高职教师工作内容(9篇)

第页共页个人高职老师工作内容(9篇)个人高职老师工作内容篇一进步老师的整体的素质，建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目的，以新课程师资培训为重点，以进步老师施行素质教育的才能和程度为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲务实效的原那么;突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大老师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力创始我校老师培训工作新格局。师资培训的最终目的是：以成就老师来成就学生，以成就老师来成就教育。详细目的是：1、更新教育理念，进步教干管理程度。进步教干的学校管理程度、岗位职责履行才能，提升学校办学程度，保证素质教育深化全面推进。2、加强业务研究，引领老师专业成长。进步全体老师的课程施行程度和课程开发才能，全面落实国家课程方案，积极构建高效课堂，全面进步教育教学质量。3、掌握教育技术，提升现代教育资应用才能。学习现代教育技术，充分发挥农远工程资的辅助教学作用和云平台的专业引领作用，进步教学效率和教学质量。4、进步骨干老师专业程度，发挥骨干老师带头示范作用。以“十百千工程”建立为抓手，培养专家型骨干老师队伍，使其充分发挥中坚力量的作用，引领、助推一线老师加快专业成长。(一)集中辅导与分散学习相结合根据老师教育教学中普遍存在的问题进展有方案的系统辅导，或根据突发性问题进展有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁;辅导内容有层次性，先帮助解决知其然的问题，再帮助提升知其所以然的理念;辅导的方法有可操作性，特别注重结合工作中的有效案例进展示范引路。集中辅导可以是全校老师集中辅导，但更多的是分学科的或按不同的分工进展学习辅导，学校老师培训工作领导小组通过民主协商，产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期，为新任的学科老师进展“入门”辅导。(二)“走出去”与“请进来”相结合学校将多项选择派老师“走出去”，也将邀请不同层次的专家学者或专业人员“走进来”，对老师进展方向引领，引导老师拓宽知识视野，厚实知识背景，为老师的专业成长和学校办学层次的进步提供理论支撑。(三)县级重点培训与校本培训相结合学校继续发挥县课堂大比武、送教下乡、云平台等活动平台，以及各教研组、年级组等各种研讨交流的平台的根底作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语，教研组长应经常性地利用一切时机提炼主题，开展无痕培训。充分利用老师学习的灵敏、自主的特点，引导老师把迸发的思维火花及时进展总结，使之成为珍贵的教研资，加快老师专业开展。其次，我们要利用学校集体备课和网络教研构筑研讨交流的机制，引导老师认真做好集体备课前的个体准备——吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能解决好问题走出集体备课室。此外，要通过组织观看录像课进展研讨交流;组织“相约周三”校内公开课、老师理论竞赛竞赛等活动，以活动为载体开展研讨交流;利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训，以会议为载体进展研讨交流。要充分发挥电子备课的作用，让全体老师受益。(四)现代远程教育手段培训及云平台培训相结合1、中小学老师远程研修。20__年省教育厅将继续组织中小学、幼儿老师远程研修，将根据上级精神，加强宣扬、管理、监视、评价，进步远程研修效果，促进老师专业成长。2、网络资应用及云平台应用技术培训。在20__年培训的根底上，组织新一轮的培训，重点解决在前期使用过程中发现的新问题，进步全体老师纯熟应用农远工程资和云平台教学和教研的才能,进步现代教育设备和技术的应用程度,进步课堂教学效率和教育教学程度。(一)师德教育方面：经常性地组织老师认真学习《老师法》《教育法》《未成年人保护法》《老师职业道德标准》以及上级教育主管部门关于师德建立的相关要求。引导老师在追求和享授权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导老师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进老师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助老师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。(二)理念培训开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论让老师阅读、学习，增加理论素养。有方案、有目的地组织学习新课程改革的相关阐述和教育教学业务知识，及时理解教育大政方针和教改信息。按照上级要求，组织和指导老师广泛阅读，增加人文修养。进一步集中人力，广泛搜集报刊材料和网上教育站点网页，组织老师学习和讨论关于课改的最新时文，及时更新自己的教育理念。(三)业务培训1.教材教法培训。进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新课程标准所表达的理念，帮助老师理解各学科课程改革的打破点以及对教学的建议，使老师能以此为根据，在对教材进展充分分析^p和研究的根底上，将理论运用于理论，制定相应的教学及评价策略。进一步深化学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助老师解读教材，优化教学方法。组织学习临沭县小学教学常规，标准老师的日常教学工作行为。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析^p等材料的研读，增强老师把握教材、设计教案、施行教学的程度，进步老师驾驭课堂教学的才能。