河北省定州市杨家庄初级中学2024届数学七上期末预测试题含解析

河北省定州市杨家庄初级中学2024届数学七上期末预测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(每小题3分,共30分)1．由汕头开往广州东的D7511动车，运行途中须停靠的车站依次是：汕头→潮汕→普宁→汕尾→深圳坪山→东莞→广州东．那么要为D7511动车制作的车票一共有（）A．6种 B．7种 C．21种 D．42种2．下列图形中，不能折叠成一个正方体的是（）A． B． C． D．3．将下面的平面图形绕轴旋转一周，可以得到的立体图形是（）A． B． C． D．4．如果a的倒数是1，那么a2009等于().A．1 B．1 C．2009 D．20095．若将一副三角板按如图所示的不同方式摆放，则图中∠a与∠β相等的是（）A． B．C． D．6．当分别等于3和时，多项式的值是（）A．相等 B．互为倒数 C．互为相反数 D．异号7．|a|+|b|＝|a+b|，则a，b关系是（）A．a，b的绝对值相等B．a，b异号C．a+b的和是非负数D．a、b同号或a、b其中一个为08．如图是由从1开始的连结自然数组成，按此规律继续写下去，则前8行所有自然数的和与第10行最后一个数分别是（）A．2080，100 B．4160，64 C．5050，100 D．2525，649．有理数、在数轴上的位置如图所示，则的值（）A．大于 B．小于 C．小于 D．大于10．多项式4a2b+2b-3ab-3的常数项是()A．4 B．2 C．-3 D．3二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)11．如图，数轴上A表示的数为1，B表示的数为－3，则线段AB中点表示的数为__.12．已知线段，在直线上画线段，则的长是______．13．实验室里，水平圆桌面上有甲乙丙三个圆柱形容器(容器足够高)，底面半径之比为1:2:1，用两根相同的管子在容器的5cm高度处连接(即管子底端离容器底5cm)，现三个容器中，只有甲中有水，水位高1cm，如图所示.若每分钟同时向乙和丙注入相同量的水，开始注水1分钟，乙的水位高度为cm，则开始注入________分钟的水量后，甲与乙的水位高度之差是cm.14．计算：a2•a3=_____．15．已知与是同类项，则的值是______．16．已知的余角等于，那么的补角等于_______．三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)17．（8分）解下列方程：（1）2x-7=x-3；（2）18．（8分）如图，用火柴按下列方式摆出图形：（1）第个图形需要多少根火柴？（2）按这样摆下去，第个图形需要多少根火柴？（3）用根火柴能摆出第个图形吗？19．（8分）为了参加2011年国际铁人三项（游泳、自行车、长跑）系列赛业余组的比赛，李明针对自行车和长跑项目进行专项训练．某次训练中，李明骑自行车的平均速度为每分钟600米，跑步的平均速度为每分钟200米，自行车路段和长跑路段共5千米，用时15分钟．求自行车路段和长跑路段的长度．20．（8分）解方程：(1)2(x-3)=2-3(x+1)(2)21．（8分）先化简，再求值：，其中.已知关于的多项式的值与字母的取值无关，求的值.22．（10分）（阅读材料）我们知道“在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大”，利用此规律，我们可以求数轴上两个点之间的距离，具体方法是：用右边的数减去左边的数的差就是表示这两个数的两点之间的距离．若点表示的数是，点表示的数是，点在点的右边（即），则点，之间的距离为（即）．例如：若点表示的数是－6，点表示的数是－9，则线段．（理解应用）（1）已知在数轴上，点表示的数是－2020，点表示的数是2020，求线段的长；（拓展应用）如图，数轴上有三个点，点表示的数是－2，点表示的数是3，点表示的数是．（2）当，，三个点中，其中一个点是另外两个点所连线段的中点时，求的值；（3）在点左侧是否存在一点，使点到点，点的距离和为19？若存在，求出点表示的数：若不存在，请说明理由．23．（10分）已知如图，点是线段上的两点，点和点分别在线段和线段上．已知，，，时，求的长度．24．（12分）计算（1）（2）．

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、D【分析】从汕头要经过6个地方，所以要制作6种车票；从潮汕要经过5个地方，所以制作5种车票；以此类推，则应分别制作4、3、2、1种车票，因为是来回车票，所以需要×2，即可得出答案．【题目详解】共制作的车票数＝2×（6＋5＋4＋3＋2＋1）＝42（种）．

