已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
离骚屈原小星教学目标：1.通过反复朗读，感受屈原内心的忧愁以及对志向的坚守。（重点）2.创设情境，在多重思辨中，理解屈原的历史与当代意义。（难点）离骚教学目标确定依据：1.因声求义：诗歌文体的独特性，感受汉语缓急顿挫的节奏，从而体会人物内心情感。2.披文入情：沿波讨源，理解人物命运成因，以历史的、现代的视角评价文化原型，增强文化自信。教学活动基本流程：教学环节
我问屈原我是屈原我看屈原
感性认知共情理解观点争鸣
想象联想内省分析开放批判思维训练我问屈原：合并同质问题，寻找主问题，提纲挈领。我是屈原：反客为主，共情共鸣。我看屈原：文化对质，思维交锋。创设情境，三重思辨《归去来兮辞》：归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。《归园田居》：少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。以陶解屈，求同存异预设重点问题：
在“我看屈原”环节中，比较屈原和
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 阴囊皮肤良性肿瘤的个案护理
- 关于实习期个人工作总结怎么写
- 外墙涂料劳务分包合同书
- 佛山市房屋租赁合同
- 河南省豫东名校2021-2022学年高一下学期期中联考地理试题（含答案解析）
- 宏观月度策略报告：美联储降息预期整体降温国内风险偏好持续升温
- 学校校舍安全检查制度
- 浙教版六上劳动技术教学计划
- 项目施工-现场勘查表
- 肝硬化慢病患者慢性病患者健康素养量表
- 儿童中耳炎的预后及长期影响
- 劳务派遣劳务外包服务方案（技术方案）
- HR人力资源系统立项报告
- 园林绿化及景观工程施工组织设计(范本)
- 模块化硬件设计方案
- 推拿按摩操作评分标准及流程图
- 卫生院医疗保险管理工作实施方案
- 2022年深圳市辅警考试试卷真题
- 父母赠送儿子首付款协议书
- 特高压直流换流站火灾事故应急响应与处置要点
- 克里克塔故事绘本ppt课件.ppt
评论
0/150
提交评论