广东技术师范大学教育学专业

广东技术师范大学教育学专业全日制硕士研究生培养方案（专业代码：040100）一、培养目标本专业主要为中小学和中、高等职业技术院校、教育行政部门及教育研究机构培养德智体全面发展，掌握现代教育理论，具有较强教学、科研、管理能力与一定专业技能的高层次人才。1.拥护中国共产党领导，热爱祖国，热爱教育事业，遵纪守法，品行优良，学风严谨，富于创新精神，善于开拓进取。2.具有良好的现代教育理念和理论素养，了解国内外教育发展历程和最新成果，熟悉我国教育发展的历史和现状。3.掌握教育科学研究方法，具备独立从事教育研究和解决教育教学理论与实际问题的能力。4.能运用一门外语阅读教育学外文文献，并能翻译专业的相关外文文献资料。二、研究方向教育学原理：从事教育理论与政策、教育领导与管理、教师教育与发展、教育改革与发展等领域的理论与实践研究。课程与教学论：从事课程与教学改革、课程研制过程、课程设计与规划、教学心理学、学习心理学、课程实施与组织、课程教学过程、教学方法与策略、学习方式、课程与教学评价等领域的理论与实践研究。职业技术教育学：从事职业教育基本理论问题、职业教育原理、职业教育政策与法规、职业教育管理、职业教育心理学、职业教育课程开发、职业教育人才培养模式、职业培训等领域的理论与实践研究。教育技术学：从事教育领域的信息化教学环境建设、信息化教学资源开发、信息化教学模式设计、教学系统设计与开发、网络和移动平台的教学资源设计与开发、多媒体课程、微课、慕课等的开发与评价等领域的理论与实践研究。三、学习年限全日制硕士研究生的基本学制为3年。研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过5年。四、培养方式1.采用全日制学习方式。实行导师个人负责与指导组集体培养相结合的方式，既要充分发挥导师的主导作用，又要发挥指导小组的集体培养作用，注重激发研究生学习的积极性和主动性。导师全面关心学生的思想、生活、学术道德、学术活动等，通过课程学习、科学研究、专业实践和学位论文等多种形式，着重培养其独立发现问题、分析问题和解决问题的能力。导师应根据培养方案的要求，多方面了解学生的知识结构、学术特长、研究兴趣、能力基础等具体情况，并依此制定出研究生培养计划。2.采用“模块化教学”。公共基础课由学校统一组织教学，专业必修课由学院负责开设，专业方向课由各专业指导组负责安排，专业选修课由研究生本人提出并经导师同意后由各专业指导组负责安排，实践教学由学院和实习基地共同开设。3.重视理论与实践相结合，以培养方案为依据，以课程教学为主线，主要采取课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟训练、观摩实践等方式，并加强教学、科研和实践三方面的有机联系。4.鼓励案例教学、专题研讨等启发式、探究式的教学模式，加强课程实践环节训练，培养学生实践技能和创新思维。5.充分利用多媒体、微课、慕课等现代信息技术与方法开展教学。五、学分要求及课程设置实行学分制，研究生申请学位时，所获总学分不少于36学分。课程设置遵循理论与实践相结合和“精、新、实”的原则，全部课程分为公共学位课、学位基础课、专业必修课、专业选修课、实践环节五大模块。其中：1.公共学位课：7学分。2.学位基础课：12学分。3.专业必修课：4学分。4.专业选修课：须修满10学分。5.实践环节：3学分。课程设置见下表：课程类别课程名称学分学时开课

学期考核