2.教研才能培训。帮助老师学习掌握教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发现问题、挑选问题、制订课题研究方案，如何有效地开展研究，以到达预期的研究效果，如何进展研究信息的搜集整理，并进展总结、深化和提升，使教研教科研真正成为老师进步自己的自觉行为。3.教学根本功培训。根据我校老师的情况，在抓好抓紧青年老师根本功建立的同时，在老师中相机开展写字、普通话、信息技术等各项根本功培训，增强全体老师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用才能。特别重视青年老师课堂教学程度达标的检测和评价工作的展开，着力做好教学常规的内化培训，有效组织学生学业程度测试作为培训的重点内容之一。通过以上培训，力求建立一支一流的老师队伍。(l)新老师的入门培训。主要指1年的青年老师。一是引导他们做好角色的转换，主要由学生转为老师，对他们加强工作责任性教育，以及组织才能的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新老师装备1位富有经历的骨干老师为师傅，在教学工作、班主任工作、少先队工作、校外工作中进展“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核工程有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。(2)青年老师的培训主要指工作2年以上的青年老师，他们是一支充满活力，乐于进取，发奋向上，大有希望的队伍，我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关心，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。在培训中，我校仍将以“以老带新“、“以优带新“、“以学促新“、“以优促新“等方式，牵动整体老师队伍业务素质的进步。将通过老老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年老师的业务程度。我们要加强教科研培训，进步青年老师的教科研才能。搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原那么，我们提倡青年老师积极参与教育科研，鼓励老师出科研成果。我们还要在进步青年老师施行素质教育的才能和程度上做文章。要将进步青年老师施行素质教育的才能和程度作为培训的立足点，结合继续教育培训的内容，强化青年老师对素质教育理论，现代教学改革听认识;鼓励青年老师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给青年老师铺设理论和进修学习的平台。鼓励青年老师积极参与教学科研，在工作中勇于探究创新。使自己的施行素质教育的才能不断攀升。我们特别要注重加强青年老师队伍中班主任的培训工作。班级是学校进展教育、教学工作的根本单位，班主任是对学生进展思想教育的主要责任人，有些自身素质具备的年青老师己经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校施行教育，教学工作方案的得力助手，不还需要对他们进展进一步的培训。带着他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的市区优秀班主任做详细工作理论中的指导老师，以便理论联络实际，进步班主任工作程度。培训工作从帮助青年老师熟悉班务工作的一般任务开场，指导青年老师如何根据学生的年龄和心理特征开展有针对性的班务活动，如何根据不同儿童的个性特点进展有效教育，如何处理突发事件，如何处理好与科任老师、家长之间的关系等等。(3)骨干老师的风格培训名师、教学能手培训。对20__年“十百千工程”人选进展重点培养。统一组织研修活动，实行个性化培养方案，建立教学改革工程引领机制，开展读书活动和阶段性培养成果展示，为名校长、名师、能手开展成长搭建有效的交流平台，对名校长、名师、能手实行动态管理，通过上示范课、观摩课，举行教学案例研讨、理论讲座、空间交流等多种形式，造就一批专家型校长、学者型老师。我们主要抓了掌握教材的才能、驾驭大纲的才能、教育教学才能、研究和创造才能。我们坚持走出去、请进来，让他们开拓思路，承受教育新思维。在学科教学中要求做到发挥自己的教学风格与个性，要做到让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学学科产生较浓重的兴趣。一批老师脱颖而出。(4)教科研培训。重点进展“面对面，跟进式”培训，指导老师解决教科研过程中遇到的问题和困难，进步老师进展课题研究的针对性、前瞻性、实效性，进步课题研究的应用价值，更好地推进教育教学改革和开展。20__年的师训工作，涉及面广，内容繁多，我校将进一步进步对小学老师培训工作重要性的认识，认真研究，从本单位实际出发，制定科学合理的师资培训方案和施行方案，真正把培训工作落到实处，并不断改良培训工作，积聚教育教学智慧，进步教育教学程度，促进老师专业开展，解决学校教学中的实际问题，促进学校持续开展。个人高职老师工作内容篇二1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：〔1〕课前准备，备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。〔2〕课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。个人高职老师工作内容篇三一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态。1、透过主题班会、讲座，让学生理解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。