杵造针的话，至少也要想办法造出成千上百根针，要不然不是白白（）【浪费】了那么多铁？（）【懒惰】肯定会（）【失败】，但是勤奋绝不等于成功。要想成功，一定要（）【善于】有效地利用自己的（）【长处】，将自己的每一份努力，最大化地有效（）【利用】。可以说，一个人取得的成果，等于努力乘以效率。既能勤奋，又能有效利用自己的勤奋，肯定能取得（）【事半功倍】的效果。第二部分：重点词语和重点语法填空中国（）【有】一个很（）【有名】的故事，叫做“（）【铁杵磨成针】”。讲的是古代有一（）【位】老奶奶坐在河边，（）【把】一（）【根】洗衣服用的铁杵在石头上磨啊、磨啊，终于磨成了一根细细的绣花针。这个故事告诉我们，（）【只要】（）【努力】，（）【只要】（）【勤奋】，（）【就】一定能取得（）【成功】。人们把这个故事当做祖先传给我们的道理，从来没有人（）【怀疑】过。（）【可是】，古人的道理就一定正确吗？一定适合今天的社会吗？当然有些人会提出，“铁杵磨成针”这个故事并不（）【在于】它的事实本身，而（）【在于】要教给我们一个道理：努力可以（）【成就】一切。（）【但是】我们仔细（）【想一想】，努力真的可以（）【成就】一切吗？勤奋真的一定能成功吗？（）【不见得】！当然，任何天才要想成功都需要努力，但（）【关键】在于努力分（）【高效】和（）【低效】两种。“铁杵磨成针”的（）【效率】，（）【无疑】是极低的。如果需要针的话，为什么一定要找铁杵来磨呢？为什么不想出更快、更容易的办法去（）【制造】针呢？如果一定要用铁杵造针的话，至少也要想办法造出成千上百根针，要不然不是白白（）【浪费】了那么多铁？（）【懒惰】肯定会（）【失败】，但是勤奋绝不等于成功。（）【要想】成功，（）【一定要】（）【善于】有效地利用自己的（）【长处】，将自己的每一份努力，最大化地有效（）【利用】。可以说，一个人取得的成果，等于努力乘以效率。（）【既能】勤奋，（）【又能】有效利用自己的勤奋，（）【肯定能】取得（）【事半功倍】的效果。第三部分：整体复述文章内容中国（）【有】一个很（）【有名】的故事，叫做“（）【铁杵磨成针】”。讲的是古代有一（）【位】老奶奶坐在河边，（）【把】一（）【根】洗衣服用的（）【铁杵】在石头上磨啊、磨啊，终于磨成了一根细细的（）【绣花针】。这个故事告诉我们，（）【只要】（）【努力】，（）【只要】（）【勤奋】，（）【就】一定能取得（）【成功】。人们把这个故事当做祖先传给我们的道理，从来没有人（）【怀疑】过。（）【可是】，古人的道理就一定正确吗？一定适合今天的社会吗？当然有些人会提出，“铁杵磨成针”这个故事并不（）【在于】它的事实本身，而（）【在于】要教给我们一个道理：努力可以（）【成就】一切。（）【但是】我们仔细（）【想一想】，努力真的可以（）【成就】一切吗？勤奋真的一定能成功吗？（）【不见得】！当然，任何天才要想成功都需要努力，但（）【关键】在于努力分（）【高效】和（）【低效】两种。“铁杵磨成针”的（）【效率】，（）【无疑】是极低的。如果需要针的话，为什么一定要找铁杵来磨呢？为什么不想出更快、更容易的办法去（）【制造】针呢？如果一定要用铁杵造针的话，至少也要想办法造出成千上百根针，要不然不是白白（）【浪费】了那么多铁？（）【懒惰】肯定会（）【失败】，但是勤奋绝不等于成功。（）【要想】成功，（）【一定要】（）【善于】有效地利用自己的（）【长处】，将自己的每一份努力，最大化地有效（）【利用】。可以说，一个人取得的成果，等于努力乘以效率。（）【既能】勤奋，（）【又能】有效利用自己的勤奋，（）【肯定能】取得（）【事半功倍】的效果。注：当堂训练中第一部分到第三部分配有相应的PPT布置作业【时间3分钟】造五个“把”字句，写在练习本上。预习下一课的内容，包括生词的读音和