中考语文作文真题训练半命题作文类范文及写作指导

中考语文作文真题训练半命题作文类范文及写作指导1.（2023·吉林松原·校联考一模）题目：在________成长作文要求：（1）主题突出，表达流畅，有真情实感。（2）除诗歌外，文体不限；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的班级、姓名；（5）不得抄袭，不得套作，不少于600字。【答案】例文：在挫折中成长人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的温泡，才能展现出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有经过了重重苦涩，才能品味出它淳朴的香味；人生就如雄鹰一般，只有经过了无数次的跌落，才能练就强硬的翅膀搏击长空……夜深了，月光透过玻璃照在地上。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？算了，不去想它了，再回来的路上。我发现地上的饼干渣在动，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍”。我将石头放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用石头团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了石头，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从石头上运了过去。我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失信心，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。挫折会伴随成长，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨难是必须的，不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。请铭记：成长需要挫折。【写作指导】本题考查半命题作文审题立意：题目为“在_______中成长”，其中补充的内容为写作重点。谈到成长，我们不难想到与之相关的因素，比如“关爱、教训、挫折、尝试、合作、坚持……”等有助于成长的因素。在自己最有感触的方面，选择一个填入题目进行写作。“成长”是写作方向，不管选择哪个要素，我们从中获得了进步是核心，这一点同样不容忽视。选材构思：“成长”是个很大的概念，一般指长大，也泛指走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。写作时，可以选择对“父母管教认识的变化”，可以选择对“老师批评教育认识的变化”，可以选择对“失败的痛苦的认识变化”……总之，借助某件事或某种现象，使我们自身的认识得以提升。比如：自小，我的学习成绩非常出色，这是我最大的骄傲。进入初中，学校组织各种社团活动，结果发现我除了“学习成绩”简直一无是处。后来在几个“差生”的帮助下，我学会了打球，并成功的成为校队的一员。由此，我认识到：不能仅以成绩论英雄。融入集体，发现他人优点，同样是成长。———————————————————————————————————————2．（2023·辽宁阜新·统考一模）题目：请以“生活中流淌着__________”为题目，写一篇文章。提示：横线上可以填写“真情”“书香”“幸福”“智慧”……要求：①请先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此要求，评分时可酌情奖励）④文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：生活中流淌着真情朝花夕拾，暮鼓晨钟，大抵生活就如此了，淡淡的生活淡淡的景，却忘了，还有真情的静静流淌。