2、透过往届考生的经历教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、生疏感，让学生零间隔地感悟高考。3、透过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。4、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监视。5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。6、树立典范和典型，鼓励学生发奋向上。1、亲密关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，因此作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终持续乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进展心理辅导，使学生到达心理安康的程度。2、引进竞争机制。针对学生每一次月考成绩，总分名次来理解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目的，透过实现目的，完成目的状况与未完成状况的比拟，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现打破。1、生活有节奏，有规律。催促学生做好方案，合理安排学习时刻，处理好闲暇时刻，并且构成生活规律，跟上节奏，不好过快，也不好过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。2、落实家访，理解学生生活实际。高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实理解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。个人高职老师工作内容篇四第一步，新老师参加工作的第一年，要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚慎重，勤奋努力，初步掌握教学常规和教学根本功，熟悉课程标准和教材：懂得课堂设计；可以调控课堂；在导师的指导下认真做好“一课三议”工作；上好“月汇报课”和“学期汇报课”。学习班主任的教育及管理工作。能初步应用先进教育技术效劳教学。第二步，在教学第二年要对照落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经历教训，改良完善教学方法，养成良好的.教学习惯，掌握教学根本功。综合考评得到学生的信任，可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论效劳和指导教学。在导师的指导下进步“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”教学质量。第三步，在教学第三年要加强理论联络实际，在课标的指导下创造性的开展教学工作，在吸收别人经历的根底上初步形成自己的教学风格，研究课堂教学最优化，争创优质课，教学根本功全部到达合格，胜任任何一年级班主任工作。纯熟使用现代教育技术，能进展教改教研理论，在导师的指导下，上出优质的“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”。第四步，五年左右，要在教育教学方面独当一面。教育教学根本功纯熟扎实，教育教学思想先进，教育理念与时俱进。擅长学习研究，有很好的教育教学方法，教学程度高。具有一定的教育科研才能，针对教学理论，开展科研活动和教育创新，成为教育改革和研究的探究者、理论者。所承当的“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”能成为课例中的。能在学校工作中挑大梁、唱主角，成为学校教育教学和科研骨干。2.教育科研工作：凭借教科研考核制。我校在制订了一系列教育科研制度作为根底，要求35岁以下的青年老师一是推进参与学校立项的课题研究，倡导人人投身于教育科研，规定35岁以下的青年老师每三年必须承当完成一项市以上课题中的子课题研究，老老师每三年要参与一项课题研究。鼓励做低起点、小而精，研究课堂教学实际问题的课题，将课题研究作为广阔老师考核、评先、晋级的重要指标和老师调配的主要根据。同时重视课题的过程管理。加强课题的过程管理，使之更标准、更科研、更可以表达“科研为教学效劳”的宗旨。三是学校对课题〔立项、结题和获奖〕，论文〔发表和获奖〕给予一定的考核分和奖金，课题是指〔教科和教研系统〕立项的，论文是指教育行政部门组织的评奖、交流和正式刊物发表的。四是加强成果的提炼和总结。学校规定了45周岁以下的老师均在校园网上建立个人博客，并及时上传平时在教育教学理论中的考虑性文章。其中30周岁以下〔含30周岁〕的老师每月上传不少于2篇，31周岁至45周岁的老师每月上传不少于1篇。通过这些管理策略，努力争创省、市级名优成果，进步课题研究的档次和程度，扩大学校影响力，进步学校知名度。3.班主任工作：根据班主任指导制度。青年老师要全程参与学生管理。但凡新任老师担任班主任的，均要承受被指定的有经历的班主任的帮带指导；未任班主任的，均被指定为一个有经历班主任的助理，助理班主任作为助手，协助班主任作好班级教育管理工作，跟随指导班主任学习并理论各项班主任教育及其管理工作。4.继续教育工作：鼓励学历进修、业务培训、现代教育技术应用及教育科研根底理论和理论培训。学校要利用和创造各种有利老师学习培训的条件和时机，为老师营造学习和开展的宽松环境，组织好相关的学习培训活动，推动和促进青年老师业务素养、专业程度和现代教育理论和技术的学习与进步，结合教学过程，进展教改教研探究与理论。5.思想教育工作：开展各种形式的思想教育和定期召开青年老师座谈会。运用各种形式思想教育活动，培养敬业爱岗、师德高尚、富有现代教育意识、敢于创新、勇于理论的精神。