方式备注学位课程公共学位课研究生英语4641-2考试共7学分马克思主义与社会科学方法论1162考试中国特色社会主义理论与实践研究2321考试学位基础课教育学原理3481考试共12学分教育管理学3481考试教育研究方法3482考试教育心理学3482考试专业必修课教育学原理方向教师教育研究2321考试共4学分教育哲学2322考试课程与教学论方向课程论2321考试教学论2322考试职业技术教育学方向职业教育原理2321考试职业教育管理2322考试教育技术学方向教育技术研究2321考试信息技术教学设计与实施2322考试专业选修课教育学原理方向教育名著导读2323考查每个方向须修满10学分教育社会学2323考查教育政策与法规2323考查普通教育改革专题2323考查职业教育改革专题2323考查中外教育史专题2323考查教学视频设计与制作2323考查数据分析软件应用2323考查课程与教学论方向教育哲学2322考查比较教学论2323考查教学系统设计2323考查课程与教学改革研究2323考查课程实验研究2323考查教学视频设计与制作2323考查数据分析软件应用2323考查职业技术教育学方向教育哲学2322考查职业教育课程与教学论2323考查教育政策与法规2323考查职业教育原理专题2323考查职业教育改革专题2323考查教学视频设计与制作2323考查数据分析软件应用2323考查教育技术学方向教育哲学2322考查计算机网络技术2323考查教育信息资源开发与应用2323考查数据库理论与应用2323考查计算思维导论2323考查教学视频设计与制作2323考查数据分析软件应用2323考查以上课程须至少修满33学分实践环节学术活动13考查共3学分教学实践13考查社会实践14考查注：非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学、心理学和学科教学论），不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。实践环节说明：实践主要包括学术活动、教学实践、社会实践等，计3学分。1.学术活动方面，研究生在学期应至少选听10次以上公共讲座或专业学术讲座，将书面记录（需列表记明讲座的时间、地点、主讲人、主题等基本信息）和撰写的心得体会交给导师签字认可。在答辩前一学期末将书面材料交给研究生秘书存档，考核合格计1学分。2.教学实践由研究生导师具体安排。教学实践一般安排本科生有关课程的授课、辅导、答疑、作业批改等，承担至少32学时的教学或教辅工作（其中教学工作量在6学时以上）。导师负责对其工作态度和教学效果等进行考核。在答辩前一学期末将导师签字认可的教学实践材料交给研究生秘书存档，考核合格计1学分。3.社会实践属于研究生必修环节，时间不得少于一个月，包括科研实践、实地调研等。社会实践总结报告在答辩前一学期末交导师签字认可后，交给研究生秘书存档，考核合格计1学分。研究生还应根据实际需要，参加导师的课题研究和项目开发，参加各种形式的学术报告会，现场调研，撰写综述、开题报告等。中期考核中期考核包括研究生自评总结、课程学习情况审核、学位论文进展情况检查以及导师对研究生政治思想表现、学习和科研能力的评定，最终由研究生培养单位学术分委员会做出综合评定意见。硕士生应在第四学期完成中期考核，根据中期考核评定意见，决定是否继续攻读硕士学位。学位论文1.文献阅读要求本学科硕士生文献阅读主要书目和期刊目录见各方向所开出的必读书目和期刊目录，以及各门课程简介所附的阅读书目。此外，还需根据导师的意见撰写读书报告，每学期提交导师评阅。2.开题报告硕士生入学之后应该在导师的指导下确定研究方向，通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题。在第三学期制定论文工作计划，经导师同意后进入开题报告阶段。硕士学位论文的开题由学科组组织公开的开题报告会，聘请相关学科专家参加。论文选题一旦确定，不得随意更改研究内容。如需更改，必须再次经过开题论证。（1）论文选题具有一定的学术价值、现实意义与创新性，应尽量选择应用性强的课题作为学位论文选题，能够解决职业技术教育领域较为重要的实际问题。（2）论文选题确定并提交论文撰写计划之后，在第四学期中期作开题报告。作开题报告时，应有本专业3～5位教师参加，并对论文选题的意义、研究内容和方法的合理性、撰写计划的可行性等进行评审。通过开题评审后，研究生方可就学位论文的选题进行研究。3.学位论文学位论文写作是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的重要环节。