2018教师暑期学习心得体会

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我短暂的暑期学习让我受益匪浅，感受良多。通过这次学习，我进一步了解和掌控了新课程改革的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面说说我暑期学习的经受:

1、老师教学理念的进展

这种职业境界的老师认为，老师是一种进展同学，完善自我的职业。他们可以把服务社会作为自己的职业抱负，从服务社会的高度给予自己进展和完善的现实意义。他们能够明确自身进展与同学进展的互动关系，在进展同学中进展自己，在进展自己中服务社会。他以高度的责任感从专业的角度端详自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的聪慧。他能够自觉地关注教育行为的科学性和教育情感的合理性，不断追求同学进展和自我进展的更高效益。

2.老师角色的转变。

在以往的教学实践中，许多老师仅仅满意于扮演“教材执行者”的角色，这与老师自身的教学观有关，也与课改前我国大的教育制度环境及其对老师的相应要求有关。但是，在新课改的要求下，假如在教学中走老路，按课程的严格规定按部就班地操作，却很少充分发挥老师的自主性，将很难适应新课改的要求。那么新课程对老师有什么新的要求呢？

通过魏书生的讲座，我认为新课程要求老师努力与同学建立同等互动的师生关系。教学过程首先是师生互动的过程。这种沟通主要表现为通过语言进行沟通。老师和同学依托已有的阅历，在教学过程中通过心灵对话、看法沟通、思想碰撞、合作争论，用自己独特的精神表达方式，实现知识的共同拥有和性格的全面进展。它不仅要求老师转变他们的教学策略和方法，而且要求老师以新的精神、同等的风格、宽容的立场、真诚的爱和接纳同学的感情来转变他们的角色——从传授和管理到指导和促进，以及自我完善他们的人格。况且，在这个过程中，老师也会受到启发，更加了解同学，这无疑对老师的专业进展特别有利。

3.同学身份的改变

变传统的被动学习状态为主动学习状态，变“我要学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，让同学真正成为学习的主人、学习活动的参加者、探究者、讨论者。同学是共同管理学习过程的参加者。这种观点需要坚固地根植于老师头脑中，并在课堂教学中付诸实践，这是培育同学主体性的必定要求。只有认识到这一点，老师的一些传统做法才会有相应的转变，不会像以前那样被强迫。

4.在学习新《老师法》和《义务教育法》的过程中，我不仅更新了自己的法律知识，也明确了自己的法律地位。每个人都有肯定的权利。“同等”的口号不应当是口惠而实不至，而是要落实才有意义，否那么有了法律就意味着不可能。同时也意识到自己作为一线老师的责任和义务。

总之，这次学习让我受益匪浅。我需要加强学习，努力成为一名合格的老师。

我短暂的暑期学习让我受益匪浅，感受良多。通过这次学习，我进一步了解和掌控了新课程改革的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面说说我暑期学习的经受:

1、老师教学理念的进展

这种职业境界的老师认为，老师是一种进展同学，完善自我的职业。他们可以把服务社会作为自己的职业抱负，从服务社会的高度给予自己进展和完善的现实意义。他们能够明确自身进展与同学进展的互动关系，在进展同学中进展自己，在进展自己中服务社会。他以高度的责任感从专业的角度端详自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的聪慧。他能够自觉地关注教育行为的科学性和教育情感的合理性，不断追求同学进展和自我进展的更高效益。

2.老师角色的转变。

在以往的教学实践中，许多老师仅仅满意于扮演“教材执行者”的角色，这与老师自身的教学观有关，也与课改前我国大的教育制度环境及其对老师的相应要求有关。但是，在新课改的要求下，假如在教学中走老路，按课程的严格规定按部就班地操作，却很少充分发挥老师的自主性，将很难适应新课改的要求。那么新课程对老师有什么新的要求呢？

通过魏书生的讲座，我认为新课程要求老师努力与同学建立同等互动的师生关系。教学过程首先是师生互动的过程。这种沟通主要表现为通过语言进行沟通。老师和同学依托已有的阅历，在教学过程中通过心灵对话、看法沟通、思想碰撞、合作争论，用自己独特的精神表达方式，实现知识的共同拥有和性格的全面进展。它不仅要求老师转变他们的教学策略和方法，而且要求老师以新的精神、同等的风格、宽容的立场、真诚的爱和接纳同学的感情来转变他们的角色——从传授和管理到指导和促进，以及自我完善他们的人格。况且，在这个过程中，老师也会受到启发，更加了解同学，这无疑对老师的专业进展特别有利。

3.同学身份的改变

变传统的被动学习状态为主动学习状态，变“我要学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，让同学真正成为学习的主人、学习活动的参加者、探究者、讨论者。同学是共同管理学习过程的参加者。这种观点需要坚固地根植于老师头脑中，并在课堂教学中付诸实践，这是培育同学主体性的必定要求。只有认识到这一点，老师的一些传统做法才会有相应的转变，不会像以前那样被强迫。

4.在学习新《老师法》和《义务教育法》的过程中，我不仅更新了自己的法律知识，也明确了自己的法律地位。每个人都有肯定的权利。“同等”的口号不应当是口惠而实不至，而是要落实才有意义，否那么有了法律就意味着不可能。同时也意识到自己作为一线老师的责任和义务。

总之，这次学习让我受益匪浅。我需要加强学习，努力成为一名合格的老师。

为了做好本学期的教育教学工作，依据县教育局和中心校的要求，我校举办了为期五天的暑期老师培训班。本次培训班采用专题讲座、小组争论、课件讲座和展示、课改观摩记录、老师信息技术基本技能培训、陈述等形式。

经