上海市普陀区2024年中考一模历史试题

2023学年度第一学期期末八年级自适应练习历史学科2.请将所有答卷做在答题纸指定区域，做在试卷上或指定区域），1.将上述历史人物按其所处时代先后排序。（填写字母3分）2.按照下面示例，从上述历史人物中再选一个，简述其成就。（2分）3.结合上述材料，简要说明“杰出人物”与历史1951年3月，上海市根据毛主席“必须有计划地建筑新房，满足人民需要”海“产业工人”群体有关的近代历史事件一例。5.根据上述材料，你认为“工人新村”之“新”体现在哪些方面3分）7.结合上述材料，你认为兴建“曹杨新村村史馆”有何意义3分）非犍陀罗文明洲12345678——摘编自孙英刚、何平：《犍陀罗文明史》——摘编自孙英刚、何平：《犍陀罗文明史》9.根据上述材料，下列属于犍陀罗文明兴盛原普陀区2023学年度第一学期期末八年级自适应练习历史学科参考答案（一）“杰出人物”与历史发展（8分）1.D/C/B2.历史叙述要把握人物名称与人物成就、历史影响的一致性。参考示例：孙中山成立了同盟会，领导了辛亥革命，最终推翻了两千多年的封建君主专制制度，建立了第一个资产阶级民国共和国。3.能够结合主题情境，从两个层次回答即得3分；能够结合主题情境，从1个层次回答即得2分；能够结合主题情境，从1个层次回答，但不完整，得1分；未能结合主题情境作答，不得分。答案示例：杰出人物的成就，既是特定时代的产物，也推动着历史的发展。杰出人物的成就，既有政治领域的，也有经济和文化领域的；杰出人物来自于不同的地域与历史时期，反映了文明的共通性和传承性；（二）“工人新村”与社会主义风貌（10分）4.五四运动、上海第三次工人武装起义等；5.居民身份新，居住环境新，交通设施新，生活设施新、医疗教育文化设施新等等，言之有理即可。答出1个点2分，共3分；6.表明了国家领导人对改善工人生活环境的重视，体现了社会主义的革命性质；新中国政权为了进一步得到更多城市工人的支持，巩固新生政权；国家为了进一步激发工人的建设热情，体现了走工业化道路的决心等。注意把握主体和时代背景，联系史实，言之有理。7.从历史意义与现实意义两个维度回答：历史意义：纪念新中国对民生的关怀，纪念新中国建立初期的政权建设与经济建设；现实意义：保存保护文物、还原历史风貌，促进历史研究；加强社会主义教育、传播红色文化、传承劳模精神；弘扬爱国精神、增强民族自豪感，等等。依据材料言之有理即可。答出一个维度2分，两个维度3分。（三）“犍陀罗文明”与世界主义色彩（12分）8注意把握叙史要素：大致时间、佛教传入的大体情形。示例：公元前2世纪，张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。公元1世纪，佛教传到洛阳，后逐渐在社会上传播开来。（西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐渐在社会上传播开来。）9.A/C10.本题按思维层次评分。评分项一：观点（2分）观点参考：文明的开放、包容与自由程度，会促进文明的发展与辉煌：位于欧亚大陆“中央”的犍陀罗，以其极具自由、开放、包容的精神，吸纳了大量不同文明的符号、理念和神祇，造就了极富世界主义面貌和特征的犍陀罗文明。古代区域文明是相对孤立、隔离的，但也在一定范围内发生着不同程度的交往、交流；文明的交流方式是多元的，有战争客观推动的交流，也有和平的政治互访、经济往来、文化交流；文化在交流、互鉴中发展，并通过交流对世界不同区域的文明产生深远的影响。评分项二：材料与论述（4分）水平1：没有结合材料进行论述。水平2：选材涉及史实仅涵盖一则材料，或者不能从材料中提取信息进行论述，不能与观点建立联系。水平3：选材涉及史实涵盖两至