河北单招(对口升学)语文总复习文学类文本阅读

文学类文本阅读4010203目录

Contents知识精讲考点解析学习策略考纲解读

1、理解文中重要概念的含义。2、理解文中重要句子的含义。3、筛选并整合文中的信息。4、分析文章结构，把握文章思路。5、归纳内容要点，概括中心意思。6、分析概括作者在文中的观点态度。知识精讲1知识精讲文学作品阅读一直是单招考试的必考点。无论是课内文章还是课外选文，这一项都要占据卷面的一席之地。文学作品体裁包括散文、诗歌、小说、戏剧，而单招考试试卷中文学类作品考查的类型主要是散文和小说，所以我们复习的重点也应放在这两种文体上面。知识精讲

1.文体知识

散文有广义和狭义之分，单招考试常考的是狭义的散文，即专指那种取材广泛,结构灵活、表达自由的形散神不散的文学作品。与其他体裁相比，散文具有以下特征：一、散文知识精讲

(1)选材广泛自由。散文取材广泛，国家大事、市井琐闻、社会变革、家庭细故、山川风物、书籍刻绘、故友消息、个人情怀……凡有感有思，皆可托之于“即兴之笔”，正如林语堂所说“宇宙之大，苍蝇之微，可取材”。知识精讲

(2)抒发真情实感。“文章不是无情物”。散文，是作者感情的产物，注重表现作者的生活感受，具有强烈的抒情性，散文抒发的感情要真实，因为只有真情才能真正打动读者。知识精讲

(3)形散神聚，笔法灵活。“神”指每一篇散文中贯穿全文的主旨或主题。“形”指文中所摄取的人物、景物和事件。“形散”指作者运笔自由，内容上面宽意广，结构上不拘一格，笔法上自由灵活，“神聚”指材料围绕主题而展开，“散”得有度。知识精讲

(4)具有美感性。散文被称为美文，以绘画的眼光和技法写景状物，构架生活，富于诗情画意;散文语言骈散兼用，长短结合，有自然、和谐的旋律之美;散文以绘画美、音乐美、诗意美、品质美使读者愉悦、陶醉。知识精讲

2.常见修辞及其一般作用如:比喻，能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。比拟，包括拟人和拟物。运用比拟可使人或物色彩鲜明，描绘形象，生动有趣，启人想象。知识精讲

对比，能让人们在比较中得到鉴别，揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。夸张，态度鲜明，引起共鸣;揭示本质，给人启示;烘托气氛，增强感染力;增强联想，创造气氛。知识精讲

反复，强调、突出重点，升华主题。

排比，前后联结，结构紧凑;文意通顺，语气强劲;说理透辟，条分缕析;增强文章的气势、说理效果和感染力。知识精讲

3.常见表现手法、行文技巧和结构如:表达方式有记叙、说明、议论、描写、抒情等;表现手法有借景抒情、托物言志、虚实相生、动静结合、想象、联想、象征、渲染、反语、烘托、对比等;材料安排有主次详略之分;行文结构有承上启下、铺垫、照应、卒章显志等。知识精讲

1.文体知识小说是四大文学样式(散文、小说、诗歌、戏剧)之一，它是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。二、小说知识精讲

2.小说三要素

无论什么样的小说，都必须具备的三个要素就是人物、情节和环境。小说都是重在写人物的，“文学即人学”，小说创作的中心任务就是要塑造栩栩如生的人物形象。而塑造人物形象一般离不开完整的故事情节和一定的生活环境，所以人物、情节和环境是小说的三要素。塑造人物形象、安排故事情节、描写典型环境也就成了传统小说的基本艺术特征。知识精讲

(一)小说中的人物

典型人物

小说中的人物，我们称为典型人物;这个人物是作者根据现实生活创造出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。知识精讲

(1)人物形象分类①主要人物

在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，又叫作主人公。知识精讲

②次要人物

次要人物是侧面衬托主要人物,是帮助体现作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物。知识精讲

③线索人物

线索人物是在小说塑造人物的过程中,起线索作用的人物。知识精讲

(2)塑造人物形象的常用方法(1)正面描写

①肖像描写

肖像描写是指把人的容貌、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来。

知识精讲

肖像描写,不要求写全貌,重在表现人物的性格,突出作品的主旨。其作用不仅是在勾画出这个人物的外部面貌,而且是为了以“形”传“神”,即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。知识精讲

例如,鲁迅的短篇小说《祝福》中,有一段关于祥林嫂的肖像描写。

五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻做的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。知识精讲

②语言描写

语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。知识精讲

语言接写主要表现为对话描写。例如，孙犁的短篇小说《荷花淀》中，有几句描写四个青年妇女去水生家商量探夫的对话，使得这几个青年妇女各具性格特征。

“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。“

“我有句要紧的话，得和他说说。”知识精讲

“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊!”

