配班大班下学期教学计划

配班大班下学期教学计划配班大班下学期教学计划一、班级介绍本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养，大班下学期教学计划。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。二、指导思想本学期以《纲要》精神为指导思想，根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，培养主动适应将来社会的人，为实现这一目的，我们选择了《幼儿园建构式课程》为重要内容，由于这套教材现有成功经验的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。下列为本学期的教学重点：1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将根据幼儿园的评定原则，进行环境材料的提供，主题方面的探究，学科教学的进一步，用评定的原则严把好保教质量关。2、我园通过十年的风雨历程，本学期将进行的下列活动：文艺节目展示、美术展示等系列活动，极力让每个幼儿与家庭都能参加展示活动。3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供根据。在活动准备时力求充足，在活动进行时力求使用多个表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只重视成果的作法。4、特色教学与主题教学相结合来进行。继续辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语体现能力;英语活动中，两位教师在配班的同时，提高自己的水平，同时每天对幼儿进行复习。5、加强对幼儿的观察、统计、整顿、评价、分析工作，提高随时统计的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行对的的评定。根据本班幼儿的状况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿后来的个别教育提供根据。三、发展目的健康(一)身体健康，能主动地适应环境。(二)生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。(三)逐步形成自我保护和安全的意识，懂得某些避免危险和意外伤害的办法，能主动恪守必要的规则。(四)能主动参加体育活动，动作灵活。(五)能独立地，发明性地运用多个器械锻炼身体，有良好的整顿习惯。语言(一)乐意与人交谈，讲话有礼貌。(二)能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容。(三)能清晰地说出自己想说的事。(四)喜欢观赏多个体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感爱好。(五)会说普通话。科学(一)能主动、主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。(二)能主动运用多个感官探究问题，谋求答案。(三)能用适宜的方式体现，交流探索的过程和成果。(四)在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和有趣。(五)爱惜动植物，关心周边环境和自然资源，有初步的环保意识。社会(一)能主动地参加各项活动、有自信心。(二)能主动与人交往，学习和同伴互助，合作和分享，有同情心。(三)理解并恪守日常生活中的社会，行为规则。(四)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。(五)热爱和尊敬周边的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术(一)对环境，生活和艺术的美，爱慕有初步的感受力。(二)主动主动地参加艺术活动，能大胆地体现自己的情感和体验。(三)能用多个方式进行艺术体现和艺术创作活动。四、具体方法(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的规定，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不停的改善和提高教学质量。(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格规定相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在多个活动中潜移默化的受到教育影响。(三)加强培养幼儿一日常规，根据每月、每七天的教育目的，有针对性的进行教育。(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。五、卫生保健工作a)保育员的配班工作：故意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一种区域进行指导、观察、统计工作。b)继续在日常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。c)保育教师运用中午时间，对幼儿检查。d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，防止传染病的发生。e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。六、家长工作：(一)做好家园共育栏的定时更换工作，针对实际状况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多个形式宣传家教科学知识、指导办法、争取家长对班级工作的支持、配合。(二)与家长经常保持联系，理解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育方法，共同配合完毕教育任务。(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达成家园共育的目的与一致性。(四)激励家长主动参加幼儿园里举办的各项活动，更加好的理解幼儿的状况。(五)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，获得家长对工作的理解和支持，为后来的收集主题材料、多个调查问卷的系列工作打好基础。(六)坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。(七)规定家长配合教师，在家对幼儿严格规定，激励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。七、工作人员的配合(一)三位教师以本园“建构学习型组织”为目的，读书学习——交流互动——反思成长，在探索中享有愉快，在反思中谋求发展，增进我们内在的工作、学习动机，增进我们自我的提高和事业的发展。(二)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相增进、团结合作。(三)坚持以良好的师德看待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生。(四)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，主动完毕园内及年级组的各项工作。八、实施方法根据大班幼儿园的年纪特性，生活经验，爱好及其发展需要。我们将选择适宜的内容，让幼儿通过多个途径、多个形式的活动从而来达成重要建构学习的主体，因此我们选择某些适合的教材，根据自己特定的需要灵活地组织实施。具体安排配班大班下学期教学计划新的学期来临了，作为一种新老师，各项经验也不是很足，而幼小衔接班的任务又非常的重要。为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的主动性，我对自己的新学期具体规定有下列几点：一、思想方面严格规定自己，要恪守园里的规章制度，主动认真地投入工作。坚持对的教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等看待每位小朋友。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不停更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一种优秀教师的原则来规定自己。二、个人学习方面主动学习多个教育理论，以充实自己，方便在工作中以坚实的理论作为指导，更加好地进行教育教学，给自己充电，主动进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全方面发展。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，平时在工作中碰到问题能和班级人员共同商议，在教学中碰到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目的。