毕业设计动员通讯稿

毕业设计动员通讯稿【篇一：毕业设计动员大会通讯稿】毕业设计动员大会通讯稿为了有效落实教师教育学院大三学生的毕业论文设计工作，确保论文选题等相关事宜如期实施。10月16日下午，在我学校b108教室，我系隆重举办了毕业论文设计动员大会。全体论文指导老师、辅导员及系毕业班同学等参加了此次大会，大会由陈蕾老师主持。大会伊始，陈蕾做重要讲话。她首先向大家简要介绍了毕业设计的相关内容及情况，并特别指出毕业设计的重要性。因为毕业设计不仅关系着每位同学的毕业情况，更是对同学们大学几年所学知识的检验与试练。陈老师强调，大家一定要给予足够的重视，认真完成毕业设计的全部内容。她希望同学们处理好毕业设计与实习工作的关系，并希望大家保质保量完成毕业设计。随后，她指出，只有将自己所学的理论知识和实践应用充分结合起来，做好自己的毕业设计，才能更好的走向社会，面对市场。接着，陈蕾老师向同学们详细介绍了毕业设计的流程，论文的书写格式，开题答辩的规则及时间等。并希望同学们按照要求撰写论文，严格遵守论文的格式和标准，且同指导老师做好联系，为论文答辩及中期检查和评阅认真做好准备。会中，陈蕾老师依次解答了毕业设计中的几个重要问题。她希望同学们遇到问题务必要向指导老师请教，认真完成自己的毕业设计。大会最后，陈蕾老师总结性发言，她建议同学们认真对待，合理、有效的选择好自己的论文题目。随后，陈蕾老师为大家总结了两点内容：（1）认真参考自己的综合课程设计，根据自身具体情况综合考虑，合理选择；（2）学会与老师沟通，结合自己所掌握的知识，扬长避短，弄清自己的意向，最终选择适合自己的方式。此外，老师强调，学生由指导老师管理和负责，学生应与指导老师沟通协调好毕业论文设计的进程和毕业实习的安排。所有学生不可脱离指导老师的管理范围，要兼顾好自己的毕业设计和以后的工作。最后，陈老师祝大家都能顺利完成自己毕业论文。此次毕业设计动员大会旨在为同学们提供专业指导，促进同学们的毕业设计进程，为同学们更好的毕业和就业做铺垫。同时，让大家更加合理有效的选择毕业设计题目。教师教育学院分团委2013/10/16【篇二：2008级毕业设计动员稿】毕业设计动员一、毕业设计的目的与意义毕业设计是重要的教学环节，提高知识、能力、素质的关键性步骤，高等教育质量的重要评价内容，毕业资格认定的重要依据毕业设计是学生即将完成学业的最后一个重要环节，它既是对学校所学知识的全面总结和综合应用，又为今后走向社会的实际操作应用铸就了一个良好的开端。毕业设计是作者对所学知识理论的检验与总结，能够培养和提高设计者独立分析问题和解决问题的能力，使学生学习并掌握科学研究、工程设计和撰写技术报告的基本方法。毕业设计主要涉及科研、技术设备的革新、改造等方面，强调设计的独创性和实用性。要求具备清晰的设计思路，具体的设计方案和步骤，准确的设计参数和计算分析，同时毕业设计也要求逻辑性强，条理清楚，语言精练。优秀的毕业设计可以使作者的设计思路和创新理念得到很好的展现，充分体现设计者对知识掌握和运用的熟练程度，也使设计方案能够推广应用。重点培养综合运用所学知识的能力、分析问题、解决问题的能力、信息收集与分析能力、创新精神与实践能力和论文写作与表达能力。形成工程与系统意识；团结合作与严谨求实的工作作风，以适应社会需求。毕业设计（论文）是记录科学研究成果的重要文献资料，也是评定学生的基本依据二、如何做毕业设计1、导师指导课题选择与制定，明确任务与目标审定学生拟定的开题报告定期与学生讨论交流，检查学生的工作进展与质量中期检查报告指导毕业论文撰写与业务总结2、学生自主自觉、自主、自强刻苦钻研、勤学多问勇于创新、勤于实践充分发挥主动性实事求是三、毕业设计管理流程与毕业设计安排1、流程：确定论文方向－－》收集资料制定计划－－》毕业论文内容研究过程－－》撰写毕业论文－－》毕业论文评审，答辩明确任务导师预先给定导师与学生交流后确定做什么？目标要求是什么？所需的技术要求是什么？