故选：D．【题目点拨】本题考查了线段、射线、直线等知识点，解此题的关键是能得出规律，学会用数学来解决实际问题．2、B【解题分析】A、C、D选项都能围成正方体，B选项围起来后缺少一个面.故选B.3、B【分析】根据面动成体以及球体的特点进行分析判断即可.【题目详解】将题中图形绕轴旋转一周，可以得到一个球体，故选：B.【题目点拨】本题主要考查了面动成体的性质，熟练掌握相关概念是解题关键.4、B【分析】现根据-1的倒数是-1求出a得到值为-1，则-1的奇数次方是-1．【题目详解】因为a的倒数是-1，所以a=-1，则a2009=（-1）2009=-1．故选：B．【题目点拨】本题考查了有理指数幂的化简求值，解答的关键是明确-1的倒数是-1，属基础题．5、B【分析】A选项，由图形可得两角互余，不合题意；B选项，由图形可分别求出∠α与∠β的度数，即可做出判断；C选项，由图形可分别求出∠α与∠β的度数，即可做出判断；D选项，由图形得出两角的关系，即可做出判断．【题目详解】解：A、由图形得：∠α+∠β＝90°，不合题意；B、由图形得：∠β＝45°，∠α＝90°﹣45°＝45°，符合题意；C、由图形得：∠α＝90°﹣45°＝45°，∠β＝90°﹣30°＝60°，不合题意；D、由图形得：90°﹣∠β＝60°﹣∠α，即∠α+30°＝∠β，不合题意．故选B．【题目点拨】本题主要考查余角的性质，解决本题的关键是要熟练掌握余角的性质.6、A【分析】通过观察代数式可以发现：x的指数都是偶次幂，当x互为相反数时，含有x的代数式的值都是相同的，因此不论x=3或x=-3不影响计算的结果，也就是说结果相等；也可以分别求出当x分别等于3和-3时，多项式3x4-2x2+1的值各是多少，然后比较大小．【题目详解】解：解法一：由分析可知：当x分别等于3和-3时，多项式的值是相等的；解法二：分别求出当x分别等于3和-3时，多项式的值：当x=3时，

=3×34-2×32+1

=243-18+1

=226

当x=-3时，

=3×（-3）4-2×（-3）2+1

=243-18+1

=226

∴当x分别等于3和-3时，多项式的值是相等．

故选：A．【题目点拨】本题考查代数式求值问题，要熟练掌握，求代数式的值可以直接代入、计算．本题中注意观察字母的指数，无需计算即可判定．7、D【解题分析】每一种情况都举出例子，再判断即可．【题目详解】解：A、当a、b的绝对值相等时，如，|a|+|b|＝2，|a+b|＝0，即|a|+|b|≠|a+b|，故本选项不符合题意；B、当a、b异号时，如a=1，b=-3，|a|+|b|＝4，|a+b|=2，即|a|+|b|≠|a+b|，故本选项不符合题意；C、当a+b的和是非负数时，如：a=﹣1，b=3，|a|+|b|=4，|a+b|=2，即即|a|+|b|≠|a+b|，故本选项不符合题意；D、当a、b同号或a、b其中一个为0时，|a|+|b|=|a+b|，故本选项符合题意；故选：D．【题目点拨】本题考查了绝对值、有理数的加法等知识点，能根据选项举出反例是解此题的关键8、A【分析】只观察第一行的最后一个数，发现是行数的平方,即可求出第8行与第10行最后一个数，再求出前8行所有自然数的和．【题目详解】（1）由表得：第1行的最后一个数是：1＝12，第2行的最后一个数是：4＝22，第3行的最后一个数是：9＝32，第4行的最后一个数是：16＝42，所以第8行的最后一个数是：82＝64，所以第10行的最后一个数是：102＝100，前8行所有自然数的和为1+2+3+…+64==2080，故选A．【题目点拨】本题是数字类的变化题，要认真观察图形，找行与列中特殊位置数的规律；如每行有几个数，每行最后一个数或第一个数哪个数的规律比较简单或明显，从此入手，解决问题．9、A【分析】先根据数轴的特点判断出a，b的符号，再根据其与原点的距离判断出其绝对值的大小，然后根据有理数的加法法则得出结果．【题目详解】根据a，b两点在数轴上的位置可知，a＜1，b＞1，且|b|＞|a|，

所以a+b＞1．

故选A．【题目点拨】此题考查数轴,绝对值,有理数的加法法则．解题关键在于用几何方法借助数轴来求解，非常直观，体现了数形结合的优点．10、C【分析】根据常数项的定义解答即可.【题目详解】多项式4a2b+2b-3ab-3的常数项是-3.故选C.【题目点拨】本题考查了多项式的概念，几个单项式的和叫做多项式，多项式中的每个单项式都叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项，多项式的每一项都包括前面的符号，多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数.二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)11、－1【分析】本题可根据中点的计算方法得出答案．【题目详解】解：∵数轴上A表示的数为1，B表示的数为-3，

