《狼》第二课时公开课一等奖创新教案

《狼》第二课时公开课一等奖创新教案狼

第二课时

教学目标：

1.分析屠户和狼的性格特点。

2.品味富有表现力的语言。

教学重难点：

教学重点：分析屠户和狼的性格特点。

教学难点：品味富有表现力的语言。

教学方法：

读书指导法、自主学习法、讲授法

教学过程：

一、课文讲授

（一）复习巩固

孔子说:“温故而知新，可以为师矣"，下面我们就通过对上节课内容的复习回顾进行积累拓展。第一步:解释重点词语，并说出含重点词意思的成语，教师先举出例子，做示范，调动学生，并且要做适当的引导，积极评价，提醒学生课下自己理解成语的意思。第二步，翻译重点句子，含屠户和狼动作、心理、性格特点的句子，为下面的分析做铺垫。，

1.解释文言词语:

（1）缀行甚远(缀玉联珠)形容完美的诗词作品。

（2）顾野有麦场(瞻前顾后)原形容做事谨慎，考虑周密；现也形容顾虑太多，

犹豫不决。

（3）场主积薪其中(杯水车薪)一杯水救不了一大车着了火的柴草。比喻力量太小，对解决困难作用不大。

（4）恐前后受其敌(腹背受敌)前后都受到敌人的攻击，处于被动不利的局面。

（5）屠乃奔倚其下(倚势欺人)依仗某种权势欺压人。

（6）眈眈相向(虎视眈眈)像老虎一样凶狠地注视着。形容心怀不良;伺机攫取。

（7）意暇甚(好整以暇)形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。

（二）新课导入

上节课我们整体感知了文章内容，听蒲松龄先生给我们讲述了一个非常惊险的屠户智杀两狼故事。那么文章的故事情节是如何展开的？又是如何刻画屠户和狼的形象的呢？请同学们细读课文，完成下面的阅读要求：

1.结合文章句子，具体分析：课文在第①段中向我们交代了四大记叙要素？分别是什么？请用原文中的语句回答。

明确：四要素

时间：晚

人物：一屠，两狼

地点：途中

事件的起因：一屠晚归，两狼缀行

小结：第①段勾画出屠户处境的危险，渲染了紧张的气氛，为后文写屠户与狼的斗争做了铺垫。

2.形势万分危急，屠户怎么办？

阅读第②段，小组讨论后回答下面问题：

（1）面对危险，屠户急中生智想出了一个什么办法？表现了屠户怎样的心理？

明确：缓兵之策：把骨头丢给狼吃。

屠户心理：害怕、侥幸。

（2）第①②段表现了狼的什么特点？体现在哪里？

明确：狼的特点：凶恶贪婪

体现：缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍从；后狼止而前狼又至；并驱如故。

读第③段，具体分析:

（1）找出描写屠户心理的句子。

明确：屠大窘，恐前后受其敌。

（2）他采取了怎样的行动？

明确：奔倚其下，弛担持刀。

（3）说明屠户已果断做出怎样的选择？

明确：抵御狼。

（4）狼的表现呢？

明确：眈眈相向。

（5）说明狼的想法怎样？

明确：不甘罢休。

（二）分析语言，探究思考

1.读第④段，具体分析：齐读第④自然段后，请用原文回答。

（1）两狼的计谋：

明确：一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)

（2）前狼假寐的姿势：

明确：犬坐于前。

（3）前狼假寐的神态：

明确：目似瞑，意暇甚。

（4）前狼假寐的目的：

明确：诱敌。

（5）后狼径去的目的：

明确：意将隧入以攻其后。

（6）此节表现了狼的什么特点？

明确：阴险狡诈

（7）请结合说出屠户杀前狼的经过，从中可以看出屠户的什么特点？

明确：经过：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

屠户的特点：勇敢且果断

（8）请说出屠户杀后狼的经过，体现屠户的什么特点？

明确：方欲行，转视积薪后……屠自后断其股，亦毙之。

屠户的特点：机智且细心。

2.故事结束了，我们有怎样的思考呢？

读第⑤段，具体分析：

（1）朗读最后一段，作者的感叹是怎样的？作者对狼的态度是怎样的？

明确：感叹：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

作者对狼的态度：嘲讽

（2）“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？

明确：不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、阴险、狡诈的恶人，说明对待这种像恶狼一样的恶人就应该像屠户一样敢于斗争，善于斗争。这正是此文的寓意所在。

（3）本文最后一段采用什么表达方式？有什么作用？

明确：最后一段是议论，是作者对所写故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶、狡诈阴险，但在勇敢、机智的人的面前，终究难逃灭亡的命运。

结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。

三、课堂小结

这是一篇语言简洁而生动曲折、线索清晰、结构精妙的文言小说。下面我们一起梳理一下文章的内容。

第①段：开端（遇狼）记叙

第②段：发展（惧狼）记叙

第③段：高潮（御狼）记叙

第④段：结局（杀狼）记叙

第⑤段：评狼议论

本文通过一个屠户智取两狼的故事，突出狼的凶残、狡诈而又愚蠢的本性，告诫人们：对待像狼这样的恶人，既要敢于斗争，又要善于斗争。

《聊斋志异》中有三则关于狼的故事，课文是第二则，阅读第一则和第三则，说说三个故事里杀死狼的主角为何都是屠户？作者写这三个故事有