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第三单元《认识人民币》试卷讲评课教学设计西罗园小学熊引迪2015-5-15教学内容:数学第二册第三单元试卷教学目标:使学生认清人民币的面值,掌握人民币换算的方法能够解答简单的应用题教学过程:基本情况分析1、各分数段人数班级100分90—99分80—89分70--7960--6950--59平均分及格率192.12、各题失分人数:题号错题人数1班一26二17三7四1五7六(1)25六(2)11六(3)203、成绩较好的同学:百分:张品暄100邱语萱100田钰泽100王晓萌100陈宏远100优秀:陈妍羽、马羽薇、刘浩然、史子轩、刘北杰 4、错例分析:一、(4)错例:(1)角(5)分=(6)分(1)角(10)分=(11)分错因:人民币之间的换算掌握的不牢固。在讲评时应注意讲解单位换算的方法。(5)错例:(15)角=(1)元(5)角错因:没有单位换算只是单纯的把元和角相加。应继续讲解元与角之间的换算。(6)错例:(7)元(5)角错因:一角和伍角面值的人民币,学生看不清易混淆。在读题时更应该仔细去辨别。二、想一想算一算(6)错因:先找到字典的价签,知道字典的价钱。再讲解还差两元,应该怎样列式。六、解决问题(1)错因:对于小数点前后的数分别表示什么面值的人民币,还是不清楚。在此处应对小数点表示的价签再次复习强调。错因:学生不会读题,应该先从读题开始,带着学生做几道题,先掌握读题的方法。(2)错例:六张1元+一张5元=11元
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