2024届古代诗歌鉴赏之炼字专题公开课一等奖创新教学设计

2024届古代诗歌鉴赏之炼字专题公开课一等奖创新教学设计含英咀华品味诗歌——古代诗歌鉴赏之炼字专题教学设计

教学目标

1.理解“炼字"的含义与高考诗歌鉴赏中常考的“炼字”类型。

2.明确高考诗歌鉴赏中对于“炼字"的考察方式。

3.规范作答高考中诗歌鉴赏的“炼字”题型。

教学过程

导入语：在进行试卷讲评之前，我们先来看三组数据。第一组数据是“全校期中考各主观题得分情况"，我们尤其要注意“满分人数”这一列，从表中数据可以看出，在除作文外的12道主观题中，只有一道题的满分人数为0，那就是第16题，第16题是古代诗歌鉴赏题中的炼字题（板书题目：古代诗歌鉴赏之炼字）；第二组数据是“全区第16题的得分情况"，由表可知，在全区4506名学生中，只有1名同学获得满分6分，而全区平均分是1.62分；第三组数据是“咱们班第16题的答题情况”，从中看到这道题最高得分是3分，有王晓玥、孙睿、徐翊翔、程子衡4位同学，更多的同学分值区间主要集中于1-2分这个分数段。基于这三组数据，我们不难看出，这道题的作答很不理想。因此，这节课我们就一起来学习古代诗歌鉴赏之炼字题型，共同来“含英咀华，品味诗歌"（板书题目：含英咀华，品味诗歌）。

01任务一：梳理新知，明确考点

所谓“炼字”，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。“炼字"的本质在于“炼意”，使“意"具体化、生动化、深入化、美感化。即清人沈德潜在《说诗晬语》中说的“古人不废炼字法,然以意胜而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。炼字题考什么？炼字题怎么考？请同学们结合课前预习进行讨论交流。

学生活动：①根据学案中设计的课前预习题进行分类整理、讨论交流。③归纳、概括炼字题常考的词语类型及题目类型。

明确：①古人写诗讲究炼字，许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。动词、形容词、副词、数词、叠词、拟声词、表颜色的词、词性改变的活用词经常是作者着意炼字所在。总体来说，炼字题以考察动词、修饰词（包括副词、形容词）和特殊词（包括数量词、叠词、拟声词、色彩词等）为主。②炼字题常考的类型包括三种，一是直接鉴赏关键词，如“诗中的某字用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？"；二是找出关键词并鉴赏，如“这一联中最生动传神的是什么字？为什么？或文有文眼，诗有诗眼，此诗的诗眼是什么？鉴赏它的妙处”；三是比较鉴赏，如“这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。或此诗有的版本作是这样，有的版本是那样，你觉得这两个字哪个字更好？为什么？"。

02任务二：典题回顾，总结规律

唐代刘方平的《月夜》一诗尾句“虫声新透绿窗纱”一句中的“透"字极富表现力，请同学们指出这道题的考题类型，完成诗歌填空，并结合参考答案总结炼字题的答题规律，提炼出答题公式。

学生活动：①首先理解这首诗的具体内容，把握作者情感，完成诗歌填空；②结合任务一，归纳考察类型；③结合参考答案，尝试总结炼字题的作答规律。

明确：①“透”字是动词，意思是穿透。“虫声新透绿窗纱"，也就是说冬眠后小虫的叫声，第一次穿过绿色纱窗传进了屋子里。诗歌前两句从视觉角度表现出夜深人静，通过明暗对比衬托出夜的静谧，后两句从触觉和听觉角度表现春日到来。尾句用“透”字，运用了以动衬静的手法，给人以生机勃勃的力度感，表现了春夜的静谧。诗人由虫声而知春暖春意春至春景，表现出盎然春意和诗人体察自然界的细微。②炼字题答题步骤为：步骤一，解释该字在句中的含义；步骤二，展开联想把该字放入原句中描述景象，有手法（文言现象、修辞手法、表现手法、表达技巧）时点出；步骤三，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。③炼字题答题=释含义+明手法+描景象+析效果+表感情。

03任务三：链接高考，牛刀小试

阅读欧阳修《劳停驿》一诗,运用刚刚总结的炼字题作答方法，简要分析颈联中“荒"“瘦”二字的妙处。

学生活动：①独立思考，根据注释、作者、题目等信息解读诗歌内容与情感；②结合任务二总结出的方法，形成自己的答案；③组内讨论交流，形成最佳答案，并在班级内分享展示，其他同学根据分享情况进行打分和补充。

明确：①“荒"“瘦”二字,包含地僻、田瘦等多重意义（释含义）。②数缕荒烟,几户人家,在暮色笼罩之下,尤显荒凉冷落;瘦野薄田,狭促如刀,瘦瘠之至（描景象）。③“荒"“瘦”二字,乃寻常字眼,但在此运用十分贴切,显得自然而工稳,能传达出诗人面对“荒村"“瘦田”的第一感觉,具有很强的感染力。寄寓了诗人对山民的怜悯、关切,以及诗人被贬蛮荒的失意,极好地丰富了全诗的情感内涵（谈作用、析情感）。

教师寄语：诗歌需要用高度凝练的语言去表达丰富的内容和复杂的情感，所以历代诗人非常注重关键字词的锤炼，力争用一个字传达出丰富的思想感情。就像“诗圣"杜甫曾说“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，“诗僧"贾岛也说“两句三年得，一吟双泪流”，更有甚者，比如卢延让在《苦吟》中说“吟安一个字，捻断数茎须"，曹雪芹在《红楼梦》中也言：“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。希望同学们真正掌握鉴赏诗歌炼字的基本方法，真正做到：字在句中，方见意趣；结合全诗，方见情理；换字辨析，方见工拙。

04作业布置

（山东卷）阅读下面的唐诗，回答问题。

早上五盘岭①

岑参

平旦驱驷马，旷然出五盘②。

江回两崖斗，日隐群峰攒。

苍翠烟景曙，森沉云树寒。

松疏露孤驿，花密藏回滩。

栈道溪雨滑，畬田原草干。

此行为知己，不觉蜀道难。

注:①蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。

思考：“江回两崖斗，日隐群峰攒"中的“斗”“攒"两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分）

附作业习题参考答案：

（1）①“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