通过座谈会，听取青年老师有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学理论中的得失、体会、业绩。6.落实工作：以活动促开展，以考核抓落实。每学年学校将开展一次青年老师根本功比赛和一次青年老师汇报课活动。作为常规，学校将对教案、听课笔记、作业修改、教育心得、班队工作记录等进展检查。高职老师工作方案个人高职老师工作内容篇五以《普通高中语文课程标准》为指导，以20__中《考试说明》和《学科指导意见》为根底，充分发挥备考小组的集体智慧，充分发挥学生的主体作用，加强训练，增强课堂教学效率，激发和调动学生的学习兴趣，培养学生良好的语文素质和应试才能，进步学生审题和应用语文知识的才能，施行全面、科学、高效的备考。二，教学目的1.一轮评审注重根底，第二轮评审应在一轮评审的根底上进展查漏补缺，评审关键知识点，并建立知识体系。三轮复习以试题训练为重点，强化应试才能。2.梳理知识网络，总结解题方法，进步审题才能，标准答题要求，强化踩分意识，培养学生应试才能。3.加强读写训练，有意识地引导学生积累写作素材，进步学生的写作才能。三，教学重点1.以教材为载体，稳固学生语文根底知识，进步学生语文才能和素养。2.严密跟随课堂知识，整理稳固相关考点，落实教学大纲的各项背诵要求，做好名人名言和文学常识的听写测试。3.注重阅读和写作的训练，特别注重各类题型解题方法的指导，要求学生使答案标准化。4.认真集体备课，发挥集体智慧优势，交流教学经历，加强教学方法和学习方法研究。5、施行培养优秀和扶贫，全面进步学生成绩。注意学习情况，把握根底。根据学生复习的实际情况，狠抓薄弱环节，确定目的，分块复习重点知识。1、有的放矢，施行背诵。在《考试说明》的根底上，明确背诵内容，为学生指出背诵方向。背诵不能靠突击，需要在不同的班级渐渐流动打破，每一个都要放在纸上，让学生有效的排除错别字，努力背诵，拿总分值。2、分类总结，打破难点。对于已经做了一轮复习的考点，问题多，分数低，如读音和形状、成语、句子修改等，需要重新做题，然后分类合并归纳，加强记忆，让学生更加熟悉答题方法。3、语言运用题型，注重试题的审题和标准化答案的训练。要进展扎实有效的训练，掌握不同题型的答题方法和标准要求。经典题需要更多的训练，创新题需要更多的接触。个人高职老师工作内容篇六又一个学年即将过去，回忆过去的一个学期，能根据教育局、学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下：本学期担任高一、高二年模块教学(根本体操)，担任高二校本课程的教学任务，在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心开展的要求制订行之有效的教学方案，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作，带着学生上好课，搞好课余训练，热情指导学生开展各项健身活动。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，特别是"冬季长跑运动"的开展，保证了学生在校体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，更是让学生的健身意识再一次得到了升华，进步了校园体育文化建立。本人还非常注重个人的业务学习和进步，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩讨论，撰写心得体会、反思，在理论中应用等方式，加深对课程的理解和领会，与兄弟学校老师、同组老师进展交流，共同进步。认真做好学生的学分认定工作，加强学分认定的管理工作，特别是考核学分的原始数据的管理，我们加强了原始数据的保存，并进展归档。1、校际、教研组、备课组教研活动积极参加晋江体育与安康校际组教研活动，积极参加本校教研组活动，认真完成教研组布置的各项工作任务。本学期责任高中体育与安康备课组组长的工作，能积极履行工作职责。认真组织开展全校性的群体活动;认真安排、确定组内工作重点;认真地开展教学研究工作。在校领导下，教研组的指导下能组织本组成员正常有序地开展备课活动，并能在备课组活动中发挥核心作用，积极做好传、帮、带工作，使新老师能尽快适应教学工作，老老师能发挥更大的教学效能。应用电脑技术，主持开展与落实模块教学电子教案集的筹划与组织。形成了一系列高中模块教学的电子教案，促使整个备课组教案风格的形成。使我们在原有的个人思维，提升到集体备课，集思广义的程度。积极参与校本课程的开发与应用，初步形成跆拳道、街头篮球、永春白鹤拳的校本开发与应用。也初步形成平山中学体育与安康校本课程系列教材的初稿。在以后更加成熟阶段，将形成平山中学体育与安康校本教材丛书。加强学分认定管理的教学研究，如何更好的管理高中学生的体育与安康学习学分认定的管理。2、听课、评课认真执行学校的听课方案，本学期听课20多节，其中内含参加其他兄弟学校体育老师的公开课的听课与评课，并向老师进展了面对面的反应，在学校建立的"晒课网"上对听课情况进展网络反应。1、精心组织筹划并开展为期一个多月的第二届兴趣体育活动节，并结合青春期安康教育活动进展总结，形成总结进展汇报;2、参与晋江市体育与安康校际组工作年度活动;3、落实晋江市中学体育与安康兼职教研员的工作;4、参与晋江市中学骨干老师培训指导老师工作;5、参与晋江市老师博客大赛;6、参与协助体育中考的训练与考试工作;7、参与"冬季长跑"活动的管理与组织。半年来，为工作在努力奋斗;为生活在尽心安排;为将来在不断畅想，回忆总结xx年春季的一学期的工作，其中还有缺乏，在今后的工作中我仍要努力工作，进步个人的教学教育的才能，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。个人高职老师工作内容篇七为了顺利完本钱学期的语文教学任务，根据学生情况、使用的教材、本学期的教学时间等，特制定本学期的语文教学工作方案如下：〔一〕学生根本情况分析^p：从整体来看，局部学生身上好的习惯〔课堂听讲，记笔记，发言提问〕正在逐步养成，语文的综合才能也在原来的根底上有了较大的进步，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变。