说第一句话的妇女，乖巧伶俐，说谎擅长找托词。本想去看丈夫，又怕人说“拖尾已”，借“忘下了一件衣裳”之名，行看夫之实。说第二句话的妇女，快人快语，不找借口，不用托词。直说“有句要紧的话，得和他说说”。说第三句话的妇女，质朴憨厚，托词笨拙。“哪里就碰得那么巧”不顾危险，“快去快回来”心怀侥幸。说第四句话的妇女，欲盖弥彰，明明是自己想去，却说是她婆婆让自己来看丈夫。知识精讲

小说对话描写的成功，在于对话能体现不同人物的性格特征。以上对话描写的同是青年妇女，同是上前线探夫，但却性格各异，由此显示了作家刻面人物功力的高超。知识精讲

③行动描写

行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以，对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。知识精讲

行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中展示自己的价值现念、情感特性性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似、相关而不相悖的判断。例如，莫泊桑的短篇小说《项链》中，有一段话运用了行动描写和语言描写。知识精讲

“突然，她在一只黑缎子做的盒子里发现一串富丽堂皇、光彩夺目的钻石项链。她一眼就看中，喜欢得无以复加，她的小心脏都怦怦地跳起来，连拿着项链的手也发抖了。她把项链扣到颈子上，露在连衣裙的领口处，对着镜子心醉神迷地看来看去，她觉得自己迷人极了。

随后，她忐忑不安，迟迟疑疑地向朋友问道：‘你能把这件借给我吗？我只要这一件。’‘那还用问，当然可以。’她高兴地跳起来，搂着她朋友的脖子狂热地亲了她一下，然后拿着她的宝贝飞快地跑了。”知识精讲

④心理描写心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的心思情感活动的描写,旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。知识精讲

如果说人物的肖像、语言、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则是直接披露人物的内在隐秘世界。它们的互相结合能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。在采用心理描写刻画人物形象时,要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动，在描述人物心理变化轨迹时,要做到波澜起伏、跌宕多姿。知识精讲

例如,鲁迅的中篇小说《阿Q正传》中,有一段心理描写。

“阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了.阿Q站了一刻,心里想，‘我总算被儿子打了,现在的世界真不像样……’于是也心满意足的得胜地走了。以上关于阿Q的心理描写虽然很简洁，但是很好地揭示了人物的性格特征，将阿Q的精神胜利法活化了出来。知识精讲

(2)侧面描写

侧面描写是指对描写的对象，不做正面描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简而言之，侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写。它是正面描写的一种补充,常常可以起到正面描写无法替代的作用或者很难达到的艺术效果。知识精讲

(3)白描

白描是中国文学中为群众喜闻乐见的传统的描写手法。白描用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。白描要求作家准确地把握人物最主要的性格特征，不加渲染、铺陈，而用传神之笔加以点化。

鲁迅的小说是白描的典范作品。鲁迅曾说:“白描却没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调:有真意，去粉饰，少做作,勿卖弄而已。”知识精讲

白描在沈从文的作品中也是极常见的。例如《菜园》的结尾有一段描述运用了白描的描写手法。

“玉家菜园改称玉家花园,是主人在儿子死去三年后的事。这妇人沉默寂寞的活了三年，到儿子生日那一天，天落大雪，想这样活下去日子已够了，春天同秋天不再来了，把一点剩余家产全分派给几个工人，忽然用一根丝绦套在颈子上，便缢死了。”

