天津市河西区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

七年级语文本试卷共6页，满分100分，答题时间120分钟。祝同学们取得成功！一、语言的积累与运用（18分）1．下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A．看护（kān） 着落（zhuó） 粗犷（guǎng） 酝酿（niàng）B．抖擞（sǒu） 贮蓄（zhù） 搓捻（cuō） 窠巢（guǒ）C．瘫痪（huàn） 絮叨（rú） 央求（yāng） 高邈（miǎo）D．造访（fǎng） 端庄（duān） 吝啬（lìn） 屋檐（yàn）2．下列词语中有错别字的一项是（）（3分）A．侍弄 感慨 热忱 咄咄逼人B．决别 徘徊 蝉蜕 小心翼翼C．憔悴 分歧 拼凑 花团锦簇D．急燥 干涩 企盼 翻来复去3．下列填入横线处的词语，最合适的一项是（）（3分）薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便（）住了。A．露 挑 捆 牵 罩 B．显 支 系 拉 扣C．露 支 系 牵 罩 D．显 挑 捆 拉 扣4．下列文学常识表述不正确的一项是（）（3分）A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的书，共20篇。B．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者是唐代诗人李白，号香山居士。D．《天净沙·秋思》作者是元代戏曲家、散曲家马致远，“天净沙”是曲牌名。5．下列选项中修辞判断不正确的一项是（）（3分）A．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（这句话运用了拟人、夸张修辞）B．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（这句话运用了比喻、排比修辞）C．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。（这句话运用了拟人修辞）D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍地一声，从后窍喷出一阵烟雾。（这句话运用了拟人修辞）6．下列选项中有语病的一项是（）（3分）A．美育旨在培养学生认知“美”、判断“美”、创造“美”的能力。B．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。C．“天宫课堂”激发了青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。D．从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。二、文言文阅读（16分）（一）阅读《陈太丘与友期》和《咏雪》，完成7—8小题。（6分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。7．下面各句加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．与友期行：约定 B．太丘舍去：离开B．相委而去：舍弃 D．下车引之：引导谢太傅寒雪日内集，①与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“②未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。8．下列对文中画线的两句话的翻译，全都正确的一项是（）（3分）A．第①句译为：与儿子和女儿讲论文章的义理。第②句译为：不像柳絮乘风而起。B．第①句译为：与家中的小辈讲论文章的义理。第②句译为：不如比作柳絮乘风而起。C．第①句译为：与家中的小辈讲论文章的义理。第②句译为：不像柳絮乘风而起。D．第①句译为：与儿子和女儿讲论文章的义理。第②句译为：不如比作柳絮乘风而起。（二）阅读下面的文字，完成9—10小题。（10分）泥古者愚纪昀刘羽冲，性孤僻，好讲古制。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤，绘图列说干州官②。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。（选自《阅微草堂笔记》，有删改）注：①角：较量，争斗。②绘图列说干州官：绘制水利图依次向州官游说。9．解释下列句中的加点词。（8分）（1）几为所擒 为：______ （2）恒独步庭阶 恒：______（3）如是日千百遍 是：______ （4）惟此六字 惟：______10．翻译文中画横线的句子。（2分）______________________________________________________________________________三、默写（6分）11．根据课文，将空缺的句子补充完整。（6分）（1）______，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）秋风萧瑟，______。（《观沧海》）（3）潮平两岸阔，______。（《次北固山下》）（4）子曰：“______，思而不学则殆。”（《为政》）（5）不知何处吹芦管，______。（《夜上受降城闻笛》）（6）正是江南好风景，______。（《江南逢李龟年》）四、课外散文阅读，完成12—15小题。