∴线段AB中点表示的数为故答案为：-1．【题目点拨】考查了数轴，若点A表示的数是a，点B表示的数是b，则线段的中点表示的数是．12、13或3【分析】根据线段的和与差运算法则，若点在延长线上时，即得；若点在之间，即得．【题目详解】当点在延长线上线段，当点在之间线段，综上所述：或故答案为：13或3【题目点拨】本题考查线段的和与差，分类讨论确定点的位置是易错点，正确理解线段的无方向的性质是正确进行分类讨论的关键．13、1,,.【分析】先根据题意算出乙和丙每分钟注水量,随着时间变化可以分三种情况讨论,①当甲比乙高,②乙比加高,③乙溢出到甲后,乙比甲高.【题目详解】试题分析：∵甲、乙、丙三个圆柱形容器（容器足够高），底面半径之比为1:2:1，∴甲、乙、丙三个圆柱形容器的底面积之比为1：4：1，∵每分钟同时向乙和丙注入相同量的水，注水1分钟，乙的水位上升cm，∴注水1分钟，丙的水位上升cm，①当甲比乙高cm时，此时乙中水位高cm，用时1分；②当乙比甲水位高cm时,乙应为cm,分,当丙的高度到5cm时，此时用时为5÷=分，因为,所以分乙比甲高cm.③当丙高5cm时,此时乙中水高cm，在这之后丙中的水流入乙中，乙每分钟水位上升cm，当乙的水位达到5cm时开始流向甲，此时用时为=分，甲水位每分上升cm，当甲的水位高为cm时，乙比甲高cm，此时用时分；综上，开始注入1,,分钟的水量后，甲与乙的水位高度之差是cm.【题目点拨】本题考查圆柱体与水流变化的结合,关键在于找到三个分类节点.14、a1．【解题分析】根据同底数的幂的乘法，底数不变，指数相加，计算即可．【题目详解】a2•a3=a2+3=a1，故答案为a1．【题目点拨】本题考查了同底数幂的乘法，熟练掌握同底数的幂的乘法的运算法则是解题的关键．15、1【分析】根据同类项性质先求出的值，然后进一步代入计算求解即可.【题目详解】∵与是同类项，∴，，∴，，∴，故答案为：1.【题目点拨】本题主要考查了同类项的性质与代数式的求值，熟练掌握相关概念是解题关键.16、【分析】首先根据余角的定义求出这个角的度数，再根据补角的定义得出结果．【题目详解】解：根据余角的定义，=90°−=，

根据补角的定义，的补角度数=180°−=．

故答案为．【题目点拨】此题综合考查余角与补角，主要记住互为余角的两个角的和为90度，互为补角的两个角的和为180度．三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)17、(1)；(2)【分析】(1)通过移项，合并同类项即可；

(2)先去分母，然后通过去括号，移项，合并同类项即可．【题目详解】(1)，移项得：，合并同类项得：；(2)，去分母得：，去括号得：，移项得：，合并同类项得：．【题目点拨】本题考查了解一元一次方程的解法；解一元一次方程常见的过程有去分母、去括号、移项、系数化为1等．18、（1）62根；（2）6n+2；（3）用根火柴不能摆出第个图形．【分析】（1）根据第1、2、3个图形的火柴数，总结出规律，即可得出第10个图形的火柴数；（2）根据火柴数的变化，即可得出规律：；（3）将25代入规律代数式中，与125比较即可.【题目详解】（1）由题意，得第1个图形需要的火柴是：8=6×1+2第2个图形需要的火柴是：14=6×2+2第3个图形需要的火柴是：20=6×3+2依次类推，第个图形需要的火柴是：6×10+2=根.（2）按这样摆下去，第个图形需要的火柴是：；（3）当时，用根火柴不能摆出第个图形.【题目点拨】此题主要考查图形类数字变化规律的探索，解题关键是根据图形得出规律.19、自行车路段的长度为3千米，长跑路段的长度2千米．【题目详解】设自行车路段和长跑路段的长度分别是x米、y米则解得：x=3000，y=2000答：自行车路段和长跑路段的长度分别是3000米、2000米20、（1）（2）【分析】（1）先去括号，再移项和合并同类项，即可求解．（2）方程两边同时乘以6，再移项和合并同类项，即可求解．【题目详解】（1）解得．（2）解得．【题目点拨】本题考查了解一元一次方程的问题，掌握解一元一次方程的方法是解题的关键．21、（1），；（2）28.【分析】（1）根据整式加减运算法则计算即可；（2）根据整式加减运算法则计算求得a、b的值，再化简要求的代数式并代数计算即可．【题目详解】解：（1）原式，当时，原式.原式由结果与字母的取值无关，得到解得：则原式.【