教科版科学四年级下册第二单元《电路》单元作业设计

1小学科学单元作业设计123456782本单元教学过程中，教师对安全用电教育贯穿始终，特别强调：220伏的家用交3能力水平：四年级的学生从一年级开始上科学课，已经连续学习3年多了，学生描述某些材料的导电性、透明程度等电路是包括电源在内的闭合回路，电说出电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件，说明形成电路的条件；解释切断闭合回路是控制电路有的材料容易导电，而有的材料不容知道有些材料是导体，容易导电；有电是重要的能源，但有时也具有危险知道雷电、高压电、交流电会对人体工程和技术产品改变了人们的生产和举例说出制造技术、运输技术、建筑技术、能源技术、生化技术、通信技知道一些著名工程师、发明家的研究工程是科学和技术为基础的系统性工举例说出，一项工程运用到的科学技术和原理，如汽车刹车系统的设计中知道工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善针对一个具体的任务，按照设计的基本步骤来设计一个产品或完成指定的4三、单元作业目标流到另一点，这两点之间就构成了一个通路；使用科学方法进行测试活动，运用比四、单元作业整体设计思路5五、课时作业①冰冰准备了生活中常见物品的图片，请你仔细观察，其中属于电源的是()②下列做法中，属于安全用电行为的是()③生活中使用的电都是由电源提供的，请完成下面的6冰冰和墩墩找出家里3月份的电费缴费单进行比较。冰冰发现，墩墩家该月电费参考答案或提示1）①D②B③洗衣机：电厂，清洗衣服；计算器：电池，计算；电脑：电厂，查阅资料、文化生活等（合理即基础巩固部分第一题是认识生活中的电源，通过学生电源是一种能源，它能驱动用电器做很多工作。第二题是最常见的不安全用电行为放在一起让学生来辨别，知道电的同时，也具有危险性，安全用电就显得尤为重要，以此识。第三题是通过调查家中的用电器，进一步了解不同的同的，电器的作用也不一样，以此来培养学生的科学探究题的能力。情景探究部分是通过创设的情境，让学生思考生活中常见的电源，以图片展现的方式让学生更好7①请仔细观察图，补充小灯泡的结构名称，并通过连冰冰、墩墩、雪雪和融融是学校科学兴趣小组的成员泡、导线、干电池等电器元件来做点亮小灯泡实验的①请仔细观察，比赛中，图和图是正确的连接方式（请填写字母）。），），8/v?vid=6070722694313884179&_ab=u基础巩固第一题是让学生牢固掌握小灯泡各个部分用，为下一步学习电流在小灯泡中的流向做好铺垫，奠定基础。第二题是巩固电路这一知识点，让学生知线、用电器、开关回到电源负极，帮助学生认识线。这是后期电路学习的一条主线。情景探究的题动态，把电流在电路中的流动过程以更直观的方式呈9+++②连接电路时需要使用和,这样可以把干件符号（电铃）画出下图相应的电路图。我们知道在电的，你认为电流的路径是怎样的？请你在电路图中用—/v_show/id_XNDU0MTA4OTQyOA%3D参考答案或提示1）①电源，导线，小灯泡②电池盒，灯座基础巩固题第一题巩固简易电路的组成，简易电路是验操作。情景探究题是实践性题目，加强学生进一步理解闭的正极出发，经过导线和用电器再回到电池的负极，同时，①猜测小灯泡不亮的原因可能是（请填字母：a.松了，没有接上；c.线路坏了；d.开关坏了；e.导线③电路检测器只能在实验室里检测简易电路能/不能）检测220V的家庭冰冰在科学课上认真学习并自制了如下图所示的电路测小灯泡是否完好，正确的检测方法是:）， /v_show/id_XNTgwNTkxMjM2NA%3D%3D.html?s719.manual.114515.video_XNTg参考答案或提示1）a、b、c、d、f②电源，灯泡③不能基础巩固第一题是让学生们了解不亮的原因有哪些，出故障了。第二题考查电路检测器的基本组成。第三题测器只能在实验室里检测简易电路，不能用来检测220V实践性题目，检验学生对电路检测器的认识及应用，以工安全工具。它主要由工作触头、高压电阻、氖管、弹使用方法是利用电流通过验电器、人体、大地形成回路①在一个真正的电路中，各个部件都是以的方式连接的。（请填“相同”冰冰发现一个有5个接线柱的接线盒，他用电路检测器其余都是断路，请你帮他完善电路检测记录表内容/v?pd=wisenatural&vid=42143937698参考答案或提示1）①不同②2√√√√√√√√√√基础巩固题第一题和情景探究题重在巩固学生对不同识点的认识。第二题是对学生科学探究中操作是否规范科学的探究、实事求是的科学态度。情景探究题是实践性题目，通过情况，推测其他各接线柱之间的通断情况，再通过填表、画示生勇于挑战、思维缜密、有序的科学探究精神。根据题目的难差异，鼓励学生间互帮互助，保护个体学习主动性，针对情景冰冰家新装修，买了一批新开关。在未接入家用电路制的电路检测器分别检测开关各部分的导电性，①面板（料）、③背板（塑料）、④接线柱保护部分（塑料）、⑤/item/%E5%8D%8A%E5%AF%BC%E4%BD%93/385669?fr=aladdin参考答案或提示1）基础巩固题①列举导体、绝缘体各两个实物，列举物体导电性均是指在常态情况下的导电性。②在（潮湿）的空气中或（较强）电流下，人（2）情景探究(⑤)部分是用导体材料制成的；(①②③④)部分是用绝缘体材料基础巩固题第一题和情景探究题重在巩固学生对导体提示培养学生安全用电意识。情景探究题，通过对生活中实解开关不同部分采用的材料导电性不一样的特性，同时，还有一种材料介于导体与绝缘体之间，它就是半导体。学有展学习，初步了解半导体也像绝缘体、导体一样在我们生①请仔细观察下图，哪个开关可以正常使用()冰冰自制了一个小开关，现在想将其接入正常的简易该处于（断开/闭合）状态；接入电路后，小开关要处于专属于你们的简易开关，下节课可以带来进行现场展示，/a/20043923参考答案或提示1）①D②断开；闭合基础巩固题两题，是对本节课开关的构成材料、结构进行巩固；情景探究题是实践性题目，要求学生能够利用身边实用的小开关，对学生关于开关相关知识的实际掌握程度和发展史和多种多样的开关，拓展学生的知识与视），符合要求的是()/2019/09/29/VIDE5YWIkDjkXoG3vI2v23Ba190929.参考答案或提示1）①B②不亮；亮基础巩固题两题，分别对本节课关于电路的科学概念由易到难地考查学生对电路的掌握情况；情景探究题是实根据实物图正确绘制简易电路图，对学生关于本单元内的光秀，激发学生对于电学知识的兴趣，拓展学生的知识六、单元质量检测作业）， ），A.有了电池B.有了导线C.有电流通3.下列哪种物体出现故障时，我们不能用电路检测器去检测?(A.玩具小汽车B.家用插线板C.4.下面表格是科技小组用电路检测器检测暗盒的实验数据，√√√√√√5.请仔细观察下图中物体开关的样式，判断属于哪个种类()请根据实物图，在下框中绘制出对应的简易电路图并用到门边找顶灯的开关，因为天黑看不清路，在融融很心疼。她就想，如果奶奶床边也有一个老师知