（14分）门前荻草谢光明①冬日正午暖阳下，荻草脾气绵软，低伏身子，收敛了锋芒，显得温柔又安详，一心活在自我的世界里，一副与世无争的恬静模样。②说来话长。几年前，我在门口用石头砌成了一米多高的石墙，石墙整齐又牢固，有一种古朴的自然意境。一开始，有一些懵懂的草木想在墙上立足，都因缺少土壤和水分，自动离开。但有一棵带状叶片的草，不显眼地贴在石墙上，天晴一副无精打采的样子，下雨天马上就恢复滴青的鲜活生命。没人认为这棵草能在石头上长大，因此两年了我都没在意过它。直到有一次，女儿“哇哇”地哭着跑到我面前，血从她指间一滴一滴流出来，我才注意到它的危害。荻草在南方农村随处可见，坚硬的叶子边缘长着一排锋利的齿，据说鲁班就是被它划破手指而发明出锯子的。我来到石墙，看见荻草扎根石缝，无法斩草除根，就拿出剪刀，三下五除二将它剪了个精光。③一个月后，石墙上的荻草又长出来了，而且个头比原先还大了一些。显然，荻草的根部穿到石头缝里面去，吸收到了泥土的水分和营养。女儿吃一堑长一智，再不敢去碰它。我还是不放心，又用剪刀将荻草剃了个光头。荻草也是非常固执地跟我较劲，青嫩的芽片不断冒出来，稍一怠慢，就枝繁叶茂，生命力非常强大。女儿读二年级后，有一天看见我又在用剪刀清除荻草，跑来阻止我：“爸爸，老师说这是荻草，可以拿来写字，你不能伤害它。”然后，一字一句跟我说起“画荻教子”的故事。④“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”“刺棹穿芦荻，无语看波澜”。荻草不仅大量入诗，它还是水牛的主要食物。我索性不再理会荻草，任其在石头缝里自生自灭。限于空间，荻草也无法继续长高，我们双方就像达成了协议，从此相安无事。每年都能看见荻草执着于石墙，就像一位尽职尽责的保安。有风来时，荻草就像堂吉诃德，挥舞着锯齿与风搏斗。夏天雷雨多，它经常被风雨摁在石墙上动弹不得，让人看了忍俊不禁。⑤后来，我们举家搬到市区。偶尔回老家，远远看见那棵熟悉的荻草，就像看到了亲人般亲切。它还是那样尽职尽责地替我守护着这个家。它不再那么孤独，因为它脚下的石头，已爬满了苔藓。当年种在院子里的凌霄，爬上了屋顶。老屋，藤蔓为篱花为锁，替我守护一屋的旧时光。离开老家的时候，荻草长长的叶片在风中摇曳，好像在挥手跟我道别，又像在大声询问我何日归来。12．通读全文，概括“门前荻草”的特点。（3分）______________________________________________________________________________13．梳理文章内容，完成下表。（3分）门前荻草发现荻草（2）了解荻草荻草替“我”守护家情感（1）讨厌不理会（3）（1）______（2）______（3）______14．请从修辞手法的角度赏析第①段中画横线的句子。（3分）荻草脾气绵软，低伏身子，收敛了锋芒，显得温柔又安详，一心活在自我的世界里，一副与世无争的恬静模样。______________________________________________________________________________15．文章先说荻草的“危害”，后说它守护着“我”的家。这样安排有何好处？（5分）______________________________________________________________________________五、综合性学习与名著（6分）16．填空（3分）《朝花夕拾》是______（作者）1926年所做的______（体裁），收录了______篇文章。17．下面是《朝花夕拾》的荐读演讲稿的片段，请同学们从下面的篇目中选择三篇，将序号填在对应的横线上。（3分）亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述作者与小动物为友的（1）；有表现他与日本结识的师友交往的（2）；还有反应他家乡赛会风俗的（3）。这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。A．《狗·猫·鼠》 B．《二十四孝图》 C．《藤野先生》D．《父亲的病》 E．《阿长与山海经》 F．《五猖会》六、作文（40分）18．世上处处都有美丽的风景，只是很多人缺少了发现美的眼睛。让我们一起来捕捉生活中那些容易被人忽略的人情之美、人性之美、自然之美……请以“不经意的美丽”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：（1）主题明确，语言通顺，结构完整，字迹工整；（2）文中不得写出自己真实的校名和姓名。七年级语文参考答案一、基础知识（18分）1．A 2．D 3．C 4．C 5．A 6．B二、文言文阅读（一）课内文言文阅读（6分）7．D 8．B（二）课外文言文阅读（10分）9．（共8分，每空2分）（1）被（2）经常（总是、常常）（3）这样（4）只（只有、只是、唯有）10．（共2分）古人难道欺骗我！（重点词：岂：难道欺：欺骗）四、默写（6分，每句1分）11．（1）杨花落尽子规啼（2）洪波涌起（3）风正一帆悬（4）学而不思则罔（5）一夜征人尽望乡（6）落花时节又逢君五、课外散文阅读（14分）12．（共3分）①内敛低调，与世无争②生命力顽强③尽职尽责，有责任心（每点1分，意思对即可给分）13．（共3分）（1）忽视（没在意）（2）荻草划破女儿手指（3）亲切（每点1分，意思对即可给分）14．（共3分）运用拟人修辞赋予荻草人的性格（1分），形象地写出了冬日暖阳下荻草内敛、恬静的生存状态（1分），体现了作者对荻草的喜爱之情。（1分）（意思对即可给分）15．（共5分）运用欲扬先抑的手法（1分），将作者