湖南省衡阳市高新区2023-2024学年六年级上学期期中语文试卷

2023-2024学年湖南省衡阳市高新区六年级（上）期中语文试卷1．（2分）小小书法家。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。2．（8分）读拼音，结合语境写词语。衡阳市因回雁峰而得“雁城”之yǎchēng。pāndēng上钟灵毓秀的回雁峰，往远处tiàowàng，映入yǎnlián的是形似大雁的东洲岛，大思想家王船山的雕像就yìlì在东洲岛头。还有那英勇就义的夏明翰háomài的《就义诗》仿佛在耳畔回响，让人不由自主地rèxuèfèiténg起来。3．（2分）下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是（）A．渲染（xuàn）迂回（yú）蒙古（měng）鄂温克（è） B．参差（cān）妩媚（wú）烟渚（zhē）摇曳（yè） C．琼浆（qóng）鸣啭（zhuàn）拧开（nǐng）擎着（qíng） D．姓郝（hǎo）围歼（jiān）风靡（mǐ）俨然（yǎn）4．（2分）下列词语中，字形完全正确的一项是（）A．羞涩迷蒙一碧千里顾影自怜 B．单簿宅院孤芳自赏庞然大物 C．印像伏案色彩斑澜熙熙攘攘 D．愁怨晃然翠色欲流心弛神往5．（2分）把下列选项的词语依次填入下面语段中，最恰当的一项是（）幸福是什么？是“临行密密缝，意恐迟迟归”的______；幸福是什么？是“夜来风雨声，花落知多少”的______；幸福是什么？是“随风潜入夜，润物细无声”的______；幸福是什么？是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的______。A．胸怀奉献恬淡牵挂 B．奉献胸怀牵挂恬淡 C．牵挂恬淡奉献胸怀 D．恬淡牵挂奉献胸怀6．（2分）下列说法正确的一项是（）A．《花之歌》用第二人称的写法，借花来寄托自己的伟大情操。 更多课件教案等优质滋源请家威杏MXSJ663B．作者老舍在作品《草原》中只表达了对草原美景的喜爱。 C．《金色的鱼钩》《穷人》《桥》体裁都是小说。 D．《宇宙生命之谜》一文让我们知道地球以外的星体上再也没有其他有生命存在的星球。7．（2分）下列选项中，加点词语的书写和解释都正确的一项是（）A．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”（在民间流传的固定语句） B．一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。（菜地） C．雨点嗒嗒地打着玻璃窗，好像在逗引我出去。（招惹，触动） D．一阵微风吹过，只有树叶窸窸窣窣的声音。（形容小声说话的声音）8．（2分）下列关于路名、地名或人名的拼写，完全正确的一项是（）A．衡山HENGSHAN李锋LIFeng B．西湖XIHu王翔WANGxiang C．驸马府FUmafu胡芳HUFANG D．池泾路CHlJINGLU张逸ZhangYi9．（7分）补全词语，并选词填空。飘带舞排山海技高一别出心念念有忘乎所粉身骨自自受（1）表弟考试得了第一名，就，真是一点不谦虚。（2）少林高僧智圣禅师静静站在场边掠阵，双手合十，口中。（3）瀑布又好像滚滚巨龙，以之势从天呼啸飞泻。10．（6分）根据要求完成句子。（1）暴雨来了。（改为拟人句）（2）郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习。”（改为转述句）（3）我们要发扬并继承革命先辈的光荣传统。（修改病句）11．（15分）语文活动与实践。2023年湖南省“阅美湖湘”名著阅读活动火热进行。衡阳市实验小学六（一）班认真开展并举行了班级“读书交流会”，同学们进行了一番交流与探讨。（1）张涛和刘军都是书迷，本学期他们阅读了许多讲述成长故事的作品，他们为班级同学设计的问题如下：①《童年》是苏联作家的作品，故事的主人公是。②《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的体小说。（2）芸芸热爱古诗词，她组织了同学们开展古诗抢答赛：①阅读我国古代诗词便可观四季美景——春天有“等闲识得东风面，”；夏天有“，听取蛙声一片”；秋天有“，霜叶红于二月花”。②读书还能明理——狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我们想到了曹植的名言：，。陆游用“”教导我们要有一颗忧国忧民的心。（3）学习委员就阅读的方式组织同学们进行了一番讨论，有人说喜欢传统的纸质阅读，有人说喜欢通过电子产品阅读。你喜欢哪种阅读方式？请有条理地写出你的理由。