《琵琶行》知识要点与能力训练

?琵琶行?知识要点与能力训练一.关于行行，是古诗的一种体裁。与歌、弓I、谣、吟、曲无严格上的区别。这种体裁的音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言和杂言。二.关于作者和背景白居易，唐代诗人，字乐天，号香山居士，曾官太子少傅，又称白太傅。下邦〔陕西谓南）人。主张文章合为时而著，歌诗合为事而作，著有?白氏长庆集？。白居易是新乐府运动的倡导者，有讽喻诗？秦中吟？、？新乐府？，长篇叙事诗？长恨歌？、？琵琶行？〔并序〕。还有？卖炭翁？〔七言古诗）和七律?钱塘湖春行？。白居易生活在由盛转衰的中唐时期。当时的民族矛盾和阶级矛盾都很锋利，外族入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生。朝廷宦官专权跋扈，藩镇割据作乱，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治经济日渐衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治的混乱，人民的疾苦深有感受。元和三年〔公元808年〕，白居易担任左拾遗〔谏官〕，屡次向唐宪宗上书，提出一系列改革时弊的措施，同时他又写了揭露黑暗政治，反映人民疾苦的?新乐府？、？秦中吟?等讽谕诗，结果触犯了掌握军政大权的豪门贵族，引起唐宪宗和一些权臣的恼恨。元和九年，被改任太子左赞善大夫这一闲职。元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡向中央政权示威，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。三.能力检测.选出以下红字注音有误的一组是〔)A、流A、流［p6n)浦口

呕哑(duya)B、贾［jid)人嘲口折(zhaozha)C、恬［tidn)然钿(dian)头银篦D、六幺(yao)转徒〔xi)水浆迸(beng)悯(min)然轻拢慢捻(nian)荻［di)花声声思［si)〔bi〕铁骑〔ji〕虾蟆(hdma)陵铮铮(zhengzheng).与例句中红色词意义相同的一项分别是①凡六百一十六言〔〕A、气度非凡 B、凡四方之士无有不过而拜且泣者C、〔项脊〕轩凡四遭火D、凡长安豪富人为观游及卖果者②命曰？琵琶行？〔〕A、遂命酒B、奉命于危难之间C、民不堪命矣D、时人因其前殿位于阿房，故以阿房命之③低眉信手续续弹〔)A、烟涛微茫信难求B、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信C、信口雌黄D、余固笑而不信也④六百一十六言〔〕A、七言律诗B、自言本是京城女C、东船西舫悄无言D、渔工水师虽知而不能言.朗读时节拍正确的一项为哪一项〔）A、予/左迁九江郡/司马因为/长句，歌以/赠之B、予/左迁/九江郡司马因/为长句，歌/以赠之C、予左/迁九江郡/司马因/为长句，歌以/赠之D、予左迁/九江郡司马因为/长句，歌/以赠之.?琵琶行？一诗中的音乐描写是十分出色的。根据要求，按课文原句填空。①诗中描写琵琶女被请过船来，最初弹奏根据自己心绪选定的曲子的诗句是：,O9O②接着描写她弹奏琵琶名曲？霓裳？和？六幺？的诗句是：，O，O9o，。③在这16句中，句描写第一个乐段，乐曲柔和而清脆;句描写第二个乐段，乐曲由愉悦转入停顿；句描写第三个乐段，乐曲进入热烈而紧张的尾声。.阅读？琵琶行？一诗的小序，答复①〜④题元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客流浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰？琵琶行？。