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文档简介
大班科学《有趣的平衡》1、活动目标:(一)初步感知物体的平衡,寻找不同物品的平衡点。(二)知道物体发生变化平衡点也随之改变,尝试找出新的平衡点。(三)对平衡感兴趣,乐于探究2、活动重点:寻找不同物品的平衡点。3、活动准备:牙膏盒、积木片、饮料瓶、橡皮泥、记号笔等。四、活动过程:(一)兴趣导入师:孩子们,今天老师带来了一只神奇的小鸟,瞧,发生了什么事?(小鸟立在手指头上、不掉落)就像你们刚才说的,小鸟立住了,不掉落,说明小鸟保持了——(平衡),能使小鸟保持平衡不掉落的点就叫做平衡点。(2)探索不同物体的平衡点1.观察物体,猜测平衡点师:在我们的小椅子下面有许多不一样的物品,请你们来猜一猜他们的平衡点在哪里?用蓝色的点贴出来。(幼儿在座位上操作)2.实践操作,寻找平衡点师:我们刚刚已经把猜测的平衡点标记出来了,现在请你们用这支笔的笔盖像我这样来试一试,找到材料的平衡点,用红色贴纸标记出来。
3.经验分享,解决问题(不断尝试)你们都找到材料的平衡点了吗?请成功的牙膏盒分享经验(你成功吗?不是怎么找到的)没人成功,老师尝试(看来找牙膏盒的平衡点很有难度嘛,我也来试一试,哇我成功了,为什么我会成功呢?我的秘诀是什么?多次尝试、不断调整)
4.再次操作师:带着你们发现的这个秘诀,再来试一试吧!5.
看来你们都找到了这些物体的平衡点,我们一起来展示一下!小结:许多物体都能保持平衡,只要你能找到正确的平衡点。(三)平衡点的改变1.牙膏的平衡点师:我们找到了这些牙膏盒的平衡点,请你们仔细观察这些平衡点,你有什么发现?(平衡点在中间)那就说牙膏盒的平衡点都在中间喽?2.“魔盒”的平衡点我这里还有一个牙膏盒,我也来试一试。咦?为什么没有保持平衡呢?说明这不是他的平衡点,请你们找到他真正的平衡点。3.发现“魔盒”的秘密小结:当物体一端的的重量发生改变,物体的平衡点也随之改变。(4)平衡在生活中的运用师:平衡点不仅有趣,在生活中对我们
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