结尾处。作者运用白描手法娓娓道来，叙述冷静而不动声色。全篇在一种不露棱角的不平中结束。给人久久挥之不去的感慨与触动。知识精讲

(二)小说的故事情节

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。知识精讲小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还有序幕、尾声两个部分。(1)开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事。(2)发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程(3)高潮是决定矛盾各方的命运或者主要矛盾即将被解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段。知识精讲

(4)结局是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成,事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现的阶段,是情节发展的必然结果。知识精讲情节的安排一般是按照因果关系来进行的，这样故事才能显得完整、连贯,有起伏。但在编排情节时,是按照时间的客观顺序依次展开一个又一个事件，还是打破时间的顺序采用倒叙的方法来叙述事件,这取决于作品的构思和作者的创作意图。传统小说大多采用顺叙和倒叙的方法叙述情节。现当代的意识流小说、新小说、魔幻现实主义小说则在情节的安排上打破常规,往往采用时空颠倒、交错的方法来叙述故事，使叙事结构略显复杂。但无论是传统小说还是现代小说，不难发现,其情节在变化中还是完整和统一的。知识精讲

(三)小说的环境小说中的人物活动和事件都是在一定的时空条件下发生的。这一定的时空条件就是人物生存、活动的具体环境。一般来说，小说的环境主要包括自然环境、社会环境和人物活动的特定环境。从唯物主义的观点来看,环境与人的关系是相互依存和相互作用的。人的思想感情、性格、个性的形成都脱离不了一定的环境。因此在小说创作中.典型环境的描写对于刻画人物、描写人物性格的形成与发展起着重要作用。知识精讲

1.环境描写

环境描写是对人物活动的环境的描写和事情发生的背景的描写。2.环境描写的分类(1)自然环境描写自然环境描写,又叫景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候,以及花鸟虫鱼等景物的描写。知识精讲

例如，孙犁《荷花淀》中的自然环境描写。

“‘月亮升起来,院子里凉爽得很，干净得很。’

‘只晓得,每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。’‘她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。’”知识精讲

这几处自然环境描写创设了一种宁静、诗意的情境和氛围，同时烘托了水生嫂恬静、柔和、能干的人物形象。知识精讲

(2)社会环境描写社会环境描写主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围、以及人际关系的描写。知识精讲课文《吴老太爷进城》(《子夜》选段)开头，有这样一段描写:

“汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪!几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛，高耸碧霄的摩天建筑，排山倒海般地扑到吴老太爷眼前，忽地又没有了:光秃秃的平地拔立的路灯杆，无穷无尽地，一杆接一杆地，向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了;长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵--啵--地吼着，闪知识精讲电似的冲将过来，准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来!近了!近了!吴老太爷闭了眼睛，全身都抖了。他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转;他眼前是红的，黄的，绿的，黑的，发光的，立方体的，圆锥形的，--混杂的一团，在那里跳，在那里转:他耳朵里灌满了轰，轰，轰!轧，轧，轧!啵，啵，啵!猛烈嘈杂的声浪会叫人心跳出腔子似的。"知识精讲这段社会环境描写，借吴老太爷的所见所闻，交代了故事的时代背景--20世纪30年代的上海，与纽约一样，既是天堂也是地狱。吴老太爷却觉得自己被送到了“魔窟”，上海在他看来满街是“怪兽”。知识精讲

3.环境描写的作用(1)自然环境描写的作用①渲染气氛,奠定基调,为刻画人物作铺垫。②点明故事发生的时间、节令和地点。③交代人物活动背景,烘托人物性格、心理。④推动故事情节发展。⑤暗示或象征社会环境,衬托主题。知识精讲

(2)社会环境描写的作用①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格。③揭示社会本质特征，揭示主题。知识精讲

例如，《林教头风雪山神庙》中以景物的描写作为小说中人物活动的自然背景，烘托了人物的思想感情。对大雪的描写，渲染了气氛,层层推进了故事情节的发展,从而深化了小说的主题。小说中典型环境的描写对典型人物的塑造起到了重要作用。此外，环境描写的典型性还必须体现特定的时代氛围，这样才能对人物的描写起到烘托作用。知识精讲

总之，小说的人物、情节和环境不是彼此孤立的,而是密切联系的。丰富细致地刻画人物，必须借助于情节的充分展现，而具体的环境描写又能铺陈情节，有利于人物形象的塑造。三者相互作用，相互联系，从而构成了完美的小说世界。知识精讲