于是真情流过的每一处，细细嗅来，缕缕芳香。一直以为走过的是一段平淡的日子，直到努力去用一双发现的眼睛去看，才发现，每一平淡处，都有真情的.缓缓流淌，给生命添了彩色。学校里，每次成绩公布时总会对着鲜红的分数发呆，无论好坏。若是成绩不遂我意，则是会在呆滞中红了眼眶，酸楚带着失落，“点一点从心底泛出。像是某根神经断在了心脏里，随着心跳起伏，带来的痛苦也更清晰尖锐。那一刻，老师总会拍拍我的肩膀，轻轻吐出“加油”这一温暖的字样。于是，温暖包围了我的心房，我能听到真情流淌的声音，一点点，美妙动听，包围了世界。每一次跌倒，都会在不断加强痛苦时渐渐脆弱，徘徊着。却没有一束阳光照在我心上，于是，痛苦中渐渐麻木，但我依然等待着一束温暖。又一次跌倒，在我脆弱地无力站起时，看到了朋友向我伸出的手，“我帮你”，温暖在这几个字之间荡漾，手指相触时，我能感到真情的缓缓流淌，把淡淡的日子填满芳香。放学后会看着漆黑的夜害怕，深不可测的黑暗仿佛在尖锐的冷笑，每次都会快步跑回家，仿佛慢一步，那冰冷的黑暗就会将我吞噬，忽然抬头，看见妈妈站在门前，门缝出头过来的细碎暖光给冰冷的夜最温暖的感触，于是世界在我面前微笑。“你回来了土所有的关心在这几个字中绽放出绚烂的彩色，给冰冷黑暗的也涂上了心安的感动。真情在缓缓流淌，温暖若花开。从不是多么重大的事件才可以发现真情，或许只是在一言一行，只是在微笑间，只是在时光的转角处，它便流淌出来，润泽了生活，芬芳了生命。【写作指导】本题考查半命题作文。第一，审题立意。以“生活中流淌着__________”为题目，写一篇文章，先把题目补充完整，补充时，可以考虑给的提示，在横线上可填写“真情”“书香”“幸福”“智慧”等词语中的一个，也可以填写其他词语。所填的词语应该是充满正能量的词语，要写生活中发生的事情，写你印象最深刻或者最受触动的事情。选定横线上的词语后，所填词语就是写作的重点，文章要围绕所填词语来写作。第二，选材构思。我们可以用第一人称写“我”的事情，也可以用其他人称，写别人的事情。本文适合写记叙文，最好通过生活中的事件来体现文章主旨，可以在文章中加入适量的细节描写，使文章丰满起来。写的事件可以是成绩不理想时，老师一句鼓励的话语；可是跌倒时，朋友向你伸出的手；可以是夜深时，母亲的等候。写出你的真情实感，打动读者。———————————————————————————————————————3．（2023·河南信阳·校考一模）《绿山墙的安妮》的作者露西·莫德·蒙哥马利说：“我每天都能从这个世界上发现一些新鲜的东西，还有什么比这更美妙的呢？这也是我生活欢乐的源泉——一个如此有趣的世界。”为我们生活的这个世界如此有趣，一朵花的绽放，一只鸟的鸣叫，让我们感受到了大自然的趣味，不同经典作品的阅读，让我们体味到了不同人生的趣味……请以“发现_____________的趣味”为题，写一篇文章。要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③不要套作，不得抄袭。④文中请回避与你相关的人名，校名、地名。【答案】例文：发现奔跑的趣味风在身旁轻轻吹过，一树树绿，一簇簇花，嫩绿的草，绵绵的山丘，都在我眼中浅笑，我享受这一刻，因为我发现了奔跑的趣味。从前,面临体育考试的压力，在焦黄的烈日之下，猩红的跑道之上，我流下痛苦的汗水。踌躇艰难的一步一步地往前奔跑，躺在终点线旁胸膛剧烈地一起一伏，每次奔跑都是我的噩梦。就算是暑假，体育训练也从来无法逃避。暑假的第一天，我就极不情愿地被爸爸领到了家附近的公园跑步。我像一只待宰的羔羊，公园一圈是平时一千米测试的数倍，我该如何是好？转念一想，既然不是考试，我何不放松一点跑呢？怀着几分轻松惬意，我放开了脚步，启程奔跑。树林阴翳，不时有悦耳的鸟鸣声在林间飘荡。置身于令人陶醉的大自然中，我的身心一瞬间都放松了下来。我总在奔跑时专注于喘气的艰难与肌肉的酸痛，却未曾想要欣赏沿途的景色。