（4）读书交流会结束后，同学们又拿起自己喜欢的书如饥似渴地读了起来。看，张涛看书时手一直放在嘴边，好像看到了美味的食物，想拦住快要流下的口水；刘军则瞪大双眼，直直地盯着书，；旁边的芸芸呢，。（补全同学们看书入迷的样子）12．（9分）阅读课内《草原》选段，回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，使人惊叹，叫人舒服，愿久立四望，想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（1）在文中找出下列词语的近义词。新鲜——晴朗——（2）在文中的横线上加上合适的关联词语。（3）“一”有下列解释，分别填入最恰当的选项A.相同B.数量词C.专一D.满，全“一碧千里”的“一”应取解释；“一模一样”的“一”应取解释；“高歌一曲”的“一”应取解释。（4）用“”画出文中的拟人句。13．（11分）阅读非连续性文本，回答问题。片段一：一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！片段二：晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再来一个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。（1）片段一描写了的场面，片段二描写了的场面，作者在写这些场面时，都运用了的写法。（2）片段一中画“_____”重点描写了这个人物挤车的镜头，对她的、、进行了详细的描写。（3）片段二是围绕哪句话展开描写的？请用“”画出来。（4）片段二小作者的原稿是这样的：晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多。节目可丰富了。有吹萨克斯的，有小号合奏。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛！想一想，后来小作者为什么进行了这样的修改呢？14．（30分）快乐习作。题目：那些_____的时光要求：（1）把题目补充完整（如温暖、快乐、忙碌……）（2）文章“以立意为宗，不能以文为本”。围绕你想表达的中心，从不同角度写出自己的真情实感。（3）不少于450字。（4）文体不限，诗歌除外。参考答案1．【答案】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。2．【答案】雅称攀登眺望眼帘屹立豪迈热血沸腾3．【答案】D4．【答案】A5．【答案】C6．【答案】C7．【答案】A8．【答案】D9．【答案】襟倒筹裁词以碎作（1）忘乎所以；（2）念念有词；（3）排山倒海。10．【答案】（1）暴雨像个调皮的小孩子蹦跳着来了。（2）郝副营长深情地说，赶明儿胜利了，他们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习。（3）我们要继承并发扬革命先辈的光荣传统。11．【答案】（1）①高尔基阿廖沙；②日记；（2）①万紫千红总是春明月别枝惊鹊停车坐爱枫林晚；②捐躯赴国难视死忽如归位卑未敢忘忧国；（3）我喜欢传统阅读。因为第一，纸质阅读比电子阅读更保护眼睛；第二，纸质书比电子书更有收藏价值；第三，纸质阅读比电子阅读更有阅读体验。（4）下课铃响了都不知道一边看，一边傻笑着，连水杯倒了都没有发现。12．【答案】（1）清鲜明朗；（2）既又既又；（3）DAB；（4）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。13．【答案】（1）挤车听演奏会点面结合；（2）胖大嫂动作语言神态；（3）到那里时，人很多，节目也挺丰富。（4）修改稿更精彩。原稿只是简单地陈述了听演奏会的过程和自己的感受。而修改稿做到了两点，一是“面”的描写比较丰富，对观众（包括“我”）的描写，衬托出了演奏会的精彩；二是“点”的描写具体，对男乐手的细节描写，直接突出了演奏会的精彩。14．【答案】那些温暖的时光暮色四合，炊烟袅袅，我背着书包往家走着，不知从哪里传来如流水般动听的琴声，让人的心莫名沉静。这流淌着的琮琮琴音，启开我尘封的记忆，让我的思绪飘向远方，溯回到曾经那些温暖的时光中……小时候，每年春节，我都会缠着外婆带我去赶庙会。庙会上人流涌动如潮，摩肩接踵，小小的我如一片浮萍，走得跌跌撞撞。外婆紧紧拉着我的手，用她不甚坚实的身躯，在人流里拨开一条小路，奈何人群推推搡搡，一下子把我推倒了，我便摔坐在地上，泪水已经涌到了眼角，外婆见状，蹲了下来，温柔地说：“不要哭，勇敢地站起来！”她向我伸出手，看着外婆鼓励的眼神，我生生地忍下眼泪，缓慢地翻着身子，吃力地爬起来，攥紧外婆的手。外