三、工作方面努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一种舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，对家长热情，及时向每个家长理解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在园的体现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。准时制订多个计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识。为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，增进幼儿全方面和谐地发展，特拟定工作计划以下：一、教育教学方面本学期是我们班非常核心性的一年，因此我们将认真抓好各项教学工作。1.认真完毕本期大班各科教育教学目的。能根据孩子学习特点进行活动引申。2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读爱好，激励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语体现能力。3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制订出符合本班幼儿发展的周计划和周目的。4.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。激励让每个幼儿能参加班级活动，并主动讲话;让每个幼儿得到锻炼的机会。二、保育工作方面孩子健康，是一切目的实现的核心。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，准时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整洁，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2.培养好幼儿的多个生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。三、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养。(一)集体生活1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、忍让，与同伴和谐相处。不打人骂人，不为某些小事吵闹或报告老师。2.同伴做错事时，能够请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不耻笑同伴的缺点和错误，更不能耻笑同伴的生理缺点。3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱惜。用完后，立刻送还，并向人家致谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给别人。5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。6.接受别人协助时，要学会致谢。7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。8.在集体生活中，能按规定参加集体活动，要经常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。(二)游戏活动中1.在游戏中，懂得不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同使用。能和小朋友和谐合作地开展多个游戏。2.在游戏中应恪守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其它小朋友。3.游戏中要关心同伴，互相协助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应当热情协助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。4.游戏结束后，在老师的指导下，学会对的评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使此后的游戏开展得更加好。(三)上课、作业时要做到1.上学时，要注意听讲，不要打断别人的讲话，自己要讲话时，应先举手。2.要勇于在集体面前发表自己的意见。讲话时，态度大方，讲话声音要响亮。3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。(四)其它活动1.不随处吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场合卫生。2.爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再会”。5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。8.但凡要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才干进去。9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和规定，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要含有老鹰同样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗日常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提，但愿在领导与同事的协助下能够圆满地完毕工作计划。配班大班下学期教学计划我们的班级概况:我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，另首先是孩子的转学和新生的加入。我们现在共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，并且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种状况，我们必须极力使每个孩子都尽快适应变化，让孩子们和谐地融入在我们的大家庭中。(一)重要体现1、优势体现(1)孩子的自我服务能力不停增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整顿书包，自己穿脱衣服等。(2)产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整顿玩具、管理自然角等。(3)在生活中，孩子的语言体现能力有了很大的提高，能较清晰、完整地体现自己的想法，讲述自己的发现。(4)有一定的任务意识，在老师的提示和激励下能自己收集主题资料。2、单薄因素分析(1)孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。(3)部分孩子体现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的讲话，影响了活动的顺利开展。(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺少探索精神，不敢作尝试(二)家长状况1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们但愿孩子多学会某些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却无视了孩子生活习惯和学习爱好的培养，不利于孩子此后的全方面发展。2、班中诸多孩子由祖辈照顾、接送，某些新的教学理念很难接受并达成共识。二、班级经营目的：1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的能力，建立一种共同探讨的团体。2、营造一种充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新《纲要》，树立对的的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、协助家长含有对的的小朋友观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。班级经营网带班教师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一种人经营目的：(1)营造一种充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任。(2)为幼儿提供真实体验的机会，发明条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的愉快。(3)协助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好