〔二〕教材分析^p：一年级教材仍为根底模块，共有八个单元。文学体裁呈现多元化，如三单元的戏剧，四单元的外国诗文，五单元的科技小品。故针对此，上课形式可以灵敏化。知识与才能目的：理解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，理解根本写法，具有一定的语言感受才能，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，进步阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的才能，读文言文课文，要理解内容，背诵一些根本篇目，纯熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。过程与方法目的：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵敏运用到生活中，从而进步自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。情感与价值观目的：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造才能，教学学生的智力，培养学生安康的审美情趣，进步学生的文化品位。教学安康个性，逐步形成健全人格。1、认真落实“小组合作学习”的教学形式，认真探究、理论其它新的教学形式。2、从语文学科的特点和社会教学对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，进步思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。3、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体进步。4、重视学生思维才能的教学。指导学生运用比拟、分析^p、归纳等方法，教学他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能，尤其要重视培养学生的创造性思维。5、教学过程应突出学生的理论活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面进步语文才能。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文理论的时机。7、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效进步作文程度。8、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监视作用，防止欠交作业。作业的布置和修改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。9、利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，锻炼才能，提快乐趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。教学过程中，做到及时进展“双思”，老师反思教学，学生反思学习，认真写好教学反思，对学生学习中存在的问题做到及时分析^p并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。按照学校要求，进展好“三环”“六步”教学形式的理论，做好课堂的定向、内化、教学；认真提供资、理解学情、弄清疑难、点难拨疑、反思教学、引导理论。努力建立起“合适学生的教育”，让学生在每一节课上都能有所收获。个人高职老师工作内容篇八一、班级根本情况本班共有52名学生，其中有50位女同学，2位男同学，少数民族5人;特困生较多，大局部来自农村，生活条件艰辛，为了更好帮助这些来自四面八方，性格各异的同学更好地适应大学生活，学习英语专业知识和听说读写译等根本技能，特制定本工作方案。1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。进步学习兴趣，使学生主动学习，进步学习成绩。班内有一局部同学英语根底较差，要求他们进一步端正学习态度、更加刻苦地夯实根底，以新概念第一册为教材，要求每日一课，多读、多背、多写、多记、多看，多问，多向优秀生学习。2、鼓励学生在学好专业课的同时，大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如教学技能讲课比赛、运动会等比赛。3、开掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口才能，为他们不久要踏上社会打好根底。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级相貌，保持安静，遵守纪律。1、组织学生参加开学典礼，进展思想教育。2、组织好每周的班团会工作，主题明确。以上是我拟订的大学上学期班主任工作方案，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在本学期学生不出过失，保持良好的班风和学风。个人高职老师工作内容篇九本学期按学校对班级工作的要求特制定下面方案。概括为“一个中心，两个根本点”。学习风气建立是一个班级面对的最重要的问题，我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。如今是高二的下半学期，夏天就开场高三备战，十万火急，节气不等人，而我班面临的是更换了三名科任老师，上学期期末成绩全学年倒数第一，六门主科四门倒第一的为难场面，家长心急如焚，班级人心不稳，学生兴风作浪。针对以上问题，提出下面方案。定期召开家长会，及时沟通班级情况，利用