①以下词语中红色字注音有错误的一项为哪一项〔〕(pen)浦口琵琶(pa〕(pen)浦口琵琶(pa〕遂［sui)命酒转徒(xI)迁谪(zhe)B、贾［jid)人C、悯(min)然D、恬(tian)然②解释以下句中红色词语a.明年秋〔 )c.a.明年秋〔 )c.穆曹二善才(e.委身为贾人妇(g.曲罢悯然(J.凡六百一十六言TOC\o"1-5"\h\z)d.年长色衰〔 ))f.使快弹数曲〔 ))h.因为长句1 )③比较以下两组句中红色词，判断正确的一项为哪一项〔）「听其声 「遂命酒1-问其人 L命日？琵琶行？A、两个其指代对象相同，两个命意思相同。B、两个其指代对象不同，两个命意思不同。C、两个其指代对象相同，两个命意思不同。D、两个其指代对象不同，两个命意思相同。④左迁、出官、迁谪等词涉及到古代官职制度。以下判断不正确的一项为哪一项〔）A、这三个词都表示白居易被贬官降职。B、左迁是贬官降职的意思，与之相反的是升迁、拜、除等。C、出官是外出做官，不涉及官职升降。D、迁谪是贬官的意思。迁是指官职的变化，谪是被罚流放或贬职的意思。附答案1、B2、①C②D③C④A3、B①弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。②轻拢慢捻抹复挑，初为？霓裳？后？六幺？。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨留神画，回弦一声如裂帛。③3〜67〜1013〜16①B②a.第二年b.铿锵脆亮c.原为琵琶高手的姓名，后代指精通琵琶的人。d.姿色e.托身，这里指出嫁。f.畅快g.忧郁的样子h.于是作了j.总共字走在已渐渐安静的大街上，无聊地打量已远离了白天喧嚣的城市。突然身后响起了一个稚嫩的童音：妈妈，一滴眼泪多少钱？心，就在那一瞬间被搅乱。童言无忌一我们总爱这么说，可是那一句不假思索的话语竟令我久久无法释怀一从来没有认真思索过泪的价值，只是一味地感到那是一个至纯至美的词汇，无法说清它，因为那每一滴晶莹的液体中都包蕴了一份无价的感动与一份永恒的追忆；亦或者，根本不必要去说清，因为每个人的心里都确乎有自己对它的理解，每一滴泪中都自有一个或美丽或感伤的传说。或许，这就是它最奇异而神秘之处。不禁想到了与初中的同窗在一起度过的最后一天。那天，夕阳就那么斜斜地透过教室的窗子，那是一份昏暗的明亮。那一刻，我的心突然有了一种很沧桑的感觉。突然发现，我曾经失去了那么多东西，突然明白，冥冥中的一切定数，都是带着一份感伤的。互换纪念礼物时，一位平时不很显眼的同学很郑重地递给我一个显然是精心选过的信封，翻开时，又是一张很精致的小正方形卡片，用玻璃纸小心地封着，他笑着对我说：好好珍藏，因为分别，我在这上留下了一滴眼泪。说好不哭的，可心，就在那一刹那彻底崩溃，只记得自己笑着，流着泪。忘了那天是否有晚霞，只记得泪珠后面的夕阳美得很神圣。又记起小时候，问妈妈泪从哪里来。妈妈说，每个人的心底都有一个大湖，湖里有一个人一辈子要流的眼泪。于是小时候自己很少哭泣，因为怕过早地让自己的那个湖流干。其实现在细细想来，就算真的流干了又怎样呢？我们不是总爱边在心底流泪，边在嘴上说着坚强不相信眼泪吗？但是，如果我们真的可以选择，我们会真的选择丢弃它吗？丢弃一种感动，一种经历，一种思绪？我相信，没有谁会真的希望一双永远干涸的眼睛，一次如沙漠般荒芜的生命，一颗被永远冰封住的心。很厌恶看曾经某个节日的一项比赛，比谁在最短的时间内流出眼泪。不明白他们到底要证明些什么一当泪已失去了它最美的意义，当泪成为不过会随时从身体某局部溢出的液体。当与别人一起大笑时，不会有什么特别的感受。可当与某人一起哭过时，便觉得关系得到了升华。或许，这就是泪的伟力。因为笑只不过是嘴角的舞蹈，而我固执地认为，泪的源头通往心底，泪是心海上的水滴。听着心跳动的声音，我们便会感到自己生命的存在，那么，倾听泪滴落的声音，我们便会感到自己灵魂的存在。因为泪，是灵魂最深处的感动，是心灵最真实的震颤。一位朋友曾写过一篇文章，大致内容