毕业设计任务完成开题选题背景与意义(why)国内外相关研究现状课题目标、主要内容、关键与难点(what)研究方案、技术路线及可行性分析(how)课题实现环境(where)进度安排(when)开题报告中期检查计划进度情况困难及解决方案任务调整中期检查报告，中期检查表毕业课题验收系统可运行或可演示毕业论文撰写摘要绪论相关技术介绍分析与设计调试与运行结束语主要参考文献四、论文写作的基本要求1、立论客观，具有独创性：文章的基本观点来自具体材料的分析和研究，所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，体现出客户的认知和看法。2、论据翔实，富有确证性：论文做到旁征博引，多方佐证，有主证和旁证。论文中所用的材料到言必有据，准确可靠，精确无误。3、论证严密，富有逻辑性：提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的发展规律，全篇论文形成一个有机的整体，使判断与推理言之有序，天衣无缝。4、体式明确，标注规范：论文以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。此外，论文的整体结构和标注规范得体。5、语言准确、表达简明：论文最基本的要求是读者能看懂。因此，我们写出的论文：想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。五、毕业设计答辩资格审查文档齐全开题报告期中检查报告毕业论文外文翻译资料存有与毕业设计相关的文档资料及可运行系统的光盘毕业设计工作表现毕业设计答辩ppt文件系统运行演示评分指导导师评分论文评阅老师评分答辩组教师评分优、良、及格、不及格毕业设计文档归档毕业设计总结六、几点要求1、全身心投入2、按时按质按量独立完成毕业论文。3、尊重指导老师，定期汇报工作进展情况。4、毕业论文必须含有一定的理论分析和应用设计5、一人一题，严禁抄袭，剽窃现象发生。6、毕业论文严格按规定格式撰写和提交。七、在校外进行毕业设计双导师协议任务与目标明确可行的工作计划积极主动与校内导师沟通毕业设计进展，完成开题、中期检查、业务总结毕业设计任务书、期中检查报告、业务总结初步意见填写由校外导师完成签字——两位导师，校外导师先签可进行书面毕业设计答辩毕业设计作为教学评估工作的一个重点，要求所有指导毕业设计的老师和毕业生切实遵循严格规范管理，切实提高质量方针，通力合作，做好毕业设计各项工作，为实现校党委提出的教学评估优秀的目标而努力奋斗。【篇三：动员会通讯稿】2011年“学风建设年”总结表彰暨2012年“书香伴我行”读书成长年动员大会隆重召开2012年2月29号下午，滁州职业技术学院在院综合楼5楼学术报告厅隆重召开了学院2011年“学风建设年”总结表彰暨2012年“书香伴我行”读书成长年动员大会。院领导李柱梁、牛春雨、江洁、刘宏出席会议。学院各系部书记，院全体辅导员、班主任老师，部分优秀学生代表参加了会议。会议由院学生处处长李平权主持。会上，院领导刘宏同志作了2011年“学风建设年”总结表彰暨2012年“书香伴我行”读书成长年动员报告。他指出，学风建设关系到学生的成长成才，关系到学院的稳定和发展，是学院内涵建设的一项重要内容，是全面提高学生综合素质、提升社会竞争力的重要保证。在2011年“学风建设年”中，坚持素质教育和专业教育相结合，坚持教育引导和规范管理相结合，组织得力，“计划安排”详实及时，“主题活动”丰富具体，“特色活动”精彩纷呈，加强了学风建设，落实了年度任务，净化了学习风气，提升了育人实效，为“省内一流、国内知名、富有特色”的高职院校建设营造了良好氛围。同时，刘宏同志指出，学院正全面推进校园文化建设，着手创建书香校园，在“学风建设年”总结表彰之际，将正式启动2012年“书香伴我行”读书成长年活动。他要求同学们以“书香伴我行”读书成长年活动为契机，讲读书、善读书、勤读书、读好书，要读有所获，学以致用，学而善用。他期望大家在“读书年”活动中继续“比学赶帮”、“创先争优”，通过“读书年”活动，拓展视野，传承文明，启发心智，努力成长为合格的创新型人才；通过“读书年”活动，积极营造一种主动学习、自由发展的校园人文氛围，打造翰墨飘香、格调高雅的书香校园。本次会议总结了2011年“学风建设年”活动的开展情况，表彰了活动中涌现出来的一批先进集体和优秀