（1）学位论文应在导师指导下，由研究生本人独立完成。如有舞弊、抄袭情况，一经发现立即取消答辩资格，或撤销所授学位。学位论文在写作上应概念清楚，论据可靠，论证合乎逻辑，内容充实，分析严谨，文字通顺，正文在3～5万字，附有中英文摘要。（2）三年级下学期初论文定稿，凡未经导师最终审阅通过的论文、未参加预答辩的论文、未通过图书馆查重的论文以及未经外校专家盲审通过的论文，一律不得提交答辩。（3）论文必须在答辩前一个月完成打印装订工作，并提交答辩委员会，由答辩委员会组织评审与答辩。八、论文答辩与学位授予1.论文答辩硕士生须按照《广东技术师范大学院硕士研究生学位论文答辩工作细则》参加答辩。（1）修完培养计划要求的全部课程，成绩合格，并达到规定的学分。（2）完成学位论文的研究与撰写工作，且学位论文送审评阅成绩达到学校要求。（3）学位申请人须通过学位论文预答辩，预答辩通过者方可向学院提出正式答辩申请。（4）学位申请人须以第一作者在公开出版的学术期刊发表1篇及以上的学术论文（以见刊为准）。学位申请人若在学术期刊论文中排名第二位，排名第一者为其指导教师，则学位申请人等同排名第一位。学位申请人的科研成果必须属于攻读学科专业领域范畴，学位申请人的第一署名单位为我校。2.学位授予硕士生在规定修业年限内完成培养方案规定的课程学习，考核成绩合格，获得规定的学分，通过学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业。符合《中华人民共和国学位条例》的有关规定，达到学校学位授予标准，经学校学位评定委员会审核，授予硕士学位。九、其他本方案适用于广东技术师范大学院教育学硕士研究生，自2019级开始实行，由教育学硕士学位授权点学术（学位）分委员会负责解释。

1.文献阅读要求本学科硕士生文献阅读主要书目和期刊目录见各方向所开出的必读书目和期刊目录，以及各门课程简介所附的阅读书目。此外，还需根据导师的意见撰写读书报告，每学期提交导师评阅。2.开题报告硕士生入学之后应该在导师的指导下确定研究方向，通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题。在第三学期制定论文工作计划，经导师同意后进入开题报告阶段。硕士学位论文的开题由学科组组织公开的开题报告会，聘请相关学科专家参加。论文选题一旦确定，不得随意更改研究内容。如需更改，必须再次经过开题论证。（1）论文选题具有一定的学术价值、现实意义与创新性，应尽量选择应用性强的课题作为学位论文选题，能够解决职业技术教育领域较为重要的实际问题。（2）论文选题确定并提交论文撰写计划之后，在第四学期中期作开题报告。作开题报告时，应有本专业3～5位教师参加，并对论文选题的意义、研究内容和方法的合理性、撰写计划的可行性等进行评审。通过开题评审后，研究生方可就学位论文的选题进行研究。3.学位论文学位论文写作是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的重要环节。（1）学位论文应在导师指导下，由研究生本人独立完成。如有舞弊、抄袭情况，一经发现立即取消答辩资格，或撤销所授学位。学位论文在写作上应概念清楚，论据可靠，论证合乎逻辑，内容充实，分析严谨，文字通顺，正文在3～5万字，附有中英文摘要。（2）三年级下学期初论文定稿，凡未经导师最终审阅通过的论文、未参加预答辩的论文、未通过图书馆查重的论文以及未经外校专家盲审通过的论文，一律不得提交答辩。（3）论文必须在答辩前一个月完成打印装订工作，并提交答辩委员会，由答辩委员会组织评审与答辩。八、论文答辩与学位授予1.论文答辩硕士生须按照《广东技术师范大学院硕士研究生学位论文答辩工作细则》参加答辩。（1）修完培养计划要求的全部课程，成绩合格，并达到规定的学分。（2）完成学位论文的研究与撰写工作，且学位论文送审评阅成绩达到学校要求。（3）学位申请人须通过学位论文预答辩，预答辩通过者方可向学院提出正式答辩申请。（4）学位申请人须以第一作者在公开出版的学术期刊发表1篇及以上的学术论文（以见刊为准）。学位申请人若在学术