2.小说的分类(1)按篇幅分:长篇小说(深刻广泛地反映社会生活)中篇小说(展示人生长河中的一个片段)、短篇小说(截取一个生活片段，以小见大)和小小说(也叫微型小说，聚集生活的一个小“镜头”，见微知著)。知识精讲

(2)按题材分:历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。(3)按体制分:章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。

知识精讲

(4)按表现手法分:现实主义小说、浪漫主义小说、革命现实主义小说。(5)按语言形式分:文言小说、白话小说。

考点解析2考点解析(一)理解文章内容

理解文章的内容主要包括理解重要词语的含义和对文中重要句子的理解。理解重要词语一定要联系文意，认真领会并解释其语境意义，这方面应多注意理解那些含义较丰富的词语。考点解析1.理解重要词语的含义

文中重要的词语，主要分为六类:①体现全文主旨的词语；②文章着重要说明介绍的核心概念;③体现作者意图和情感倾向的词语;④比较复杂的语段或句子中的代词(起指代作用的词);考点解析⑤含义深刻含蓄的词语;⑥在文中起结构性作用的词语。我们可以借助结构的分析、修辞的运用、背景的参照等方法来联系上下文，揣摩词语的意义。考点解析2.理解重要句子的含义

“重要句子”常常出现在重要位置。“领起句”往往在一篇文章的开头或一段话的开头，它常常有涵盖下文的作用，大多是下文的抽象概括，或者是观点性句子。“过渡句”有承上启下的作用，“承上”往往总结归纳上文，“启下”则领起涵盖下文。“总括句”一般是在一篇文章结尾或一段话的结尾，大多起总述归纳全文或上文的作用。考点解析(二)综合分析文章内容综合分析文章内容包括:筛选并提取文中的信息;分析文章的结构，把握文章思路;归纳内容要点，概括中心思想;分析概括作者在文中的态度或观点考点解析筛选并提取文中的信息”，是指从阅读材料中辨别各种信息的性质，筛选并提取自己所需要的信息。一般来说，“重要信息”指文章中的重要概念、新知识;对重要概念和新知识的理解和阐述;作者的观点、论断、见解、发明和科研成果;最能表达作者写作意图的语句。考点解析“分析文章的结构，把握文章思路”，因为结构是作者思路的体现，只有把握了结构，才能理顺表意的层次，进而把握内容要点。一般说来，要想分析归纳内容要点，首先要分析文章的层次结构。考点解析“归纳内容要点，概括中心思想”是以分析为前提的，应对内容信息进行辨别筛选、把握要点，进而进行概括归纳。考点解析“分析概括作者在文中的态度或观点”在理解作者的态度、观点的前提下才能进行，作者的态度观点有的是直接表达出来的(如社科类文章)，有的则分散在多处，显露或隐含。这就需要辨析筛选这方面的信息，进一步深人理解和综合分析。考点解析(三)鉴赏文学作品鉴赏文学作品主要是鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧，评价文学作品的思想内容。

“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧”，主要是针对文学作品的表现形式提出的，要求从形象、语言、表达技巧三个方面进行鉴赏。考点解析“评价文学作品的思想内容”，主要是对文学作品的思想内容进行分析评价。考点解析

【例】(2020年河北单招试题)阅读莫怀戚的《家园落日》一文，完成后面的问题。

①很久以来，我都有种感觉:同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。

②说不清楚这是因为什么。当然也可能是:眼睁睁看着它又带走一段岁月，英雄终将迟暮的惺惺相惜，想到死的同时也想到了爱。考点解析③我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。

④似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了;红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。有时候有如带的云霞绕在它的腰际;有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。

考点解析⑧我不禁热泪盈眶，一种无法描述的爱浸透全身。这个迟暮的老农!他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然感到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。

⑨这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富--曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?最终承认:仅仅因为它是家园落日。家园!这个毫无新意的单纯的话题!考点解析⑩家园的感觉何以如此?说不清。譬如在我生长的重庆--我心知凡是她能给子我的，其他地方也能给予;然而一切的给予，又都代替不了家园。

⑪关于这个，一切的学术都是肤浅、似是而非的。只能说:家园就是家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一:那才是我的太阳啊!(选自《中国青年