三年级语文第一次作业

第页： ：： ： ： 三年 级 语 文时量：80分钟 满分：100分题 号一二三四五六七总 分得 分一、看拼音．写词语、（8分）rónghuā qīngchén guīzé yánliào hánshuāng píngzhǎn shǒubì cūzhuàng 二、选择题（10分）1．下列加点字注音完全正确的一项是（）。A、假日（jià） 假山（jiǎ） B、背包（bèi） 背诵（bèi）C、挨打（āi） 挨着（āi） D、羊圈（juàn） 圆圈（quān）2．下列词语书写正确的一项是（）。A、手臂汗族 B、攻课处罚C、敬爱阵雨 D、打扮慌野3．下面词语中，与“眼疾手快”不属于同一类的一项是（）A.披头散发 B.口干舌燥 C.摇头晃脑 D.绚丽多彩4．下列加点字词解释有误的一项是（）A.荷尽已无擎雨盖（举，向上托） B.知有儿童挑促织（蛐蛐）C.白云生处有人家（生活） D.停车坐爱枫林晚（因为）5．下列句子运用了比喻的修辞手法的一项是（）A、绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。B、我好像闻到了果子的香甜。C、秋天的田野，是金色的海洋。D、它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。三、积运用句子训练（7分）（1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。（改成反问句）（2分）_________________________________________________________________________（2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写）（2分）_________________________________________________________________________（3）雨一来，他们便放假了。（照样子，写句子）（3分）_________________________________________________________________________（1）清风一吹，他们__________________________________。（2）蝴蝶一来，他们__________________________________。四．积累运用（10分）（1）___________________，最是橙黄橘绿时。（2）《秋天的雨》从___________、___________、__________三个方面写出了秋天的特点，表达了作者____________之情。（3）秋风吹动梧桐叶送来阵阵寒意，客游在外的诗人叶绍翁想到了自己家乡，吟诵道：“________________，________________。”（4）《铺满金色巴掌的水泥道》一文中写到，水泥道像铺上了一块____________，梧桐树的落叶像________________，棕红色的小雨靴化像________________。五．口语交际：（5分）同学们在讨论暑假参加的各种主题活动，请你补全下面的对话。冰冰：“暑假期间，我参加了‘绿色出行’活动，不仅了解了绿色出行的好处，也明白了保护环境的重要性。”含含：“我参加了‘光盘行动’，________________________________________________________________________________________________________________”我：“_______________________________________________________________________________________________________________________________________”六．课内外阅读（25分）（一）花的学校（节选）（15分）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。1．选文第2自然段描写了一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。我们从“跳舞”“狂欢”两个词语中可以感受到花孩子们_________的心情。请发挥你的想象力，用自己的话将花“跳舞”“狂欢”的画面写具体。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．画横线的句子很有新鲜感，句中将树枝、雷云当成____________来写，这样写的好处是：________________________________________________________（4分）3．根据选文内容，判断下列说法的正（√）误（×）。（4分）（1）读第2自然段时，应读出花的兴奋和场面的热烈。 （）（2）选文最后一句话中的“冲”字用得生动形象，表现了花孩子们期待出去玩耍的急切心理。 （）（3）选文中，作者用“他们”来称呼花而不用“它们”，是因为作者把花当成孩子，表现了作者对花的喜爱。 （）（4）作者通过想象为我们刻画出一群不爱学习、贪玩的花孩子的形象。 （）4．想一想，花孩子们冲出来之后会说些什么呢？写一写。（3分）（二）美丽的秋天（10分）秋，是个凉爽的季节，也是个如诗如画、多姿多彩的季节。秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声叫着，仿佛是一位歌王在歌唱；飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。1．从文中选择合适的词语填空。（3分）（）的枫叶 （）的图画 （）的花香（）的稻穗 （）的喜悦 （）的萤火虫2．我们学了很多理解词语的方法，比如查字典，请教他人，联系上下文，联系生活经验等。我们可以运用__________的方法来解释“悦耳”这个词语，它的意思是。（2分）3．请你在文中用“_____”画出一个比喻句，再用“”画出一个拟人句。（2分）4．作者选取了哪些动物来描绘秋天美丽的景色？（3分）__________________________________________________________________________________________________