此时，我专注于一步步奔跑,更专注于风在耳边呢喃又轻掠而过，一棵稞树木威严高耸，淡粉的、水红的花在径旁绽放，有一股酝酿着潮湿泥土气味的清香。我突然开始享受这种感觉,我永远不知道下一个拐角会有怎样的风景，我只知道它定会带给我一个新的惊喜。欣赏道旁的美景，期待未知的前方，原来奔跑是如此乐趣无穷。我心情愉悦，如同一只林间自由奔跑的小鹿。渐渐地，我感受到自己呼吸的平稳规律，感受到我的双腿富有力量而有节奏的律动。这种渐入佳境的状态，这种生命运动的神奇，同样使人陶醉。生命在于运动，我也终于感受到运动的乐趣。即使跑完后大汗淋漓，也不似平时的痛苦，取而代之的是一种酣畅淋漓的快乐。【写作指导】本题考查半命题作文。一、审题立意。题目中的关键词“发现”“趣味”，“发现”指经过研究、探索等，看到或找到别人没有发现的事物或事物的规律，也指发觉。“趣味”指使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性。从题目来看，探索--件有趣的事情，其实就是寻找能够带给你美好的体验、令你感到欣悦的事件的过程，最终落脚点应落在'趣味”二字上。题目意在引导学生发现生活中的趣味，积极向上地生活。补写题目时，结合导语提示，一朵化的绽放、一只鸟的鸣叫，都能使我们怦然心喜，可以拟题“发现大自然的乐趣”；不同经典作品的阅读，让我们体味到了人生百态，可以拟题“发现不同人生的趣味”；一只蟋蟀的鸣叫，一只螳螂的捕猎，昆虫的世界让我们如此惊喜，可以拟题“发现昆虫世界的趣味”第；可以拓宽思路，如补题为“我发现了同行的趣味”“我发现了劳动的趣味”等。二、选材构思。如果选择写记叙文，可以写从自然界中感受到的趣味，也可以写充满轶闻趣事的书香世界带给你的人生感触，还可以写旅行中感受到的不同风俗人情的趣味等等。也可以撷取生活中看到的或见到的事物写一写，感受到从未有过的体验感。如果选择写议论文，要结合对“趣味”的哲思写出对趣味的思考和感悟。可以写如何发掘事物中的趣味,即事物中有意思、有吸引力的特性。行文时要论述清楚是如何在这种事物中发掘到趣味的,是从哪几个方面进行挖掘的,挖掘的方法有哪些等。注意行文要符合议论文的行文规范。———————————————————————————————————————4．（2023·内蒙古通辽·校考一模）在生活中，医护人员的救死扶伤是一种美，老师的无私奉献是一种美，你的勤奋学习也是一种美……请以“美在”为题完成一篇记叙文，字数不少于700字。要求：从上面两个题目中选择一个作文，要求字迹工整，卷面整洁。【答案】例文：美在耕耘开学的日子到了，为了防止疫情蔓延，教育部规定：执行正常教学计划，所有学生在家上网课。我们虽然没有回到校园，但却如期开课了。疫情隔离了我们交流的空间，却阻挡不了我们求知的步伐。在这一天，我们足不出户地连线了。好激动，终于可以不用忍受老爸老妈的碎碎念，现在，我要理直气壮地上网了。我端坐在电脑旁，赵老师的声音清晰地传来，虽然看不到她的容颜，但她那一如既往亲切的话语释放着内心积蓄的热情。课堂连麦，发弹幕回答问题，彼此看不见的课堂因为连线变得热闹非凡……赵老师在网络课堂里，每个知识点都讲得很透彻，有的内容甚至要讲两遍，生怕我们学不会。课后，她又精心总结、归纳，把每节课的知识点转发给我们，让我们慢慢地吸收、内化。她还时刻监督我们的听课情况，一旦发现哪位同学没保证听课时间，马上电话联系家长了解情况。她每天都通过电话、微信或钉钉会议与学生们沟通，随时掌握每一位学生的思想动态，进行有温度的心理辅导或知识辅导，使得每一位学生都能保持积极乐观的心态投入到学习之中。赵老师还会根据每个学生的特殊情况布置不同的作业：优等生会布置一些开放性、实践性强的作业，学困生则是布置一些比较基础的作业，这样就使各个层次的学生都有所收获。我们每天的作业都要按时发到班级钉钉群里，五十多人提交作业后，老师都会逐一检查、批阅作文，写好评语后再反馈给我们，对于作业有问题的学生，老师会采取私聊的方式，指出作业中的问题，学生改正后提交，老师再批阅，直到合格为止……望着一个个鲜红色的A+，我分明看到了高度老花镜后老师那双干涩、红肿了的双眼。“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”，老师啊！此时我多么希望您能停下来，站起来直一直已经累弯了的脊背；走到窗前眺望远方，缓解一下视力疲劳……可是，时针又指向了数字“7”，到了每晚固定的作业讲评时间。钉钉群里，老师那边生动而详实地讲解，与我们这边娓娓道出的答案，二者隔屏奏响了世间最和谐、最生动、最感人肺腑的旋律。为了带给我们更直观的学习感受，这位年过半百、两鬓斑白的老师，竟然学会用鼠标在电脑上画图形！如果不是这次空中课堂，我根本想不到，我们的赵老师居然是位低调的大咖……特殊时期，我们的学习就像一次求知的马拉松，只不过是换了一条赛道而已。风雨再大，我们已经出发。因为有了赵老师的陪伴，我们在途中不会孤寂，一路上她教会我们爱、忠诚和坚韧不拔。在教育这片沃土上，她是最美的耕耘者。大爱无声，师德无痕。特殊时期，特别的爱，如此闪耀！她无私奉献，诠释着中国知识分子的本色，她就是当之无愧的“最美耕耘者”！【写作指导】本题考查半命题作文。一、审题立意。这是一篇半命题作文，题目是“美在”。美无处不在，人、事、景、物之中都有美的存在。“美”可以有多种理解：可以是季节、自然风景之美，可以是人性之美，可以是学习之美，可以是品质之美等。盛开的紫藤萝花是美的，历经劫难的紫藤萝也是美的；镭散发出的蓝色荧光是美的，居里夫人艰苦的研究过程也是美的。带着感恩的心看待身边的人和事，就可以发现身边最感人的“美”，题目中的“在”点明“美”的客观存在。美在哪里？可以存在于自己的身上，可以在他人的行为里，可以存在自身的周边，可以存在于自己的思想里……总之。发掘出“美”的人、事、物、情，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。二、选材构思。具体来说，考生如果选择写记叙文，比如“美在互助”，可以审视自我体验，回顾成长经历，从日常生活中发现亮点。考生通过择取一两件自我和他人或身边人之间真诚互助的事件细致描述，带着真挚情感，突出“美在互助”这个中心，以小见大，彰显主题。再如“美在和谐”，和谐一般是指人与人之间的处世原则，也是人与自然界的关系法则。这样作文不是谈“和谐”，而是谈“和谐之美”，究竟美在哪里？要求考生思考、选择、联想，并根据生活体验或阅读体验来展开，可以写成议论文，也可以写成记叙文。———————————————————————————————————————5．（2023·安徽宣城·安徽省宣城市第三中学校考模拟预测）请阅读下面的文字，按要求作文。青春是人生中最美好的年华。勇于奋斗，敢于担当，充满自信，真诚相待，热爱读书，沐浴阳光……这些都能使我们的青春愈发生辉，闪出最亮的底色。请以“青春因__________而闪亮”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。【答案】例文：青春因奋斗而闪亮种子向往阳光，便开出了花。——题记时光如水，岁月易逝。夕阳带走落日的余晖，大雁送去最后一丝秋意。目光游离在那若即若离的记忆之门上，尘封已久的记忆被打开，想起过去那段砥砺前行的青春时光，心中泛起一股暖流。深夜——漆黑的卧室被一盏小巧的台灯点亮，书桌前一个少年正在奋笔疾书，刷着一份份英语卷子，游蛇似的笔端留下一行行整齐、肃穆的字母，如青春路上严整的哨兵。少年时而皱皱眉头，时而咬咬笔杆，时而低头沉思，那眼睛里的专注写满了青春昂扬的斗志。此时的窗外更是一片寂静，月朗星稀，只有路灯发出的似近实远的切切私语，二十多层的大楼里亮着几片淡黄色的光亮，已是夜里十一点多了。时间慢慢逝去，少年的屋子里进来一个人，手里端着一个杯子，拿着几张纸。“宝贝儿，十一点多了，先把热牛奶喝了，刷完英语卷子再把这份奥赛卷看看，就睡吧！”少年“嗯”了一声。时针以不急不躁的韵律嘀嗒着，窗上的飞蛾不知疲倦地飞舞，专心刷题的少年哪里注意到这些琐碎的细节，英语的阅读理解的文章多了些词句的圈画，数学的奥赛卷的几何图形上多了些数据的标记。这只是少年许许多多